探究初中语文写作教学的创新

写作是初中语文教学中重要的教学方式之一,写作水平能够反映出学生对于文字的掌控能力,提高初中生的写作水平不仅能够激起学生对语文学科的热爱,激发初中生学习语文知识的热情,还能够丰富学生的文化底蕴。因此,本文在分析当前初中语文写作教学中存在的问题的基础上,就如何创新写作教学提出了自己的见解。     

农村初中语文教学的探究

新一轮基础教育课程改革的不断推进,要求语文教学要积极探索教学形式,改革学习内容,调整教学方法,以适应时代和形势发展的需要,进一步提高教学质量。由于广大农村地区自然条件恶劣、经济相对落后,导致农村初中教育相对滞后。本文旨在深入调研农村初中语文教学的现状基础上,对农村初中语文教学进行探究。     

初中语文启发式教学探究

初中语文教师在课堂上运用启发式教育不仅能够让学生更容易掌握所学知识,还能提高教师教学的质量。在本文中,主要通过各种启发式教学方法在语文课堂教学中的运用,详细地阐述了启发式教学是初中生提高语文成绩的显著方法之一。这种教学方法能够让学生在轻松愉快的氛围下发展自身的学习能力,获取更多的知识,最终达到理想的学习目标。     

初中语文启发式教学探究

初中语文教师在课堂上运用启发式教育不仅能够让学生更容易掌握所学知识,还能提高教师教学的质量。本文主要通过各种启发式教学方法在语文课堂教学中的运用,详细地阐述启发式教学方法及其意义。     

初中语文启发式教学探究

旧式教育以灌输性教育为主,课本中的部分内容很难激起学生学习的热情和求知欲,更难使学生全神贯注地听课,无法使学生充满热情地探究课本中、课本外神秘的部分。所以,启发式教育正是解决这一问题的有效途径。语文,是学习我国文化的直接途径,深远博大的中国文化从语文这一课堂尽情展现,而且还提高了学生修养和知识面,有助于人们的全面发展。所以,将两者有机地结合正是现在教育界努力奋斗的目标。就初中语文启发式教学这一问题进行具体的探究。     

初中语文散文教学探究

随着新课程改革的不断推进,对初中语文教学的要求越来越高.一方面我们需要让学生全面掌握基础的语文知识,另一方面也要在教学中培养学生的语文素养和综合能力.初中语文散文教学是培养学生审美能力和阅读素养的重要组成部分,是引导学生发展创新思维的重要内容,因此,提高散文教学的有效性是初中语文教学改革必不可少的环节.本文对当前初中语...     

创新教学在初中语文教学中的应用探究

随着素质教育的改革和发展,初中语文教学过程中越来越重视教学方式的创新。创新教学在初中语文教学中有着越来越广泛的应用。下文中,笔者主要结合自身工作经验,在对创新教学的重要性做出简要介绍的基础上,具体阐述创新教学在初中语文教学中的应用。     

关于初中语文教学创新的几点看法

社会的发展对人的创新能力要求越来越高,创新已成为新世纪人才必备的素质之一.初中语文教学是一门基础性、工具性相结合的学科教学,因此把创新教育如何巧妙、有机地渗透到中学语文教学中,并为中学语文教学服务就显得至关重要.     

关于初中语文作文教学现状问题探究

作文教学是初中语文教学中的重点,但同时也是众多初中语文教师感到棘手的难题。特别是在新课程标准的教育理念下,作文教学不仅要提高学生的写作能力,更重要的是还要提高学生的综合素质和综合能力。本文对初中语文作文教学现状问题进行探究,旨在提高初中语文作文教学的水平和质量。     

浅谈生活化教学在初中语文教学中的探究

语文是我国人们学习中文的基础性课程,也是学生了解并学习中外文化的主要途径。在我国的教育工作中,语文是一门基础性学科,还是一项不可缺少的需要学习的课程内容。在小学阶段,学生们学习拼音、学习汉字、学习成语,并逐渐学习写作,通过这样的学习不断了解语文的内容。升为初中生,学生们受到更有实用性的数理化的吸引,对于语文的重视程度远不如小学阶段,学生们会将大量的时间运用到其他科目上,而对于语文的学习常常被搁浅。     

