初二下学期几何期中测试题

一、填空题(每小题2分,共24分) 1.我们在探索多边形内角和定理时,是用了数学思想中的_______思想,将多边形的问题转化为_____的问题来解决. 2.一个多边形的内角和等于外角和的m倍,则这个多边形的边数是______.     

初二学生数学焦虑与数学学习成绩关系的调查分析

1 初二学生数学焦虑的调查在陕西师大附中实习期间,笔者观察到一部分学生在害怕记数学公式,对证明题严格的推理过程感到头疼;常常在做题时咬笔尖,在草稿纸上胡写乱画,或呈抓耳挠腮状;对数学考试更是感到恐惧。学习心理学的相关研究表明,这一部分学生存在数学焦虑。     

小议初二学生数学学习方法

随着素质教育环境的逐步深化,我校教师教学不仅仅是传授知识,更重要的是培养我们掌握良好的学习方法。灵活的学习方法不仅能提升学习兴趣,还可以使我们在老师的指导下,自己掌握自我改进和自我学习的方法,养成良好的学习习惯。好的学习方法可以终身受益,不仅使数学学习效率大大提高,也为未来奠定数学学习打下良好的基础。     

初中数学教学中关于动态几何的教学研究

初中数学中加入了动态的几何部分,这是学生们第一次接触到几何的概念,对于很多同学而言理解起来都存在或多或少的障碍．初中数学中动态几何的部分的学习不仅需要学生具备良好的逻辑思维能力与空间想象能力,它也需要学生充分发挥自己的想象力,这对于教师的教学方式也提出更高要求．本文将针对特定的问题进行分析,从而进一步探讨基于以上问题关于动态几何解题好的教学方法．     

初中数学几何教学浅探

新课程改革以后,初中数学教材中代数与几何内容并存,几何教学是初中数学教学的重要组成部分。在初中数学教学中,几何知识具有特殊性,对几何的教学和学习方法都不同于代数数学知识,要求学生有一定的空间想象力和立体思维,使学生更好地掌握初中数学几何知识,要求教师在平时教学实践中多思考问题、总结经验。作者根据实践教学中不断总结的经验,对几何教学进行深入探讨。     

数学日历参考答案初二

PowerPoint演示文稿与Word同出一门 ,简单易学 ,许多学生把它作为研究性学习成果展示的首选软件 .但问题是有些学生过分地追求动感 ,画面过于花哨 ,不仅制作时间长 ,而且容易掩盖成果研究中的真实思想 .因而 ,促使学生在制作演示文稿时更加关注自己的思想 ,而不是表面的技术 ,是提高研究性学习质量的一个重要环节 .为此 ,我们主要抓了以下的四个环节 ,取得了较好的效果 .1　学会评价———观看学习范例优秀的PowerPoint作品的突出表现是主题鲜明 ,内容丰富 ,色彩、文字、图片搭配得当 ,版面清晰、简洁 .引导学生正确地评价作品 ,将对具体…     

初二年级数学期末试题

一、选择题 (本题满分 2 0分 ,共 1 0小题 ,每小题 2分 )1 . ( -4 ) 2 的值是 (　　 )　　 (A) 4　 (B) -4　 (C) 2　 (D) -22 .把式子 6a(x -2 ) -3a( 2 -x)分解因式 ,应提取的公因式是 (　　 )　　 (A)a　　　　 (B) 3a　　 (C)a(x-2 ) (D) 3a( 2 -x)3.下列多项式中 ,能用公式进行因式分解的是 (　　 )　　 (A)x2 + y2 　　　　 (B) -x2 -y2　　 (C) -x2 + 4x -4 (D) -x2 + 4x + 44 .关于三角形的三个内角 ,下列判断错误的是 (　　 )　　 (A)可能都是锐角　　 (B)可能有一个直角和一个钝角　　 (C)至少有两个锐角　　 (D)可能有一…     

初二几何证明的简易方法

尽管课程改革对几何问题进行简化。但许多学生对几何的学习仍然有点“害怕”。出于什么缘故呢？几何总是伴随着“已知”、“求证”，求证部分就是结论，做几何题就是通过充分的理由和合适的方法证明这个结论的成立。理由除了从已知条件中寻找，还要从已学过的知识库中寻找。理由充分后要组织过程的书写。     

初二几何证明的简易方法

尽管课程改革对几何问题进行简化。但许多学生对几何的学习仍然有点“害怕”。出于什么缘故呢？几何总是伴随着“已知”、“求证”,求证部分就是结论,做几何题就是通过充分的理由和合适的方法证明这个结论的成立。理由除了从已知条件中寻找,还要从已学过的知识库中寻找。理由充分后要组织过程的书写。