高校体育教学改革对确立终身体育理念的积极影响

本文通过对高校体育现状的分析与研究,发现了高校体育存在的问题,并提出了改革方法和措施,以供教师参考.     

终身体育理念下高校公共体育教学改革

随着社会经济的不断发展与进步,科学技术的不断改革与创新,高校教育发展得到了质的飞跃。终身体育理念作为高校公共体育教学改革过程的重中之重,理应得到高校体育教育工作者的高度重视和关注,教师要始终贯彻先进的终身体育理念,有效培养学生良好的综合素质,促进其心理健康发展。本文将进一步对终身体育理念下高校公共体育教学改革展开分析和探讨。     

学校体育教学整合终身体育理念的思考

学校体育不仅要促进学生身体发展,增强学生体育意识,培养学生体育能力,还要注意培养学生的终身体育的理念,使学校体育让学生终身受益。     

地方院校体育双语教学的思考

我国体育双语教学指的是在体育课的教学过程中以汉语为第一语言,以英语为第二语的双重语言的教学方式,学生不但学习体育学科知识,而且又利于掌握英语应用能力。为此,本文探讨和分析了地方院校体育双语教学的实施以及所面临的问题,并针对这些问题提出了一些应对的具体措施。     

终身体育与体育教学改革刍议

学校体育教学是一个长达十几年的教育过程。从小学、中学到大学,不同阶段的学校体育教学具有各自的目标、任务和特点。学校体育教学是学校教育的一部分,也是终身体育非常重要的关键环节。学校体育教学要促进学生身体全面发展,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础。无论学生在进入学校时的体质状况如何,当他走出学校时,理应达到丰富的知识和强壮的体魄的完美的结合,达到真正意义上的德、智、体全面发展。     

如何在体育教学中培养学生终身体育的理念

终身体育是21世纪学校体育教学改革与发展的重要趋势,终身体育的产生和发展,对现有的学校体育制度、内容和方法产生深远的影响,如何在体育教学中培养学生终身体育的理念成为当前体育教学中的热点问题。     

高职院校体育教学改革思考与对策

通过对高职院校体育传统教学模式的反思，发现存在着观念陈旧、教学内容重复、教学方法机械、学生学习兴趣不浓等现象．根据“素质教育，健康第一，终身体育教育”等观念的要求，提出现代体育教学改革思考与对策。     

论终身体育与体育教学改革

通过分析学校体育在终身体育中的地位和作用,根据终身体育的要求,提出学校体育教学改革的重点应是重视学生体育兴趣、爱好和习惯的培养,加强学生体育能力,尊重学生主体地位和个性化的发展,树立终身体育意识。     

试论高职院校的终身体育教育

学校体育在终身体育教育中有着重要的现实地位.使学生养成锻炼习惯是终身体育教育中的重要内容之一.高职院校的体育教学,要把终身体育教育摆在首位,培养学生的终身体育意识和终身锻炼的习惯.     

终身体育与高校体育教学改革

针对现今体育教学中的弊端,指出了教学改革的重要性和必要性,并根据高校体育教学的实际进行一些建设性的思考,提出一些改革措施,使高校体育教学更适应现代社会的发展需要.     

大学体育课程教学改革的思考

本文分析了当前大学体育教学存在的主要问题,着重阐述了在素质教育的理念下,大学体育课程教学改革的基本思路.     

嵌入批判性思维的地方本科院校逻辑学教学改革

从某种意义上讲,国人的非理性镜像地反映了地方高校逻辑学教学的不景气。从改革地方高校逻辑学教学入手解决矛盾或许是一种有益的尝试。逻辑与批判性思维的关系以及中国学生批判性思维的现状,都使逻辑学教学改革指向批判性思维的嵌入。     

贯彻德育为先的思想深化"两课"教学改革

全方位推进大学生思想政治教育，促进大学生的全面发展，必须从社会进步和高职院校学生的实际出发，在教学中贯彻德育为先的思想，不断深化“两课”教学改革．     

浅谈推行高职高专行业英语教学的问题及建议

当前,众多行业与国际合作与交流日益频繁,专业知识和外语能力兼备的复合人才需求日益旺盛,高职高专开设行业英语势在必行。但目前高职高专行业英语发展缓慢,主要问题在于：对高职高专行业英语教学的重要性认识不足,行业英语教材选择性不强以及英语教师知识结构不全面。同时,本文对于如何解决这些问题提出了几点建议。     

红河学院大学生公共体育俱乐部教改进程研究

运用文献资料法、访谈法和观察法对红河学院大学生公共体育俱乐部的运行进行分析研究。结果表明:大学生体育俱乐部教学改革改变了传统的选项制教学局限,有效激发了学生的学习兴趣和学习积极性,激发了学生的学习潜力,创造了良好的学习氛围,很受学生的欢迎。对红河学院大学生公共体育俱乐部的创设指导思想、俱乐部的实施、运转及存在的主要问题进行探讨,为红河学院公共体育俱乐部教学改革的深化提供了参考。     

地方院校物理化学实验教学改革探讨

结合地方院校的实际情况和特点,提出了物理化学实验教学改革措施,包括充分利用有限的实验资源、利用网络资源做预习报告、改革教学内容和教学模式、利用电脑软件处理实验数据以及注意物理化学理论课和实验课的配合。通过这些改革措施有效地提高了物理化学实验教学质量和学生的综合能力。     

论民族高校体育教学传承与改革

民族高校体育学科传承与发展是我国大学体育现实发展的需求和体育学科体系建设的重要组成部分。本文剖析了民族高校体育学科产生、传承的背景与动力,分析了民族高校体育学科发展的瓶颈,探究了民族高校体育学科发展中观念更新与多学科多领域构建师资队伍的重要性,提出了民族高校体育人才培养定位以及学科知识体系的构建等措施。     

论体育与健康教学

"以教师为中心"的传统教学模式,已达不到"体育与健康"教学的要求.欲使学生主动参与学习全过程,课堂教学必须体现"以学生为主体";另一方面,还要正确处理教师、教材与学生的关系,以利于充分调动学生的积极性,活跃课堂气氛,提高教学效果.     

普通高校体育选项课教学改革的实验研究

运用文献资料法、数理统计法、实验法,将实验对象分为两组,实验组在普通选项课教学中进行一定时间的素质训练,对照组采用正常的教学方法,通过10周的教学后发现:虽然两组的选项课成绩没有明显差异,但两组的身体素质出现了一定的差异,实验组好于对照组,结果表明在普通教学中进行系统的素质练习是可行的.     

慕课背景下地方应用型高校大学英语教学改革的思考

地方应用型高校大学英语教学由于条件限制存在师生比例悬殊、教学资源匮乏、教师教学观念陈旧等问题,慕课作为一种新兴的在线课程模式,相对于传统课程模式具有大规模、开放性及在线学习等特点与优势,可以弥补传统教学模式的不足,解决这些问题。文章结合慕课的特点及优势提出整合传统教学与慕课教学,采用混合式教学模式,并探讨了混合式教学方案的设计原则和设计过程。