浅谈如何做好初高中英语教学的衔接

初、高中的英语教学是整个中学英语教学过程的两个方面。学生如何在进入高一之后能顺利地学习好高中英语,高中英语教师就要熟悉高中英语《大纲》的要求,及时复习初中的重点内容,对学生进行必要的学法指导,进行必要的心理辅导,同时培养学生良好的学习习惯,提高学生的自学能力,实现初高中英语教学和学习的顺利衔接。     

如何做好初高中英语教学的衔接

刚刚升入高中的新生面临的最大问题是如何做好初高中的衔接,这个问题一直是学生比较头疼的事情,也是困扰中学教学的一大难题。作者认为,教师必须清醒地认识学生的现状及初高中教学差异、学生学习差异,有针对性地采取相应的策略,才能顺利完成初高中衔接,实现培养学生综合语言运用能力的目标。     

如何做好初高中英语的衔接

通过对高一学生的观察,笔者发现高一学生对高中英语的学习表现出巨大的困惑,为此,提出一些解决策略。     

如何做好初高中英语教学衔接

学生从初中升入高中,就必然面临一个不适应的问题,怎样更好地让学生适应高中生活及英语教学是大家关心的话题,本文力求在注重实际的基础之上探讨初高中英语教学衔接的一些问题并给出解决措施。     

如何做好初高中英语教学的衔接

如何做好初高中英语教学的衔接,使高一学生在较短的时间内适应高中的英语学习,从而实现高中英语教学的目标呢？笔者认为,高一英语教师要发挥好主导作用,认真分析研究初高中的学生,初高中的教材、教学目的、教学要求、教学方法的异同点,寻求好的教学方法。     

初高中英语教学衔接浅谈

在英语教学中,初高中英语教学衔接有至关重要的作用。本文分析了影响初高中英语教学衔接的因素,并从教学策略及学习策略两方面浅谈搞好初高中英语教学衔接的对策。     

少数民族地区如何做好初高中英语教学的衔接

当前,在我国西藏等少数民族地区的英语教学中,初高中英语教学难以实现有效衔接的现象很明显。由初中升入高中时,一些学生因为学习方式不当,英语成绩逐渐下滑,自己也逐渐丧失了对英语的学习兴趣。从培养学生对英语的学习兴趣出发,通过对词汇、语法、听力、阅读、作文等方面的教学方式的论述,谈少数民族地区初高中英语教学衔接的有效方式。     

浅谈初高中英语教学的衔接

处于生理上的成熟过渡期的高一学生,面对初高中英语教材教法学法上的差异,在学习高中英语时,往往会出现心理和学法不适应的现象.本文分析了导致学生不适应的一系列原因,并提出了有效的应对措施来帮助学生度过心理上的断乳期,实现初高中英语课程的衔接.     

如何做好初高中英语教学衔接

笔者结合自己的初中和高中英语教学经历,分析了影响初高中英语教学衔接的因素,并分别对初中英语教师和高一英语教师就如何做好初高中英语教学衔接提出了建议。     

浅析如何做好初高中英语教学的衔接

英语教学过程是一个有机整体,教学中既要考虑到全面性和整体性,也要考虑到各阶段的合理衔接和自然过渡。影响初高中英语教学衔接的因素有教材差异、教学要求及教学组织方式差异等,教师应分析存在的问题,加强基础知识的查缺补漏,对学生进行必要的学习方法指导等,做好初高中英语教学衔接工作。     

浅谈如何做好初高中英语衔接教学

高中英语学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加。因此,初高中衔接工作尤为必要。为了让学生很好地适应高中英语学习,教师在教学过程中,一定要切实做好相关工作,顺利地做好衔接工作。     

浅谈初高中英语教学衔接问题和对策

如何解决初高中英语衔接问题,是高中教师应该考虑和解决的一个重要问题。从基础方面做好初高中的衔接,优化教学环境,使教与学相得益彰,让学生养成良好的学习习惯和关爱学生,是做好教学衔接工作的关键。     

做好初高中英语教学衔接的措施探究

英语这一国际语言在日常生活中扮演着越来越重要的角色,因此学好英语对我们未来的发展有着很大的帮助。但是作为外来语言,有很多的学生表示很难学好英语,特别是从初中升到高中之后感到英语的教学发生了很大的改变而感到无所适从。从初中升到高中,不但学习的科目发生了变化,而且相同科目的教学方法也有了许多的改变。为了让学生更好的适应从初中升到高中英语教学的改变,本文就如何做好初高中英语教学的衔接提出自己的看法。     

如何解决初高中英语教学衔接问题

初、高中英语教学衔接的顺畅与否,直接影响着中学英语教学质量。如何解决初、高中英语教学衔接问题使高一学生顺利完成从初中到高中的过渡,是英语老师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题。本文笔者从教学内容、教学目的及教学要求的衔接,英语学习习惯的衔接,注意初高中学生的心理转变、做好英语教学形式的衔接等方面进行探究,以期帮助学生顺利走过初高中英语教学的过渡时期。     

论如何实现初高中英语教学的有效衔接

高中英语与初中英语在知识难度、授课方式、学习方法等方面都有很大的不同,在高一起始阶段,教师的能力。本文主要从培养语音辨读能力、词汇记忆能力、句子分析能力、阅读理解能力和书面表达能力等方面来谈谈如何进行初高中英语教学的有效衔接。     

浅析初高中英语教学的衔接

本文在分析高一学生适应英语教材困难的原因的基础上,论述了搞好初高中英语教学衔接的种种教学策略。     

论如何解决初高中英语教学的衔接问题

合理衔接初高中英语教学,对于高一学生的英语学习具有深远影响。所以,英语教师必须高度重视,采取有效的措施合理衔接,使学生能够顺利进行英语学习的过度。此次研究主要是针对初高中英语教学的衔接问题展开研究,希望能够为教学工作者提供一定的理论借鉴。     

探究如何实现初高中英语教学的有效衔接

由于初高中英语在知识难度、教学模式以及学习方法等方面存在巨大的差异,因此,如何提高学生的英语素养,以保证学生能够顺利实现初高中英语的衔接,已经成为中学英语教育工作者面临的重要课题。本文以初高中英语教学中的差异性入手,分析当前初高中英语教学衔接中存在的种种问题,并针对问题探究相应的解决之道。     

浅谈初高中英语教学衔接

初中英语与高中英语都是基础阶段英语学习的重要组成部分,两者紧密联系。为了做好初高中英语教学衔接,使高一新生尽快更好地适应高中英语学习,实现初中到高中顺利的过渡,笔者通过自身教学实践和走访学生及家长,初步了解了高一新生英语学习现状,并提出一些相应措施。     

如何平稳过渡初高中英语教学衔接

初高中英语教学衔接问题一直就是英语教学中的一大难题,也是能否顺利完成高中教学任务的重要环节。本课题就是针对这一环节提供几点具体做法。首先,梳理初中英语知识,搭好高中知识框架;接着,从学法上指导,特别是培养一些良好的学习习惯;最后,从创新课堂教法,逐步让学生从学会转到会学。