大学生心理危机及应对策略

随着我国高等教育大众化的深入发展,大学生承受的压力不断加大,心理健康和心理危机问题日益受到人们的关注和研究。面对大学生心理危机,积极寻找心理危机干预对策,对于大学生健康发展具有重要的理论与实践意义。     

试论大学生心理危机及应对策略

高校大学生心理问题日益突出,如何预防大学生心理危机已经成为高校教育工作者的关注焦点．本文着重分析了大学生产生心理危机的主要原因,并提出了大学生心理危机的应对策略．     

试论大学生心理危机及应对策略

高校大学生心理问题日益突出,如何预防大学生心理危机已经成为高校教育工作者的关注焦点.本文着重分析了大学生产生心理危机的主要原因,并提出了大学生心理危机的应对策略.     

民办高校大学生求职心理指导策略

民办高校大学生的求职心理既有普遍性,又有特殊性。相对公办院校的学生,呈现出多样性和复杂性的特点。民办高校大学生就业心理压力大,多源于认识的偏差和对现实的不适应,需要社会、学校和就业指导部门共同关注,及时地给予科学的就业心理指导。文章在对民办高校大学生求职时通常存在的心理问题产生的原因进行分析的基础上,提出了在民办高校大学生求职心理指导上应体现出灵活性和实用性。     

高校辅导员在大学生心理辅导工作中的困境及其应对策略

对大学生进行心理辅导是高校辅导员的重要职责,而高校辅导员在这一工作中面临着重重困境,对这些困境进行思考并找到解决的策略,将有助于提高高校辅导员在学生心理辅导工作中的成效。     

试论大学生挫折心理与应对策略

挫折普遍存在，任何人都无法避免。大学校园生活的挫折有时会不期而遇。挫折常常会引起大学生强烈深沉的理解与生命体验。因此，如何有效应对挫折至关重要。本文从分析挫折及大学生挫折心理成因入手，探讨应对挫折的有效策略。     

大学生心理危机问题及应对策略

近年来,随着经济的飞速发展,高等教育大众化,每年招收的大学生越来越多,毕业的大学生也越来越多,大学生不再稀缺,就业岗位越来越少,社会竞争压力越来越大,学生在学校不但要承受学业压力,更要承受就业和由此带来的心理压力,学生心理健康及心理危机问题日益显现。在大学生群体中,不断有心理危机的案例出现,个别案例成为严重的违法犯罪典型,这些都是学生心理危机导致的。分析大学生心理危机并做好应对预防措施,就变得极为重要而且必要,为进一步创建和谐社会、培养祖国建设人才奠定了基础。     

大学生心理应激的应对策略研究

随着市场经济的发展以及世界经济、文化发展的全球化竞争日趋激烈,各种各样的压力、刺激直接 或间接地作用于学生群体,在一定程度上影响大学生的学习、工作和生活。因此,研究应对策略,提高大学生的 应对能力,对促进大学生的健康发展有着重要的意义。     

精神分析视阈下大学生心理危机预防与干预策略研究

大学生心理危机干预是当前高校心理健康教育领域一个重要实践课题。弗洛伊德将心理危机解释为自我攻击的一种结果,相继提出了两种心理危机理论。文章运用精神分析理论框架来解析心理危机的内部动力,在此基础上提出大学生心理危机的预防策略和干预方法。心理危机预防策略包括加强心理危机风险评估,建设心理安全文化,明确心理咨询师角色,认真开展心理普查,签订反心理危机协议;心理危机干预方法包括建立治疗联盟,移情-反移情的识别,反移情恨的修通,超我的分析,心理危机的合作式评估与管理。     

终极关怀视域下大学生思想行为困境审视及应对策略研究

"终极关怀"是上个世纪50年代由美籍神学家保罗·蒂利希首先提出并开始沿用,并在80年代后开始传入中国的。终极关怀关涉着终极真实、终极目标、终极承诺等诸多维度,这与大学生思想行为中出现的诸如具有功利主义倾向、信仰体系紊乱、责任意识不强等诸多困境相关涉。就此而言,"终极关怀"对矫正大学生思想行为中出现的诸多问题都有重要的借鉴意义。     

民办高校大学生心理危机的干预策略

加强对民办高校大学生心理危机的干预,逐渐调节大学生心理,使之保持健康的心理状态,如此才能使其不受来自社会不良现象或严峻就业形势等方面的影响,坚定目标,勇往直前,良好的发展自我。新形势下如何干预民办高校大学生的心理危机呢?本文将通过简单概述新形势下大学生的心理危机,进一步分析大学生心理危机干预存在的问题,探讨新形势下强化民办高校大学生心理危机干预的策略。     

