高中化学教学中对学生渗透化学核心素养的策略探究

高中化学是高中基础教育中的重点学科之一,也是理科生高考必考科目之一,具有非常重要的教育意义。在高中化学教学中对学生渗透化学核心素养,是当前素质教育的重点内容,也是对教师课堂教学改革的巨大挑战。基于此,故对高中化学三大核心素养进行介绍,分析当前高中化学教学中存在的问题,并提出在教学中渗透化学核心素养的策略,旨在为高中化学教师提供有效帮助与教学参考。     

基于核心素养培养的高中化学教学策略探究

教育事业在不断地进步,时代也在不断地发展,在高中阶段的化学教学中,教师选择的有效教学策略,应该随着时代发展的需求而产生适应性的变化,要能够更好地满足学生个人的成长需要。特别是在核心素养这一教学理念提出之后,教师需要以培养学生化学核心素养为目标进行高中化学知识的教学,这样才能达成化学新课标的要求与理念。那么,教师应该如何开展高中化学知识教学,才能在教学中渗透核心素养,促进学生学习素养的提升呢？本文将从多媒体教学、情境教学、实验教学、化学史教学四方面入手,对在高中化学知识教学中渗透核心素养的有效策略进行尝试探究。     

新高考背景下高中化学教学中核心素养的渗透

伴随当前素质教育的持续开展,高中化学教学在开展中,不应该将教学内容仅仅局限于课程理论,更加需要不断地提升学生核心素养,尤其是在当前新高考背景下,更加需要重视核心素养对学生发展发挥的作用,并在高中化学教学之中将核心素养渗透其中,但如何将核心素养有效地渗透到高中化学教学之中,是每一名教师需要思考的重要问题。本文将从新高考背景及核心素养的内涵出发,对其渗透于高中化学教学的策略进行探究。     

高中化学教学中如何渗透化学核心素养

培养学生学科核心素养属于教学改革中的重要导向,在高中化学教学工作中,教师也要注重渗透核心素养,明确其在化学教学中的重要性,全面掌握渗透化学核心素养的教育策略,结合高中生的学习需求,科学设定教学方案与计划,让学生在掌握化学知识的同时,锻炼自身的思维能力、实践能力,培养积极的学习观,构建完整的化学知识结构,从而在学习中得到全面成长与发展。教师可主要是针对高中化学教学中渗透化学核心素养的方法展开探究。     

试论学科核心素养下的高中化学教学方法

高中化学新课标明确阐述了化学学科核心素养内容,包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任五个方面的内容。高中化学教学中,应结合这些方面,对教学内容进行深入研究,寻找有效的教学方法,在保证教学质量与效率的基础上,渗透学科核心素养培养,使学生在扎实掌握高中化学知识的同时,进一步提升学科核心素养。     

高中化学教学中学生核心素养的培养策略

伴随社会的不断发展和进步,高中生的化学核心素养培养也成为一个愈加被关注的内容。作为一门基础学科,在化学的教学中许多内容都和学生的日常生活密切相关。高中化学教学中,教师应重视对于学生核心素养的培养,通过有效的教学方法来促进学生化学核心素养的发展。本文将针对高中化学教学中学生核心素养培养的重要性、高中化学教学中培养学生核心素养的原则以及策略进行相应的探讨,希望可以为高中化学教师的课堂教学提供一定的参考。     

高中化学课渗透核心素养的方法浅谈

高中化学是高中阶段一门比较重要的课程,特别是对于理科生而言,重要性就更加不言而喻。那么如何在高中化学课堂中向学生渗透核心素养,帮助学生形成核心素养呢。本文就是基于这一问题,对在高中化学课堂中向学生渗透核心素养的方法进行了分析与探究,提出了一些可行性的建议,能够帮助学生形成核心素养,提高化学学习的效率。     

核心素养背景下高中化学教材教学有效性策略研究——基于鲁科版化学教学实践与思考

化学教材是学习化学的基础,化学教材在教学当中更是重点工具,核心素养的新课程改革最新亮点和突出面,如何在最新版高中化学教材当中渗透核心素养能力成为新课程改革的重点,教师如何在教学当中有效培育学生素养能力也成为教师自身能力提高的重要组成部分。     

核心素养下的高中化学实验教学策略分析

高中化学实验课教学培养学生核心素养,满足新课程改革的要求,同时实现对学生实践操作能力的培养,促进化学课堂教学质量的提升,顺利实现课堂教学目标。文中以高中化学实验教学为着手点,分析课堂教学中渗透核心素养的具体措施。     

核心素养背景下农村高中化学实验教学的思考

针对核心素养背景下开展高中化学实验教学的重要性，以农村高中化学实验教学为例进行分析，也对现今农村高中化学实验教学中存在的不足进行分析，为教师制定更为有效的核心素养教学培养策略，提高农村教学水平的同时对学生进行核心素养培养.     

谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略

在我国不断推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下,高中化学课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。学科核心素养是当前高中教育的热门名词,对化学教师开展教学活动提供了更多的思路。化学是高中阶段重要的理科课程之一,对提高学生的理性思维具有非常重要的作用。传统的教学理念已经无法适用于当前高中化学的教学现状,将核心素养的理念渗透进高中化学课堂教学的过程中已经成为了高中化学教学发展的新趋势。本文就学科核心素养视角下的高中化学教学策略展开了一系列的研究。     

高中化学解题中守恒法的应用研究

守恒思想是化学学科最重要的核心素养,通过在高中化学解题教学中对学生进行守恒思想的渗透,能够让学生更好地掌握化学中物质变化的内涵,实现对学生解题能力的培养和学科核心素养的培养.本文将通过例题解析来对守恒法在高中化学中的应用进行说明.     

浅谈高中化学课堂怎样落实学科核心素养

随着高考综合改革的推进,如何在高中化学课堂中有效落实学科核心素养成为广大一线教师共同关注的焦点。从学生的认知规律入手,通过大单元备课和精准教学实施,形成有效智力劳动,贯彻教学连续性,从而在课堂教学中有效落实高中化学学科核心素养。     

高中化学核心素养之科学态度与社会责任的有效培养

文章以高中化学核心素养之科学态度与社会责任的有效培养为研究对象,首先简单概述了高中化学五大核心素养,随后着重围绕五大核心素养之一的科学态度与社会责任,在日常高中化学教学过程中如何对其展开培养进行了讨论分析,并提出了一些培养措施。     

对高中化学核心素养的认识及其落实途径探究

现阶段，教师在开展教学活动时需要建立在学科核心素养的培养上，核心素养同时也是当前教育领域中的“热门”词汇.对于高中化学课程教学而言，需要教师积极探索有效培养学生核心素养的教学策略.基于此，本文主要探讨对高中化学核心素养的认识，并提出了有效落实高中化学核心素养培养的途径.     

高中化学学科核心素养体系的构成和特点研究

高中化学是培养和发展化学专业核心素养的重要课程。近年来,我国日益注重素质教育,核心素养培养已成为高中化学教学的重点研究课题,在化学学科中重视学生自主探究、合作能力的激发与培养,突出了学生的主体性,注重学生核心素养体系的建立。对高中化学教学,在课堂教授化学知识的基础上,教师还必须积极转变自身教育观念,加强化学课堂的教学研究,促进学生化学思维的有效拓展,实现化学核心素养的有效提升。文章立足高中化学角度,分析核心素养体系的相关特点,探讨其构成要素。     

基于发展学科核心素养的高中化学教学研究

在发展学科核心素养的背景下,高中化学教师需要积极改进传统教学中的不足,以培养学生核心素养为导向,充分利用化学学科培养核心素养的各项优势,将核心素养培养贯穿于高中化学教学的整个过程,促进学生的全面发展,落实立德树人的根本任务。因此,如何充分运用化学核心素养理念,提升学生的关键能力与基本素质,成为高中化学教学研究的重点,需要高中教师在实践教学中,不断总结教学经验,及时改进化学教学中的不足,探寻有效的发展化学核心素养的教学对策,实现高中教育的最大价值。     

高中化学学科核心素养培养探究

传统的教学观念当中,许多人认为高中化学学科的教学是为高考服务的,只有帮助考生提高化学成绩,化学教师的教学工作才算成功。但是在核心素养理念下,化学教学需要无时无刻地将核心素养的培养渗透其中。化学学科核心素养不仅包括对于化学知识在现实生活中的迁移和运用的能力,同时还包括在化学学习过程中的合作能力和竞争意识等综合素质。只有真正将核心素养的培养落到实处,高中化学学科的教学才算是有功于社会。     

浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学

受应试教育观念影响,高中化学教学依然存在很多问题,在学科核心素养要求之下,教师需要采取积极、有效的化学教学策略,提升教学质量。文章从高中化学之中的学科核心素养概况出发,对以学科核心素养为基础的化学教学策略进行分析与探究,以便更好地实施高中化学教学。     

核心素养在高中化学教学中的实施

当前新课程标准改革的方向正在朝着核心素养迈进,核心素养是对传统的三维目标教学的一次更高的升华,从知识和能力过渡到思维和情感价值观,从培养学生的综合素养为目标展开教学。高中化学是对初中化学的进一步深化研究,侧重于从化学现象深入地分析其本质,以及化学物质结构等等。因此将核心素养理念渗透于高中化学教学,是一项非常重要的教学研究任务。