西方文化在中职英语教学中的渗透

中职学生在英语学习过程中普遍存在英语基础差、学习能力弱、对英语缺乏兴趣等不利因素。因此,在中职英语教学中,如何激发学生的兴趣、增强英语课堂教学效果是一个值得中职英语教师思考的问题。笔者针对这种情况,提出了一个利用学习西方文化来激发学生学习兴趣,促进学生英语能力发展的教学策略。     

泛在学习:高职英语延伸教学的可能途径

泛在学习是随时、随地、随设备的新型学习方式,本文通过论证高职英语延伸教学的可能途径,得出泛在学习能够提升学生英语自主学习能力、英语学习兴趣与英语总体水平,且学生的自主学习能力、英语学习兴趣与英语总体水平呈正相关。     

浅议兴趣在初中英语教学中的作用

传统的英语教学仅仅是由教师在课堂上机械地讲解英语知识,强制性地向学生灌输英语知识,这种填鸭式的教学往往比较乏味,并不能吸引学生的兴趣,也就调动不了学生学习英语的积极性与主动胜,更无法提升学生的英语成绩。兴趣是学习最好的老师,只有激发学生学习英语的兴趣,才能提高学生的英语综合能力。而英语学习兴趣的激发离不开英语的兴趣教学。     

以人为本激发体院学生英语学习兴趣的教学研究

在学习过程中,兴趣是最好的老师。然而有些学生不愿学习英语,问题关键在于学生对英语学习缺乏兴趣。因此,英语教学首先应该激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与英语学习的积极性,最终才能提高学生的语言能力。如何培养学生的学习兴趣一直是体育学院大学英语教学效果成功的关键。本文根据体院学生英语学习兴趣的特点和英语语言教学的特点,并结合以人为本的外语教育实践,提出激发学生英语学习兴趣的教学方法。     

为师之道教学之策

英语学习,兴趣为先,小学生英语语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度.为提高小学生对英语的学习兴趣,应做一名学生喜欢的老师, 引导学生良好的学习兴趣;营造和谐、宽松、愉快的教学气氛,培养学生的学习兴趣;精心设计教学,激发学生的学习兴趣;让学生感受到学会的乐趣,获得成功的体验,保持学生的学习兴趣.     

浅谈中学英语教学的有效方法

兴趣是最好的老师。兴趣能够激发学习热情,培养学习主动性,因此兴趣也是学生学好英语的关键。激发学生学习英语的兴趣是初中阶段英语教学实践的一项非常重要的任务。英语教师在日常教学中要针对中学生的心理性格特质,完善课堂教学组织方法,调动学生的学习主动性,激发学生对于英语学习的兴趣,引导学生学习英语的愿望与热情,培养学生的英语自主学习能力。     

利用英语的美学艺术实现英语的有效教学

有些学生在英语学习上基础差,对英语学习缺乏兴趣,而英语教师在教学方法上无明显改变。教师可以将英语的美学艺术引入英语教学的课堂,激发学生对英语学习的兴趣,提高学生的学习能力。     

利用英语的美学艺术实现英语的有效教学

有些学生在英语学习上基础差,对英语学习缺乏兴趣,而英语教师在教学方法上无明显改变.教师可以将英语的美学艺术引入英语教学的课堂,激发学生时英语学习的兴趣,提高学生的学习能力.     

谈英语课堂中的情境教学

在英语教学活动中,教师要注重培养学生学习英语的兴趣,努力创设生活化的英语氛围,并挖掘教材和学生兴趣相投内容之间的联系,通过迎合学生兴趣的教学活动,培养他们学习英语和运用英语的能力,为今后的英语学习奠定基础。     

浅谈中学英语教学的有效方法

正兴趣是最好的老师。兴趣能够激发学习热情,培养学习主动性,因此兴趣也是学生学好英语的关键。激发学生学习英语的兴趣是初中阶段英语教学实践的一项非常重要的任务。英语教师在日常教学中要针对中学生的心理性格特质,完善课堂教学组织方法,调动学生的学习主动性,激发学生对于英语学习的兴趣,引导学生学习英语的愿望与热情,培养学生的英语自主学习能力。     

