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躲藏在爸爸的卡车后,我牵着绳子的一头——它的另一头绕过车库门上方的树枝,下面还拴了满满一大桶水。只要一拉"机关",桶就会侧翻……我不怀好意地笑了,陷阱准备好了!接下来,只需守株待兔,等待哥哥那个大倒霉蛋! 相似文献
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废弃的纯净水桶只要稍做加工,就可以用来和孩子玩各种各样有趣的游戏。这可是一个既提高孩子的能力,又能培养亲子感情的好方法哦。踩桶目标:让孩子锻炼双脚的协调性,培养幼儿的平衡能力。准备:纯净水桶一只。玩法:将桶横放在地上,搀扶孩子站在桶上,家长协助孩子保持平衡,使幼儿双脚交替向前或向后踩桶。小兔吃萝卜目标:让孩子练习投掷的能力。准备:纯净水桶一只,大小球若干。玩法:家长在桶上画一只张着大嘴的兔子,放在固定位置,幼儿站在离桶2米处将球扔向兔子的大嘴中。可增加距离,不断提高难度。打老鼠目标:让孩子锻炼身体的协调能力及手和眼的协调能力。准备:纯净水桶一只,绳子一根,小沙包若干。玩法:将绳子一头系在桶口,另一头系在家长腰间,将水桶比喻成“大老鼠”,家长拖着“大老鼠”向前奔跑,孩子手持沙包扔向“大老鼠”,打中发出响声即为成功。滚滚乐目标:让孩子锻炼手臂的灵活性和协调能力。准备:纯净水桶一只,竹竿两根。玩法:家长和孩子各站在竹竿两端,双手各握一根竹竿,将桶放置竹竿一端,有桶的一端双手托起竹竿,使竹竿形成斜面,让竹竿上的桶滚向另一端,如此反复操作。赶小猪目标:让孩子锻炼手和眼的协调能力,体验共同游戏的快乐。准备:纯净水桶两只,... 相似文献
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歪:不正,不就是“歪”了吗?卡:中间的那一横“上”字和“下”字共用,结果扯不清楚了:横给了“上”,“下”就没有了;给了“下”,“上”就没有了。这不上不下的,麻烦来了,“卡”住了!尖:一头大另一头小,那才够“尖”!尘:小小的土粒儿,小到能飞得起来,这就是“尘”。掰(bāi):左右手一使劲儿,中间分开了,这叫“掰”。左边的“手”是变形写法。搿(ɡé);两个手臂一合,就是“用力抱”的意思,双手合力嘛。忐忑(tǎntè):心里不踏实,叫做“忐忑不安”。你想想,心里像“十五个吊桶打水———七上八下”的,能安心吗?籴(dí):入就是进,入米,就是买进粮… 相似文献
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班级工作勿忘“中间层次”施永忠,蔡挺槐关于中学德育工作,特别是班级具体工作,有一种流行的说法,叫作“抓两头,带中间”,就是一头抓先进学生的模范带头作用,一头抓落后学生的教育转化工作,从而带动处于中间的一般学生,使全班学生共同走向进步。但是我们发现,在... 相似文献
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李逸涵 《故事作文(高年级版)》2011,(10):37
奶奶家的猪圈里养了一头大肥猪,它大大的脑袋上有一对扇子似的耳朵,身体圆滚滚的,走起路来一摇一晃。短短的尾巴时而耷拉下来,时而卷起来。长长的鼻子上长着两个圆圆的鼻孔。鼻子下面是一张贪吃的大嘴巴。因为太胖了,眼睛被挤得只剩一条缝了,看上去笨头笨脑的。猪又贪吃又贪睡,只要看见奶奶拎着桶走过去,它就马上爬起来,"咕噜咕噜"地哼哼着,好像在说:"饿死我了!"然后把嘴伸到猪食槽里,先使劲拱几下,然后就狼吞虎咽地吃 相似文献
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李云霞 《小学生导刊(高年级)》2010,(Z1)
一天,我在一本数学资料上看到一道这样的题:牛牛家有100头牛,正好喝了100桶水。一头大牛要喝3桶水,两头小牛才喝1桶水。请你算一算,牛牛家有多少头大牛,多少头小牛?我想到《小学生导刊》曾刊发过《100个苹果100个人 相似文献