大学生网络心理危机的诱因及应对策略

互联网是一把双刃剑,既有有益的一面,也有有害的一面。大学生极易受到影响而产生诸多心理危机,大学生网络心理健康教育势在必行。     

民办高校大学生常见异常心理及应对案例的研究

随着现代社会经济的快速发展,谋求身心健康成为大家关注的焦点问题。而这其中,心理健康尤为突出。高校大学生在社会各阶层中是较为特殊的一个群体,大学生的心理健康更是成为了教育的核心问题之一。然而,经济的发展、物质的丰富化也逐渐引发了多层社会性问题,其中最主要的问题集中表现为青年大学生的心理问题,尤其是民办高校大学生,他们因为没考上理想大学容易自暴自弃,对未来没有合理的规划,加上高校扩招的影响,毕业生尤其是民办高校的毕业生就业压力日益增大。因此,民办高校大学生心理问题出现的频率越来越高。如果学生在生活中所积累的心理压力太大,而不接受治疗就会引发严重的心理疾病,影响学生的正常学习与生活。甚至有些高校因为大学生心理健康问题引发危机事件,大学生的心理健康引起社会各界的广泛关注。本文指出了几种民办高校大学生常见的异常心理,并分析了其表现与形成原因,分析针对这些异常心理的典型案例以及大学生异常心理的应对方式予以分析,希望能够对于大学生异常心理的疏导给予方法上的借鉴。     

民办高校大学生就业心理现状调查及应对策略——以华南农业大学珠江学院为例

近年来,随着我国教育体制的不断深化改革和高校不断扩大招生规模,大学生的就业形势日趋严峻,2013年更是创下应届毕业生数量的新的高峰,号称"史上最难就业年",这样意味着大学生面临着越来越大的心理冲突和压力。本研究立足于华南农业大学珠江学院大学生就业心理现状,采用问卷调查和分析的方式,对珠江学院即将面临毕业的各个专业的大三、大四学生的就业和择业的心理现状进行调查。针对目前出现的大学生就业心理问题,提出有有效的解决对策,这对于了解民办高校的大学生就业心理,指导民办高校的大学生树立正确的就业观,促进大学生顺利就业提供帮助,为民办高校的就业指导工作提供现实借鉴。     

浅析高校大学生就业心理及策略

大学生毕业面临社会,择业过程中会出现功利、盲目、患得患失等各种心理问题。因此,大学生就业心理指导工作已成为高校学生工作必不可少的组成部分,而且是一项极其重要的工作。     

大学生心理危机及干预策略

重视和研究大学生的心理状态，及时解除其心理障碍，是当前教育界普遍关注的话题。认清大学生的心理危机并及时进行干预、调解，从而有效地开展高校的心理咨询与治疗工作，使大学生迅速从危机情境中解脱出来，积极地对待学习和生活。     

学生心理危机干预中高校辅导员的伦理困境及应对策略

心理危机干预已成为高校工作实践中的新课题,而辅导员作为学生心理危机干预队伍的重要组成部分,“被专业”地参与学生心理危机干预,扮演专业人员的角色,被要求遵守价值中立原则、保密原则、避免多重关系原则、及时转介等专业伦理。由于背景的非专业性和身份的特殊性,辅导员在学生心理危机干预过程中面对出现的问题尤其是伦理困境时常常感到焦虑、沮丧。为了解决这种伦理困境,辅导员应充实心理学知识,提升心理危机干预能力,增强专业伦理意识;应扮演好非专业者的角色,正视专业能力,觉察自身情绪,坚定“为”与“不为”,做好专业人员的助手。最为重要的一点,辅导员应始终将当事学生的福祉放在首位,在这一原则指导下,对学生进行行之有效的心理危机干预。     

高职院校岗位实习管理困境及应对策略

岗位实习是高职院校培养技术技能型人才的关键环节,岗位实习管理的成效直接影响着高职院校的人才培养质量。当前,高职院校岗位实习管理中存在着重视程度较低、岗位实习制度不完善、考核体系不健全、多方主体未能形成共管共育合力等问题。对此,各高职院校应从丰富岗位实习法律体系、健全岗位实习管理制度、营造良好实习就业环境及构建信息化平台等方面着手,妥善应对和解决岗位实习管理中的问题,以期为高职院校改善岗位实习质量、提升岗位实习实效提供一定的理论参照。     

大学生就业困境的心理根源及自我调适

大学生就业问题是全社会关注的热点话题,也是高等教育发展中的一个重大问题。本文主要探讨大学生就业困境的心理根源,提出大学生可以从认真做好求职准备、积极调整就业心态、正确树立就业理念、努力提高自身素质、主动掌握调适方法等方面进行就业困境的自我调适。     

心理资本视角下民办高校大学生心理健康辅导

民办高校大学生出现诸如渴望成才但具有较强的自卑心理,职业意识较强但对就业信心不足,学习目的明确但攻书不勤,产生学习倦怠、疲乏等不健康心理现象。当前,应从四个方面对大学生进行心理健康辅导:制订切合自身实际的目标,放飞希望;积极进行社会实践,开阔视野,使身心豁达乐观;树立正确的价值观,增强面对挫折的韧性;掌握知识,增强学习能力,提高自我效能感。