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相似文献
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1.
<正>英语歌曲作为一种独特的音乐艺术,具有趣味性强、充满动感、朗朗上口等特点,因此在小学英语教学中,英语歌曲是小学生在英语学习中喜闻乐见的一种形式。它不仅能够激发学生学习英语的兴趣,也能够为学生营造一个愉悦轻松的教学氛围,进而在小学英语教学中发挥极大的应用价值,帮助学生奠定学习英语的基础以及全面提升小学英语教学质量。本文就英语歌曲在小学英语教学中的运用,结合教学实践谈几点做法。一、运用英语歌曲,激发学生学习兴趣  相似文献   

2.
英语作为一名语言,是打开世界文化的钥匙。培养学生英语能力不仅关乎英语技能的积累,更有利于培养学生自主探索的能力。小学教育处于整个教育阶段启蒙阶段,这一阶段的教育至关重要,而英语作为语言工作,在学生幼年就为其打好基础,不仅可以拓展学生知识领域,而且对于其今后的学习起着促进作用。英语歌曲教学模式为学生创造了一个气氛活跃、兴趣高昂的学习气氛,可以让学生在寓教于乐中更积极、更灵活地掌握英语知识。本文探讨了小学英语歌曲教学的原则和方法,旨在为今后的英语教学工作提供支持和参考。  相似文献   

3.
在小学英语教学中,英语歌曲有着不可替代的作用。英语歌曲可以营造轻松愉快的学习氛围,能激发学生的学习兴趣和热情,能有效提高英语学习的效果。在小学英语教学中,运用英语歌曲来辅助教学,是一种行之有效的教学方法。  相似文献   

4.
许荣梅 《教师》2012,(21):95-95
教学的艺术,不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。小学英语是英语学习的入门阶段,学生在这一阶段对英语学科的喜爱程度直接影响其今后的学习和发展。在小学英语课堂中,如何激发学生的学习兴趣,鼓舞学生的自信心呢?  相似文献   

5.
小学英语教学是为了有效增加小学生词汇量,加强学生对外语学习的语感,是小学生学习英语语言和感受英语语言的重要途径。在小学英语教学阶段阅读教学主要是为了加强学生学习英语的兴趣,针对小学生的心理特点与学习程度,划分学习的阶段,开展拼读、认读、朗读和初步的阅读训练的教学方法。  相似文献   

6.
小学英语教学是一个新的课题,在新的课程理念下,我采用了一些新的教学方法来丰富我的课堂,从中体会到了新课改给小学英语课堂带来的活力.新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略,目的在于使学生拥有丰富的直接经验.下面就将我一年来在英语教学中的经验总结如下: 一、努力激发和保护学生学习英语的兴趣 "兴趣是最好的老师."小学是学生学习英语的初级阶段,能否让学生对英语学习产生浓厚的兴趣并且长久保持,是学生能否学好英语的关键,它影响着学生今后各个阶段的英语学习.只有激发学生的学习兴趣和动机,才能真正调动学生的积极性和主动性. 在英语教学中,歌曲和chant是激发学生兴趣的有效形式,针对孩子天生活泼好动的特点,把音乐带人课堂,用歌曲来导入新课、组织课堂教学,效果很好,明显激发了学生的兴趣.  相似文献   

7.
英语课程标准提出:小学阶段主要是培养学生学习英语的兴趣.怎样培养学生学习英语的兴趣呢?俗话说:兴趣是最好的老师.由此可见,学习英语需要兴趣,而兴趣的培养关键在于英语教师.从教也有十几个年头了,我发现在英语教学过程中合理的运用英语歌曲,对于优化英语教学情境,激发学生学习英语的兴趣,提高教学效果,陶冶情操,具有很好的作用.  相似文献   

8.
小学英语尤其是低年级英语课本,每课都配有英语小诗和歌曲。探讨小诗和歌曲的作用,可利用小诗和歌曲提高英语教学的有效性,提高学生的英语学习能力。  相似文献   

9.
小学英语歌曲对于学生学习英语有很大的帮助。首先,诵读儿歌、听唱歌曲能培养学生的语感,锻炼口语。第二,歌曲诵读比较自然、和谐,容易记忆。第三,英语儿歌、歌曲可以让学生保持对英语学习的浓厚兴趣。第四,英语歌曲能培养学生的思维能力和综合运用英语的能力。一、在英语课堂教学中起着活跃气氛、集中注意力的作用在以前的几套教材中,也都出现过英语歌曲或歌谣版  相似文献   

10.
根据小学生的生理和心理特点以及要求 ,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣 ,培养他们学习英语的积极态度 ,使他们建立初步的学习英语的自信心。为此 ,小学开设英语 ,要采用新颖多样的教学方法、创设情境、激发兴趣。小学阶段正是情感性学习形成的关键时期 ,学生的学习活动带有很大程度的情绪化倾向。激发学生对英语学习的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务 ,如何激发学生学习英语的兴趣呢 ?根据小学生学习的特点 ,小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式 ,把孩子所有的感官都调动起来 ,培养学生用语言进行交际的能力。…  相似文献   

