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早期阅读可以帮助幼儿早一些打开认识世界的窗口,为他们今后的学习活动打下良好的基础。从小培养幼儿良好的阅读习惯及阅读能力,对人的一生成长是非常重要的。培养幼儿的阅读能力是幼儿教育教学的主要任务之一。可以从以下三方面培养培养幼儿阅读能力:一是为幼儿选择图文并茂、富有童趣的阅读材料,这是培养幼儿阅读能力的物质基础;二是引领幼儿开展情境体验、想象迁移等阅读活动,这是培养幼儿阅读能力的主要途径;三是为幼儿创设良好的阅读环境,这是培养他们阅读能力的有力保障。 相似文献
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幼儿阅读能力的培养是幼儿教育的重要组成部分。我们培养幼儿阅读的目的就是促使幼儿热爱图书、学会者书和独立阅读,从而培养幼儿的阅读兴趣。提高幼儿的阅读能力。 相似文献
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培养幼儿的阅读兴趣是幼儿园教学中非常重要一项教学内容,幼儿阶段的教育是幼儿后期能力形成的基础保障,因此幼儿园承担着启蒙、培养的双重教育任务。阅读习惯、阅读内容、阅读方式影响幼儿阅读兴趣的形成和阅读能力的培养,教师应在开展相关活动的过程中从幼儿的实际需求出发,为其提供良好的阅读环境,在设计教学环节时以让幼儿体验轻松、快乐的阅读为主,进而唤起幼儿的阅读兴趣,培养幼儿的阅读能力。基于此,本文简单地分析了幼儿园教育中培养幼儿阅读兴趣的重要性,阐述了培养幼儿阅读兴趣的原则,随后提出了几点培养幼儿阅读兴趣的策略,以供参考。 相似文献
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幼儿的早期阅读能力的培养,能为今后的学习与阅读打下良好的基础。因此,在幼儿园所开展的教学活动中,要充分重视幼儿早期阅读的培养。中班幼儿的阅读能力在幼儿早期阅读期起着承上启下的作用,这已经引起了学前教育者的广泛关注和重视。本文首先强调了幼儿阅读能力培养的重要性,进而提出培养中班幼儿阅读能力的策略,最后分析其培养中班幼儿阅读能力的几点注意事项。 相似文献
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幼儿的早期阅读能力的培养,能为今后的学习与阅读打下良好的基础。因此,在幼儿园所开展的教学活动中,要充分重视幼儿早期阅读的培养。中班幼儿的阅读能力在幼儿早期阅读期起着承上启下的作用,这已经引起了学前教育者的广泛关注和重视。本文首先强调了幼儿阅读能力培养的重要性,进而提出培养中班幼儿阅读能力的策略,最后分析其培养中班幼儿阅读能力的几点注意事项。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
早期阅读是幼儿获得知识的重要来源,也是培养幼儿的思维能力、语言表达能力的重要途径。阅读能力的培养,对于幼儿的将来乃至一生的发展都有重要的影响。根据研究表明幼儿36岁之间,是其阅读能力发展的关键时期,也是培养阅读兴趣和习惯的关键时期。应加强对幼儿早期阅读重要性的认识,采取多种多样幼儿早期阅读的培养方法,以培养其阅读兴趣来提高阅读能力。 相似文献
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幼儿良好的阅读习惯对其语言表达能力、逻辑思维能力、想象能力、观察能力等方面的发展有着重要的作用.培养幼儿良好的阅读习惯,需要家庭和幼儿园共同努力、持之以恒.文章从激发幼儿的阅读兴趣、创设良好的阅读环境、正确地对待幼儿阅读等方面阐述了如何培养幼儿良好的阅读习惯. 相似文献
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幼儿早期阅读能力培养非常重要,阅读奠定了幼儿的语文学习基础。早期阅读能力开发,能够减少幼儿后期阅读、交流的思维障碍,对幼儿学习能力发展也非常有帮助。教师可以幼儿早期阅读能力培养为内容,进行几点具体分析和研究。 相似文献
