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数学思想是解决数学问题的金钥匙.在解决二次根式问题时,常用到如下数学思想:
一、方程思想利用二次根式的非负性和非负数的性质,通过列方程(组)来解决问题.
例1 (2012年宁波卷)已知实数x,y满足√x-2+(y+1)2=0,则x-y等于().
A.3 B.-3
C.1 D.-1
解:由二次根式、偶次方的非负性和非负数的性质可知x-2=0,y+1=0,解得x=2,
y=-1,x-y=2-(-1)=3.选A.
温馨小提示:非负数(如绝对值、偶次方、算术平方根等)是具有特殊性质的数,一个等式中有两个未知数,利用非负数的性质构造方程组,从而求出未知数的值. 相似文献
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正在近年来的中考和竞赛中,求代数式的值仍不时现身,现将代数式求值的一些技巧和方法,做如下表述,供学习和教学参考.一、巧用和为零或积为零的性质例1(2013年湖南永州)已知(x-y+3)2+2槡x+y=0,则x+y的值为A.0 B.-1 C.1 D.5解析因为2x+y≥0,(x-y+3)2≥0,而(x-y+3)2+2槡x+y=0,所以x-y+3=0,2x+y=0,解得x=-1,y=2,所以x+y=1.选C.评注此类试题根据"若干个非负数的和为零,则每一个非负数均为零"的性质,求出已知式中各字母的值,再求代数 相似文献
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张秀萍 《太原教育学院学报》2000,(4)
非负数是初中代数中一个重要的基本概念,应用非负数概念解题是一个重要的数学方法.在初中阶段我们重点学习了非负数的三种数学表达式:(1)任何一个实数的平方是非负数.即a2≥0(a是实数).(2)任何一个实数的绝对值是非负数.即对于任何实数a,都有|a|≥0(3)任何非负实数的n次算术根是非负数.即对于任何实数a≥0,都有na≥0,我们经常使用的是a≥0(a≥0).除此之外,非负数还有三条常用的性质:(1)非负数中零的值最小.(2)有限个非负数的和等于零,则每个非负数同时为零.(3)有限个非负数的和仍是非负数.非负数在数学解题中的应用也非常广泛,下面举例说明.… 相似文献
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本文探讨一些特殊三角方程的解答策略,现分类举例如下。 1、利用非负数的性质在实数集中有这样一条性质:有限个非负数之和为零,则每个非负数均为零。例 1 解方程 tg~4x+tg~4y+2ctg~2xctg~2y=3+sin~2(x+y)。 相似文献
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王忠 《中学数学研究(江西师大)》2005,(10):41-43
一、巧用非负数的性质转化 在实数范围内,大于或等于零的数称为非负数.非负数的性质主要有:(1)有限个非负数的和、积、商(除数不为零)是非负数;(2)若干个非负数的和为零,则每个加数都为零;(3)若非负数不大于零,则此非负数必为零.在解题时若能善于应用它们,则能取得事半功倍的效果. 相似文献
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著名数学家G·波利亚曾经指出 :“掌握数学就意味着善于解题 ,不仅善于解一些标准的题目 ,而且善于解一些要求独立思考、思路合理、见解独特和有发明创造的题目” .这里 ,我把近几年中考关于求值的典型题目以及解法特点归纳如下 . 1 .利用非负数的性质求值在实数范围内 ,实数的绝对值、实数的偶次方、非负数的算术平方根等都是非负数 .当几个非负数的和为零时 ,则该等式成立的条件只有一种情况 ,那就是每一个非负数都同时为零 .例 1 若 |a +3|+b- 2 +(m - 2 1 ) 2 =0 ,则 (a +b) m 的值是 .(1 998,贵州省贵阳市中考题 )分析 :这… 相似文献
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1.字母a的取值范围不同
(√a)2=a中a≥0,即a是非负数.而√a2=| a|中a可取一切实数.例如:等式(√x-y)2=x-y成立的前提条件是x-y≥0,即x≥y.而等式√(x-y)2=| x-y |,不论x-y>0,x-y=0或x-y<0都成立,并且根据绝对值的定义有:√(x-y)2=| x-y |={ x-y(x>y) 0 (x=y) y-x (x<y) 相似文献
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周奕生 《中学课程辅导(初三版)》2006,(7):17-17
在实数范围内,二次根式%!a表示非负数a的算术平方根,它具有两个非负性:(1)%!a≥0;(2)a≥0.运用这两个简单的非负性,再结合非负数的性质“若几个非负数的和等于0,则这几个非负数都等于0”,可以解决一些似乎无从下手的算术平方根问题.例1已知%!x y-3 %!2x-y 6=0,求x、y的值.分析: 相似文献
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我知道若a≥0,则a叫做非负数.除此之外,一个实数的偶次幂是非负数;一个实数的绝对值是非负数;一个正数或零的算术根是非负数. 非负数有一个很重要的性质;如果几个非负数的和等于零,那么,这几个非负数都等于零. 相似文献
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正数学思想方法是解决数学问题的金钥匙.在解决二次根式的有关问题时,常用到如下几种数学思想方法。一、方程思想例1(2013年四川省攀枝花市中考题)已知实数x,y,m满足(?)+|3x+y+m|=0,且y为负数,则m的取值范围是()A.m6 B.m6 C.m-6 D.m-6解析由二次根式、绝对值的非负性,结合非负数的性质可知,(?)=0,|3x+y+m|=0。即(?)解得(?)。因为y为负数,则有6-m0,解得m6。故答案选A。点评本题利用二次根式的非负性和非负数的性质,通过列方程(组)来 相似文献
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14.