11.
一、歌曲导入,朗朗上口英语学习的入门阶段,打好语音基本功是至关重要的。英语歌曲、童谣不仅能活跃课堂气氛,增强学生的学习兴趣,也可以让学生在轻松的气氛中掌  相似文献   

12.
正词汇是英语学习的基础,在小学英语阶段,掌握一定的词汇是提高英语学习能力的基础,也是提高学生学习兴趣的基础。因此,我们小学英语教师在教学过程中一定要注重学生对单词的掌握。在听说读写各个环节的教学中都要渗透单词记忆,时时刻刻引导学生。词汇的掌握程度也直接影响学生在听说读写各个方面能力的发挥和提高。新课程标准中指出,小学阶段的英语学习应让学生掌握600个左右的英文单词,并且对这些单词能够做到听说读写这四个方面的掌握。此外,在小学阶段还要掌握50条左右的习惯用语。  相似文献   

13.
爱唱、爱玩是小学生的天性。在英语教学课堂中,如运用到歌曲、歌谣、游戏等教学手段,不仅能激发学生学习英语的兴趣,更是符合小学生身心发展规律、提升英语学习效率的最有效的途径之一。笔者主要从课堂的角度出发,从歌曲歌谣教学的意义、教学内容设计、小学英语歌曲歌谣教学活动步骤三个方面来阐述如何利用小学英语歌曲歌谣进行教学,提高英语课堂教学质量。  相似文献   

14.
在当前的小学英语教学当中,歌曲和歌谣深受小学生的喜爱。小学阶段的学生非常活泼好动,对于生动有趣的事情较感兴趣。因此教师在教学的过程中可以利用并创编歌谣来辅助小学英语教学。通过这种方式也能够有效地激发小学生的英语学习兴趣。教师在教学的过程中可以利用和创编歌谣来纠正学生的发音,激发学生英语学习的积极性,增加学生英语学习的自信心,促进学生的个性化发展与进步,不断提高小学生的英语学习效果。本文就针对利用和创编歌谣辅助小学英语教学展开分析和讨论。  相似文献   

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【教学内容】人教版四年级英语下册Lesson20。【学生分析】小学四年级学生处于小学阶段的转折期,随着知识的增多,内容的加深,一些学生可能会产生厌学情绪,所以这个阶段,教师采用灵活多样的教学方法,激发学习兴趣非常重要。本节课通过歌曲、表演、游戏等形式,使学生在轻松的学习氛围中感受到学习的乐趣,并在真实的语境中运用所学知识。  相似文献   

16.
在世界全球化背景下,我国从小学教育到大学教育均对英语教学给予了高度关注。高中阶段为英语学习的奠基阶段,对学生后续的英语学习乃至步入工作岗位后的英语交际能力有重要影响,尤其是英语听力作为使用英语语言进行沟通的先决条件,其重要性不言而喻。然而,目前高中英语听力教学还存在一些问题,不能很好地促使学生英语听力能力的提高,英语歌曲的有效应用是解决这一问题的重要措施。作者结合自身的多年工作经验,对英语歌曲在高中英语听力教学中的应用意义及措施进行了探讨,以期为教育工作者提供参考。  相似文献   

17.
小学英语是学习英语的起点和基石,在小学学习英语的这个过程中,小学英语老师要掌握如何提高小学生学习兴趣这一关键点,毕竟在小学阶段学习兴趣才是学生们最好的动力。本文主要探讨如何提高小学生们学习英语兴趣的方法和措施,来给小学英语老师一定程度上的支持和帮助。  相似文献   

18.
打造高效英语课堂是小学英语教学的目标,也是提高学生英语学习能力和水平的保障,深化小学英语歌曲教学,利用教材提供的英语歌曲,或寻找合适的贴合教学内容的英语歌曲,使英语教学不但重视机械操练,也能给学生以美的体验,乘着歌声的翅膀,畅游学海,提高英语课堂教学效率,是我们给学生的最好礼物。  相似文献   

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随着社会的进步 ,人们对教育的重视程度的加深 ,城市小学生在进入初中前的英语启蒙教育趋于普及。如何利用好学生已有的英语学习基础 ,是初中英语教师在今后的教育教学中要研究和探索的问题。为了摸清学生在小学阶段学习英语的基本情况 ,近日本人对所带班级的学生做了个问卷调查。从调查获得的材料中可以得出以下结论 :小学学习过英语的学生占学生总数的83% ;小学没有学过英语的学生 ,在初一阶段的学习中处于明显的劣势 ;学生学习时间的长短与学生的学习成绩与能力成正比。在小学学习英语的学生 ,对初一阶段的英语学习感到轻松愉快 ,并且…  相似文献   

20.
英语的学习从小学一直延续至大学,由此可见英语对于学生而言是一门极为重要的科目。在十多年的英语学习历程中,小学是学生比较系统地对英语进行学习的起始阶段,同时学生在这一阶段也逐渐形成其个人的英语学习态度,对学生的未来英语学习影响颇深。因此,教师应在小学阶段便培养学生对英语学习的主动性,让英语成为学生学习路上的朋友,为其后续的英语学习提供有力的帮助。  相似文献   

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