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4月20日上午8时02分,四川省雅安市芦山县发生地震。灾情就是命令,时间就是生命。地震发生后,全国上下迅速行动起来,抢救生命,抗震救灾。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平闻讯后立即作出重要指示,要求抓紧了解灾情,把抢救生命作为首要任务,千方百计救援受灾群众,科学施救,最大限度减少伤亡,同时要加强地震监测,切实防范次生灾害。要妥善做好受灾群众安置工 相似文献
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正4月20日上午8时02分,四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。灾情就是命令,时间就是生命。地震发生后,全国上下迅速行动起来,抢救生命,抗震救灾。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平闻讯后立即作出重要指示, 相似文献
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【设计理念】用探究法、明辨法、体验法、激励法等引导学生积极参与教育教学过程,使学生在看中激趣、玩中悟理、议中求真,达到由知导行的目的。为学生创设一个有利于树立自信、发展自信的广阔空间,使他们能够自信、健康、快乐地成长。【学生分析】小学三年级的学生自信程度较低,不相信自己,往往容易被别人的意见所左右,因而不敢坚持行动方向,缺乏自主精神。【活动目标】1.认知目标:通过活动使学生认识自卑与自傲,知道其中的危害,了解成功的关键之一是自信。2.能力目标:让学生学会克服自卑心理与自傲心理。引导学生正确认识自我,指导学生学习… 相似文献
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[设计理念]
用探究法、明辨法、体验法、激励法等引导学生积极参与教育教学过程,使学生在看中激趣、玩中悟理、议中求真,达到由知导行的目的.为学生创设一个有利于树立自信、发展自信的广阔空间,使他们能够自信、健康、快乐地成长. 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2006,(Z1)
我的个子只有一米五左右,体重却有五十多公斤。这样的身材再加上黝黑的皮肤、单眼皮、小眼睛,难怪所有认识我的人都说:“嘿,这不是‘丑小鸭’吗?怎么都遗传了爸妈的缺点呢?是遗传界的‘变异’吗?”没办法,谁叫我就长这样呢,其实我的自我感觉还是挺好的。我体形略胖,好!大风刮来 相似文献
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杨佳,一个19岁的职高生,喜欢黑色和红色,喜欢上网,喜欢逛街,喜欢音乐……一方面,她是杭州中策职高应用外语专业的学生;另一方面,她是杭州一家做家纺产品进出口公司的实习生。与很多怀揣简历辗转于各大招聘会的大学生相比,杨佳显得笃定得多,“老板对我的工作很满意,留在目前的实 相似文献
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近年中考作文,命题越来越注重张扬学生个性。因为命题开放性越来越强,学生写作的主动权越来越大。因此,作文中“我”的地位越来越重要。纵观2002年全国各地中考满分作文,我们会惊喜地发现,独特的“我”造就了一篇篇绝妙佳作。 相似文献
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一次执教《鸬鹚》一文,笔者尝试着和学生一起赏析课文遣词造句的特色。欣赏完作者的动态描写后,吴磊同学突然举手发言:“老师,我想课文第三节的‘渔人……又把它(鸬鹚)甩进水里’这句话的‘甩’字用得不确切。因为渔人是非常爱护鸬鹚的,用‘甩’字从感情色彩上分析好像不能反映这一点。‘甩’字能不能改为 相似文献
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张晓歌和男生一起聊天,知道了一个词——“性自慰”,而且他发现自己就有这个“毛病”。张晓歌害怕了。性自慰,到底是怎么回事呢?应该怎样认识它呢?无论男女,当性欲望一时得不到满足时,人为地刺激自己的外生殖器,以得到快感的行为被称为性自慰(也就 相似文献
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“头脑不是一个被填满的容器,而是一只需被点燃的火把。”教师的责任就是点燃火把,让他燃烧。“学生应该是发光的灯,而不是存储燃料的瓶。”教师不要做学生思维的保姆,要让知识成为学生独立思考的果实。于是在课堂中,我常常把思考的时间充分留给他们,让他们去思考、探究、交流,让他们用自己的眼去观察,用自己的大脑去思考,用自己的手去操作,用自己的语言去表达。下面是“两位数加两位数”的教学片段:师:(出示57+28)这道题,用口算方法怎样算?你有什么好方法?和同桌同学说一说。(教室里立刻响起了热烈的交谈、激烈的讨论声,不一会儿,许多学生… 相似文献
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《北京教育(高教版)》2006,(10)
前记2005年5月,懵懵懂懂的我在毕业找工作的大潮中报名参加了志愿服务西部大学生志愿者活动,成为西部大学生志愿者中的一名,于7月份按照分配来到了内蒙古大草原,现服务于苏尼特左旗卫生局卫生监督所。时光如梭,一晃一年即将过去了,回忆我近一年的工作和生活,感慨良多。旅途还记得我们最初来到大草原的情景:22个来自各高校的毕业生坐在 相似文献
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不久前到外校听了一节数学公开课,内容是北师大版小学数学5年级下册"中位数和众数"的知识。教学中,为了激发学生的学习兴趣,老师精心创 相似文献
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往年三月初的这一天,男生总会一脸坏笑地对女生说一句"节日快乐",收到祝福的女孩却紧皱眉头,脸上阴云密布。不过,近年来,"三八"妇女节的玩笑是越来越少,因为有了"三七"女生节。"女生节",上世纪90年代初起源于山东大学,发展于中国各高校。也许大家对这个节日还不熟悉,不过,随着这个节日在大 相似文献
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王×小朋友是一个文静、内向的小女孩。她少言寡语,喜欢一个人做事,很少与小朋友交往。每当小朋友们在一起谈论自己的妈妈时,她总是不说话。一天早晨,我站在门口晨检,听见身后有一个急促的声音说:“你回去吧,快回去吧。”只见王×正在用力推一个人,那人很矮小,却满脸深情地望着她。“快走吧!”王×仍在催着,还往四周看看。见此情景,我问她:“那是谁呀?”她没有回答。我轻轻地贴近她:“不要紧,就告诉陈老师一个人,我给你保密。”“她是我妈妈。我妈妈是个小矮子。”她低声说完,便赶紧回到了座位上。噢,原来王×一直为自己… 相似文献