罗发坤 《中学课程辅导(初三版)》2007,(7):14-14
在实数范围内,我们知道式子V舀表示非负数a的算术平方根,它具有两个非负性:(l)V石~)0;(2)a蒸0.运用这两个简单的非负性可以解决一些似乎无从下手的二次根式问题.例1已知V不厂3一 V丢二歹花一=0,求:、y的值.分析:因为诉不歹二丁蒸。,V云二开石)0,根据几个非负数之和等于0,则每个非负数都等于0.可知V趾一拓=0,一卜仃一3=0,_、_,。从阳}解乙,得x二一1,厂4 12x-y干6二0,点评:二次根式的非负性(即V万)0)和绝对值、完全平方的非负性一样,在解未知数个数多于方程个数问题中起着十分重要的作用,其依据是“若几个非负数的和等于0,… 相似文献
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零和正数统称为非负数.如实数的绝对值是非负数,实数的偶次幂是非负数,算术根是非负数.非负数具有下列性质:1.若干个非负数的和仍为非负数,这就是说,若2如果若干个非负数的和为零,那么各个非负数均为零,这就是说,若非负数的性质在数学解题中有广泛的应用,下面举例说明,供参考.例1已知、都是数(1994年成都市中考题)解由已知条件和非负数的性质知解由已知条件和非负数的性质可得解此方程组,分析要求待求值式的值,只要求出a、b的值即可.而要求a、b值,只要根据已知条件建立关于a、b的方程组,然后解此方程组即可求得a、b的… 相似文献
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张扬 《数学大世界(高中辅导)》2013,(Z1):20-21
实数中不小于零的数为非负数,我们学过的非负数,用代数式表示常见的有|a|、a2、a1/2,要注意a1/2,它是一个双非负数,其中a与a1/2本身都是非负数,非负数有个非常重要的性质,就是"若干个非负数的和为0,则每个加数必为0."例如,若a1/2+|b|+c2=0,则a=0,6=0,c=0.非负数在求代数式的值、比较实数的大小、判定一元二次方程根的情况、求函数的最值等诸多方面有着广 相似文献
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正数和零统称为非负数.初中代数中常见的非负数有:实数的平方数,绝对值和算术平方根.即(a~2,|a|,a~(1/2)(a≥0)均为非负数。非负数有如下常用的性质: 相似文献
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董玉 《数理化学习(初中版)》2013,(6):16-17
由绝对值的概念,我们不难得出绝对值有以下重要性质:(1)正数和0的绝对值是它本身,即非负数的绝对值是它本身.(2)任何一个数a的绝对值都是非负数,也就是说,任何一个数的绝对值都不小于0,即|a|≥0,也就是说绝对值的最小值是0.由此可知非负数有一个重要性质:几个非负数的和为零,则必有每个非负数为零.即若|a|+|b|+|c|=0.则a= 相似文献
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丁晓林 《山西教育(综合版)》2005,(3)
【知识归纳】实数有理数整数正整数零负整分数正分数负分无理数正无理数负无理代数式有理式整式单项式多项分无理式(仅学过二次根式非负实数的表示方法(1)a≥0(2)a2(3)a(4)a√分类实数代数式有关概念名称运算法则性质1.数轴2.相反数3.倒数4.绝对值5.算术根6.科学计数法7.近似数与有效数字1.在实数范围内,加、减、乘、除、乘方运算都可以进行,但开方运算不一定能进行,如负数不能开偶次方。2.实数运算的基础是有理数运算,有理数运算的一切性质、运算律和运算顺序都适用于实数运算。3.实数的大小比较。正实数大于0,负实数小于0,正实数大于一切… 相似文献