对初中语文教学的探究

随着教育体制的不断改革,初中语文教学大纲说得十分明确,作为基础学科的语文教育必须适应时代的要求,大纲要求我们教师在教学中让学生能够“整体感知课文,如何培养初中学生的语文能力就成了一种科学的艺术,让学生真正成为课堂的主人,这是一种教育的境界。”为适应新课标及规范办学的方针．指导学生进行高效的学习刻不容缓。因为这对于教师提高教学的质量意义重大。     

浅谈初中语文创新教学

创新是新课程教学的重要特征,而课堂又是实施创新教育的主渠道。因此,广大语文教师在课堂教学中应把培养学生的创新精神和创新能力放在教育教学的首要地位,并将其作为初中语文教学的重要目标,充分利用各种有效措施,提高语文课堂的教学效果。     

新课程理念下的初中语文作文教学创新探究

作文,一直都是语文中至关重要的一部分,要写好作文,传统的教学方式已经不能满足现在作文的写作要求,因此要以新课程理念来进行教学创新,指导学生进行写作。新课程理念下的语文作文是鼓励学生突破原来传统教学的禁锢,敢于创新,能够充分发挥学生自己的想象力,肯定学生的新观点,提高其创作积极性。     

探究初中语文有效教学实现的策略

实现有效教学,实现学生的全面发展是新课改的重要教学理念。而要实现这一目标就要以先进的教学理念指导教学行为实践,要重视学生对语文学科积极学习情感的激发与培养,重视学生在学习中主体地位的确立,重视丰富的课外活动的开展,这样才能让学生爱上语文学习,乐于参与其中,实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。     

初中语文启发式教学探究

目前,随着教育理念的不断深入和素质教育的发展,启发式教学作为一种新型的教学方法越来越受到教师的青睐。在初中语文教学中,运用启发式教学不仅可以使学生比较容易掌握所学到的知识,还可以提高教师的教育教学水平和质量。作为一名初中语文教师,本文主要是根据自己多年的教学经验,首先分析了启发式教学在初中语文教学中存在的问题,并针对这些问题,提出了一定的对策,希望能给教师一定的帮助,最终达到理想的学习效果和目标。     

初中语文创新教学的尝试

初中语文教学是学生语文知识增长的重要阶段,有效的语文教学可以提高学生的语文素养,培养学生生活中应用语文的技能,提高沟通技巧和写作水平。作为初中语文教师,要根据初中生的特点,采取创新的教学方式,帮助学生以更加饱满的热情参与语文的学习,以此提高语文学习成效。     

提高初中语文古诗词教学有效性的探究

古诗词是中国古代灿烂文化的瑰宝,是传统文化的精髓。学习古诗词能陶冶学生情操,提高学生的文学素养,提升学生的写作能力。古诗词在初中语文教学中具有举足轻重的作用,所以,广大初中语文教师需要一起努力以完善古诗词的教学方法,以此来提高学生的审美能力,促进学生全面发展。     

核心素养下初中语文写作教学探究

在当代教育模式的大背景下,初中时期对于学生来说是非常关键的,是学生人生观和价值观形成的关键时期,也是学生性格和习惯养成的重要阶段。因此,初中语文教师在进行课堂教学时,要坚持从多读,写作字词教学;多想,写作语句教学;多写,写作文思教学这三大方面入手,提高学生对于语文写作学习的兴趣。本文将结合笔者多年初中语文教学经验,对核心素养下初中语文写作教学探究作逐一深入阐释,为广大教育工作者答疑解惑。     

对初中语文教学中的多元化教学方法探究

在当今素质教育背景下,我国传统语文教学方式受到了冲击,因此,教学方式改革迫在眉睫。在现代初中语文教学中,要求教师不仅要传输知识和基本技巧,也要创新教学方式,改善传统教学中存在的问题,优化初中语文教学质量,其中,教师作为教育的实施者,应革新教学观念,使用与时俱进的教学方式,采用多元教学方式,使其更好的融入到初中语文学习中。本文重点探究在初中语文教学中多元化教学方式的应用,旨在于提升学生学习效率。     

对初中语文教学实践的思考与探究

在新时代的背景下,教师要与时俱进,采取多种手段构建趣味课堂,来达到增强学生学习主动性,完成教学目标的目的。就此从课堂导入和如何构建趣味课堂这两个方面分别进行阐述。