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《小星星(作文100分)》2006,(11)
游戏道具:4只装满水的桶游戏玩法:1.两队人数相等,面对面排成两行。第一个和最后一个消防员各拿1只桶。2.水桶在消防员手中传来传去……快!快!那儿起火了!第一个消防员将桶传给第二个消防员,第二个消防员再往下传。3.同时,最后一个消防员的桶往前传。两只桶碰在一起了,小心,假如哪个消防员打翻了水,他就得把桶装满水后才可以再往下传。消防员接力赛 相似文献
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从小,我就觉得我是世界上最幸福的人,因为我有一头漂亮的卷发。“喂!看那女孩,‘秀兰·邓波儿’二代,一头卷发,多可爱。”“呦!卷发小女孩!”一出门,我总会吸引无数关注的目光。妈妈的同事们到我家,总会狠狠地亲我一小口:“小卷毛儿!”我就“咯咯咯”地笑。而在幼儿园里,我的“卷发”更是得到了老师的青睐:“卷毛,来,唱支歌!”“小卷毛,你真聪明!”其他的小朋友就嚷嚷要妈妈把她们的头发也烫成卷卷的,都要做“小卷毛儿”,我就又“咯咯咯”地笑了。妈妈和外婆都是卷发。我问妈妈,将来我的小孩是不是也有一头卷发,妈妈笑了。而这时,我已变得渴望有一头直发,一头飘逸的直发。 相似文献
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《小星星(作文100分)》2002,(Z3)
只要一转动竹签!就能看到分别画在圆片两面的两幅画被组合成一幅画"这是一个利用眼睛的错觉制作出来的很受大家欢迎的玩具"你不想试试吗"大眼亮亮!!!!!!准备材料!一个!"#$的牛奶软包图画纸#竹签"制作工具!锥子#裁纸刀#彩笔"制作方法!!"把牛奶包装盒的一个面按图一所示尺寸剪下!做成一个窗户"%&用锥子在包装盒的两个侧面的中间位置扎上孔"#"用图画纸做两个圆片并画上图案$见图二#图三%"!"把两个圆片对粘"然后从盒的窗户放进去"竹签从两边的小孔和圆片中间的空隙穿过!$"转动竹签试一试!两张图画被组合在一起"看着就如同一幅画啦!小小电影院… 相似文献
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勿忘班级的“中间层次”浙江省缙云中学校施永忠,蔡挺槐班级工作中,有一种流行的说法,叫做“抓两头,带中间”,就是一头抓先进学生的模范带头作用,一头抓后进学生的教育转化工作,从而带动处于中间的一般学生,使整个班级集体共同走向进步。实际上,这种做法导致了学... 相似文献
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冯大海 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(7):44-47
(屏显视频“跷跷板”的游戏,定格于一头高一头低的状态)
师:屏幕上的游戏,在座的哪些同学玩过?怎么玩的?
生1:我小时候在幼儿园玩过。一边一人,一上一下。跷得可高啦! 相似文献
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朋友,我们不妨先来看两个与木桶有关的意味深长的故事:一次皇上问阿凡提:“阿凡提,你知道我面前池塘里的水能放多少桶吗?”阿凡提笑笑:“很简单,如果桶跟池塘一样大,那就放一桶;如果桶是池塘的一半大,那就放两桶!如果桶是池塘的十分之一大,那就放十桶.”皇上听了只好点头,他本想用木桶为难一下阿凡提,可又偏偏忘记点明是哪一只木桶——既然木桶的容量不明,阿凡提也就尽可以灵活地回答! 相似文献
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