如何从提高学生学习兴趣来促进高职高专英语教学

兴趣是英语学习的先决和基础条件,只有兴趣的指引才能使学生更好的学习英语、应用英语。本文主要是在如何提高学生英语学习的兴趣的基础上,对高职高专英语教学中如何培养学生的自主学习能力以及如何提高学生学习兴趣促进高职高专英语教学的方法进行探究。     

探析如何培养中职学生英语学习兴趣

目前,中职学生在英语学习中存在很多问题,如说英语基础薄弱,学习起来非常吃力,对英语学习缺乏兴趣,大部分学生基本上放弃了英语学习。因此,在中职英语教学中,如何进一步培养学生的自主学习能力,更进一步激发学生的英语学习兴趣,提高教学质量是非常重要的。本文针对中职英语教学的现状及中职学生英语水平较差的原因进行分析,提出激发和培养学生的英语学习兴趣是学生学好英语的重要途径,并介绍激发学生英语学习兴趣的方法。     

高职高专学生英语学习兴趣的培养探析

由于英语基础较差等原因,高职高专学生英语学习兴趣淡薄.为了提高英语应用能力,文章提出通过改变学生学习观念,优化教学过程,改进教学方法,借助现代教育技术,使英语学习和学生生活、所学专业息息相关,创造良好的英语学习环境,满足学生心理需求,帮助其培养学习兴趣,克服心理障碍,锻炼意志和毅力,掌握学习策略,进而提高英语学习兴趣,最终提高英语应用能力.     

小学英语教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣不仅是学习的动力,而且是最好的老师,兴趣对增强学生学习的欲望,激发学生学习的积极性和主动性具有重要的作用和价值。在小学英语教学中,学习兴趣直接影响学生语言表达能力,制约学生的英语水平,因此在小学英语教学中不断提高学生的英语学习兴趣对提高学生的英语能力意义重大,本文详细分析在小学英语教学中如何培养学生的学习兴趣。     

关于小学英语兴趣教学的思考

小学阶段是每位学生英语学习的启蒙阶段,这一阶段对学生的英语学习兴趣的激发,培养他们英语的学习热情是极为重要的,这段时期学生对英语学习有无兴趣某种程度上决定着其将来英语水平的高低。这就要求我们英语教育工作者开展愉快和兴趣教学,让学生在快乐中学习英语知识,激发其英语学习的动力,提高他们的英语应用能力。     

如何培养中职学生英语学习兴趣

本文针对中职学生英语学习现状,采用多种方式调动学生学习英语兴趣,以提高学生英语学习能力,培养其综合运用英语语言的能力.     

如何激发技校学生学习英语的兴趣

技工学校学生英语基础普遍较差,缺乏学习的兴趣和积极性,许多学生存在厌学情绪,致使英语教学陷入困境。本文通过对技校英语教学的现状及技校学生英语水平较差原因的分析,提出了激发学生学习英语的兴趣是学好英语的最佳途径,并指出了改进教学方法,采用多种方式激发学生学习英语的兴趣,以提高学生的英语学习能力,以及综合运用英语的能力。     

小学英语教学中学生学习兴趣的培养探讨

学生对学习活动进行积极参与的心理倾向,以及对英语的学习动力就是学生对英语的学习兴趣。只有学生对英语知识产生了强烈的学习兴趣,才能在积极主动学习的过程中形成良好的学习习惯,从而达到提高学生英语学习能力的目的。基于此,小学英语教师必须通过各种方式,培养小学生对英语的学习兴趣,以此来为高效率的英语教学提供保障。     

英语教学中兴趣的培养

进步教育学派的代表人物杜威提出了兴趣中心论,他说：“兴趣是生长中的能力的信号和象征,兴趣显示着最初出现的能力。”因此,英语教师在教学中要时刻注意培养学生的学习兴趣,有了学习兴趣就有了学习的动力,学生就会积极主动地去学习英语,不断提高英语水平。因此多方面开发学生的学习兴趣是我们英语教师进行教育的关键。     

提高农村中学生英语学习兴趣策略初探

农村中学生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、缺乏信心,对学校英语缺乏兴趣等不利因素。本文就此提出了一些如何利用英语课堂教学主渠道,激发学生学习兴趣、提高英语课堂教学的效率和促进学生运用英语能力发展的教学策略。