随问“隋”答

特殊的礼物, 成长的礼物我有一个男朋友,他对我一直特别好,并且说要在我生日的时候送我一件特殊的生日礼物。可是,我过生日那天,他却     

随问“隋”答

不太聪明的问题我的学习成绩一直挺好的,每次考试都名列前茅。我觉得老师上课讲的知识我都懂,不用认真听课,所以,上课时我总是不认真听,或者看课外书,或者写作业。为此,我受到了老师严厉的批评,上周还被叫到了办公室。可是,我真的觉得我听不听不重要,因为我都会了。隋欣姐姐,你说我还有必要认真听课吗?新力你每次考试都名列前茅,而且总不认真听课,由此可以推断,你很聪明,不过,你提出这个问题使你显得不够聪明了。(开个玩笑)你当然还有必要认真听课,因为即使那些知识你真的都懂,你和老师的思路也不一定相同。多一种思路,就对知识多一份理解。…     

随问“隋”答

心静就好我是一名初二的女生,很多人都夸我长得很漂亮。可是,我漂亮的外表给我带来了很多烦恼,总有一些男生给我写字条,说想和我谈恋爱,我拒绝了他们,可他们还是写个不停,弄得我很烦。前些天,老师找我谈话了,说希望我专心学习,我觉得很委屈。不是我不想专心学习,是他们总打扰我。隋欣姐姐,我该怎么办呢?一个苦恼的女孩看来,你的情况是“树欲静而风不止”,不过没关系,心静就好。不必太苦恼,因为这的确不是你的错。当善意而坚决地拒绝无济于事时,就把那些“打扰”都抛在一边吧,不去理会那些字条,或许会使那些写字条的男孩知趣而退呢。在此,我…     

随问“隋”答

更高的要求我今年上初二,学习成绩还算不错,一直是班里的前十名,但很少能进前三名。我不仅是班长,还是校学生会的宣传部长。我对班里和学校的各项活动都非常积极,在这些活动中表现得也还算不错,因此,同学们和大部分老师都很喜欢我。但是,有些老师不喜欢我,他们认为我的学习成绩不是足够好,希望我少参加一些活动。这让我很困惑,难道全面发展不好吗?怎样才能让更多的人喜欢我呢?木子不仅仅是“同学们和大部分老师”喜欢你隋欣姐姐也很喜欢你。全面发展当然好,因为这才符合素质教育的要求。那些老师也许不是不喜欢你,而是对你提出了更高的要求,…     

随问“隋”答

为难的拒绝, 正确的拒绝我是一个初二的男生。我们学校有很多人认识我,因为我长得很像安在旭。也有许多女生对我“有意思”,想成为我的女朋友。但我不想这么早就找女朋友,可又不知道该怎么拒绝。隋欣姐姐,我该怎么办?     

随问“隋”答

好朋友不是零距离我的一个好朋友非要看我的日记,她说好朋友就应该彼此之间没有秘密,可是,我觉得日记是我的隐私,我不愿意让她看,她为此很不高兴,说我不信任她。隋欣姐姐,好朋友就应该没有自己的隐私吗? 付红红     

随问“隋”答信箱

遇到难题,冷静分析我是一名初一的男生,刚升入初中后的第一次考试我就得了全班第一名,为此,我得到了老师的欣赏和同学们的羡慕,被选为班长,我非常高兴。可是不久,我的学习成绩慢慢下降了,第一学期期末考试退步到了第三名,第二学期期中考试竟到了第五名……这是为什么呢?是不是因为我不够聪明?我真担心我会一直这样退步下去,我该怎么办呢?阿乾不会的,怎么会一直退步下去呢?只要你努力,你担心的事情就不会发生。许多时候,我们都难免会因一些现象怀疑自己的潜质,并在一定程度上失去自信,时时担心会有更坏的事情发生。其实,认真分析一下,我们就…     

随问“隋”答信箱

随问“隋”答是对手,是朋友我已经上初三了,学习成绩在班里是中等。我发现自从上了初三,我的朋友们变了,变得不肯说实话了,他们总说自己回家后不学习,其实每天晚上都在用功学习。不仅如此,他们还变得不肯帮助我了,每次我问他们问题,他们总是找借口不告诉我,这让我很伤心。隋欣姐姐,他们为什么会这样呢?     

随问“隋”答信箱

希望在你心中我今年上初二,学习成绩不太好,为此,爸爸妈妈经常训斥我,爷爷奶奶也经常批评我,他们常说我肯定考不上大学了,说对我考大学甚至考高中都已不抱什么希望了……听着这些话,我的心里非常难受,他们为什么会这样看待我,难道我真的没什么希望了?     