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幼儿期是幼儿成长的关键时期,是培养其阅读能力的最佳时期。阅读不仅能培养幼儿的阅读能力,还能培养幼儿的理解、表达、书写等能力。在网络发达的现代社会,阅读的重要性经常被忽视。幼儿的年龄尚小,对于汉字不敏感,也不习惯阅读,此时要激发幼儿对阅读的渴望,在学前教育中培养幼儿的阅读兴趣。一、筛选书目,追求阅读丰富性幼儿最喜欢故事性强的图书,这类图书或有丰富的色彩插图,或有生动易懂的情节。针对幼儿的短暂注意力,要选择内容比较短的图书. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
3-6岁是幼儿阅读能力发展的黄金期,在这段时期培养幼儿良好的阅读习惯,将会起到事半功倍的效果,不仅可以提高幼儿的阅读能力,促使幼儿从小养成一个良好的阅读习惯,更能促进幼儿想象力、观察力、创造力和语言表达能力等方面的发展。因此,培养幼儿良好阅读习惯不容忽视。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
36岁是幼儿阅读能力发展的黄金期,在这段时期培养幼儿良好的阅读习惯,将会起到事半功倍的效果,不仅可以提高幼儿的阅读能力,促使幼儿从小养成一个良好的阅读习惯,更能促进幼儿想象力、观察力、创造力和语言表达能力等方面的发展。因此培养幼儿良好阅读习惯不容忽视。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
对幼儿早期阅读能力的培养是为了使其对书本、对阅读产生兴趣,促进其心智的发展,初步培养其语言能力和读书写作的能力。具体论述学前教育幼儿早期阅读能力的培养策略,主要培养策略包括选择合适的阅读书目、为幼儿阅读提供广阔的环境和选择合适的培养方法三个方面。 相似文献
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为了顺应时代的发展,幼儿教育也在不断改革.当今,幼儿阅读越来越受到教育工作者和社会的重视.人们都清楚地认识到要想使幼儿全面发展,必须培养阅读习惯,增强阅读能力.3-6岁是幼儿阅读能力发展的关键时期,在这段时期内培养幼儿良好的阅读习惯,可以为幼儿阅读能力的提高奠定良好的基础.良好的阅读习惯,可以促进幼儿观察力、想象力、知识迁移能力及语言表达能力的发展.因此,培养幼儿良好的阅读习惯,是幼儿教育工作者不可忽视的一个重要内容. 相似文献
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幼儿时期是培养幼儿阅读能力、发展阅读素养的重要阶段,由此可见,幼儿的早期阅读是非常有必要的,教师要掌握更多幼儿早期阅读指导策略,充分掌握小班幼儿的阅读心理、阅读动机、阅读兴趣,在潜移默化中提升幼儿的阅读能力,培养他们良好的终身阅读理念。同时,阅读也是幼儿认识世界、认识事物的重要手段与工具,幼儿在早期阅读活动中可以积累更多的生活经验、生活技能,促进幼儿的认知发展。本文主要对小班幼儿早期阅读指导策略进行探究,以此来提升幼儿的综合素质,发展幼儿的思维能力、实践能力,提高幼儿早期阅读指导的有效性。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2015,(5):30-34
早期阅读能力是幼儿成长的内在要求,可以帮助幼儿认识社会和大自然,对幼儿各方面发展和终身学习具有重要意义。根据钱伯斯的阅读循环圈,培养幼儿早期阅读能力,需要幼儿园和家长的共同努力,为幼儿选择适宜的阅读材料,创设良好的读书环境,培养良好的阅读习惯,提供能够正确指导幼儿读书的成人阅读者,开展丰富的阅读活动。所以说,培养幼儿早期阅读能力是一门集科学、艺术、经验为一体的高难度教育工作。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
幼儿早期阅读启蒙对于激发幼儿阅读兴趣、培养幼儿阅读能力、形成幼儿良好阅读习惯有着重要的作用。就有效地提升幼儿阅读能力方面从幼儿早期阅读内容的说明、幼儿早期阅读的基本方法、幼儿早期阅读的有效形式等进行阐述,希望对同行有所启迪。 相似文献