“问”与“答”

1.This is our first lesson.so Idon’t know all your name. 问:(1)序双词first前面为何不加定冠词the?(2)“so I don‘tknow all your names。”应理解为A.你们的名字我一个都不知道B.你们的名字我没有全部都知道? 答:(1)序数词first前面一般应该加定冠词the,但是有物主代词my,his,her,your,our,their等修饰时,序数词前不用加the。如: This is our second lesson.We aregoing to learn the second lesson.这是我们的第二节课。我们将学习第二课。(2)应理解为B。注意,在英语中,表示“全部”(all)与“每一个”(every)的词若跟not连用,不是表示“全部否定”,而是表示“部分否定”。注意下面两个英语句子的译法:     

“无理数”问与答

生：为什么要研究无理数？ 师：从有理数到无理数,是数的范围的一次重要扩充．如果只有有理数,同学们对一些简单的几何图形都将无法研究．例如,同学们将无法表示出正方形的对角线长、圆的周长和面积,甚至连简单的方程x^2=2都无法求解,这些问题只有学习了无理数才能解决．随着今后学习的不断深入,同学们会越来越清楚地看到学习无理数的重要性．     

“无理数”问与答

生:为什么要研究无理数?师:从有理数到无理数,是数的范围的一次重要扩充.如果只有有理数,同学们对一些简单的几何图形都将无法研究.例如,同学们将无法表示出正方形的对角线长、圆的周长和面积,甚至连简单的方程x~2=2都无法求解,这些问题只有学习了无理数才能解决.随着今后     

答“钱学森问” 议人才培养

在刚刚过去的2010年里,我国杰出科学家钱学森的一句振聋发聩的疑问——为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?成为教育界、知识界和学术界的热点话题。近日,由中国高等科学技术中心、中国海洋大学、北京师范大学和科学时报社共同主办的首届创新中国论坛在北京师范大学举行。专家学者们围绕求答钱学森之问:中国如何培养创新人才的论坛主题,针对创新与人才培养领域的有关问题进行了深入探讨。     

“自控教育”答客问

下面这篇文章从班级管理的角度提出了一个教育工作者人人都碰到、但却没有认真研究、很好解决的问题——自控教育问题。自控教育,实质即自我教育,古人又称自律,是提高青少年学生思想道德素质的极为重要的途径和方法。文中不仅论述了这一问题的重要现实意义,而且介绍了作者在实践中摸索、总结出的一系列独特的自控教育的方法。现将全文刊登如下,希望能对大家有所裨益。     

从“师问生答”到“生问生答”

启发式教学是相对于陈旧的填鸭式教学而言的,而启发式教学也经历了从"师问生答"到"生问生答"的转变过程。填鸭式教学就是"满堂灌",教师是课堂的主宰,不管学生是否听懂,教师只管讲。鲁迅在《从百草园到三味书屋》中描述的那位老先生就是典型的填鸭式,"先生自己也念书",被文中的情景所陶醉,     

变“会答”为“会问”

新课程要求,历史课教学所关心的是课堂活动的过程,让不同思维水平的学生去研究不同水平的问题,从而提高学生的思维能力,发展学生智力。所以,在教学活动过程中,我们应该使学生从会回答教师提出的问题转变为会自己提出问题。历史教学如何充分满足学生的期待,激发学习兴趣,调动他们的思维,积极投入课堂教学过程呢?笔者认为,教师有意识地引导学生提出问题可以说是最主要和最有效的教学策略。一、培养学生由表及里逐步发现问题的习惯爱因斯坦说“:提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。”因为解决一个问题是知识的运用,而一个新问题的提出需要…     

有问“不答” 反问点拨

学生在学习中出现疑难时，总喜欢向教师请教。在教学实际中，我们经常看到教师在答疑时，不假思索，便将答案“完美”地呈现出来，的确神乎其神。但学生在佩服之余仍是茫茫然而无所获，这样的答疑对提高学生的能力究竟有什么帮助呢?     

“机器换人”的问与答

<正>一、"机器换人"是不是必然导致失业率上升?现在很多人讨论"机器换人"时的口吻仿佛这是世界和中国从未遇到过的新现象,实际上工业革命开始后机器就一直在取代体力劳动;新中国工业化开始后也快速进行了机械化、电气化,但这些过程不仅没有提高失业率,反而创造了经济繁荣,让更多人就业。担心"机器换人"会造成失业的人大概是对传统宏观经济学中的"三驾马车"理论太熟悉了,忘记了技