高校毕业生创业服务体系途径研究

就业是民生之本、创业是就业之源。高校毕业生创业服务体系的建设,主要从学校、政府和社会多方面考虑;学校通过教学、课外活动、社会实践等一系列途径为学生创业做好充分的准备;政府通过合理的优惠政策,提供信息、扶持毕业生创业,使其少走弯路,社会是一个大舞台,给毕业生提供平台让大学生充分施展自己的才智。     

大学英语教学中培养学生翻译能力的方法

翻译教学属于大学英语教学体系中的关键组成部分,英语翻译能力也是大学生语言运用能力中的一个重要内容,开展翻译教学的目的是为了不断促进大学生英语翻译水平的提高。而从目前国内大学对于英语翻译教学工作的具体开展情况而言,翻译教学过程中依旧还有很多需要进一步改进之处,很大一部分学生的英语翻译能力很差,在高校英语教学活动的实践中以及学生学习的过程中所暴露出来的问题也要求我们必须要不断创新英语教学方法,从而提升学生的翻译能力。     

大学英语教学翻译和翻译教学的思考

英语是现代高等教育环境下大学生所必须掌握的基本技能,其中英语翻译技能的掌握不仅能够保障大学生在现有的学习环境下自主阅读相关的外文名著与文献,更能够进一步的强化大学生对于英语知识应用的能力。因此在现阶段的高等教育环境下,大学英语教师以课程教学为基础开展好大学英语翻译教学工作并指导学生不断的提升自己的翻译技巧,对于整个大学英语教学有效性的提升有着显著的促进作用。文章在这一背景下,以实际教学经验为参考,对大学英语教学过程中翻译和翻译教学进行探究,进而为优化大学英语翻译教学提供相关的参考。     

积极心理学视角下大学生创业心理素质培养模式研究

近年来,随着高校在不断的扩招,在校大学生与大学毕业生人数在不断地增加,使得当前大学生毕业之后的就业压力不断地增加。大学毕业生的就业前景不容乐观。正是在这个背景下,大学生的自主创新创业成为学生进行再就业的新方式,但是又由于当前的高校教育过程中,并没有充分地认识到大学生创新创业教育的重要性,所以当前的大学毕业生对于创新创业活动并没有充分地认识到其中的有关事情,同时大学生也缺乏相应的社会经验,从而在创新创业过程中遇到各种各样的风险。因此,积极地利用心理学理论对大学生创新创业活动进行指导,这样对于培养大学生的创新创业个人的心理素质具有很重要的意义。所以本文就是简单地探讨一下,积极心理学视角下大学生创业心理素质培养模式研究。     

大学英语翻译教学的现状分析及解决策略

随着政治一体化与经济全球化的不断深入,国际社会互动日益频繁,社会对英语翻译人才的需求量越来越大,培养高素质的翻译人才日益成为高等院校的重要教学任务之一。同时,大学英语课程是当代大学生在高等教育阶段接受英语学习的主要渠道和方式。所以,在大学英语课程中如何对大学生进行英语翻译教学,是每一个高校英语教师必须面对的重要课题。     

浅谈大学英语翻译教学的重要性及翻译能力培养

大学英语翻译教学在整个英语教学体系当中有着非常重要的地位,有助于学生英语综合运用能力的提高,有助于学生对东西方文化差异的理解;当前大学英语翻译教学重视不够、对翻译在听、说、读、写中的作用认识不足、翻译课在大学英语教学中开设甚少的。如何提高大学英语翻译教学效果,提高大学生翻译能力,促进"听""说""读""写""译"这五项技能的和谐发展,是高校英语老师需要认真考虑的事情。本人认为可以从传统教学模式转变、教学方法创新、注重文化差异分析这几个方面对提高大学英语翻译教学效果,培养大学生翻译能力。     

工程教育背景下大学生创新创业“软实力”培养研究

新时期高校育人方式逐渐由知识灌输向实践育人转变,提高高校毕业生的职业应用能力,保证相关人才进入专门职业界的从业质量是摆在高等教育工作者面前的重要课题。工程教育认证在高校学科发展中占据重要位置,将工程教育能力达成标准与大学生创新创业能力提升相结合,既顺应了高校教育教育教学的大环境,也能让大学生创新创业工作有的放矢。通过比照大学毕业生工程能力的达成标准,将大学生创新创业载体与平台分层次、分类别、分梯度建设,建立完善的大学生创新创业"软实力"培养模式,增强大学身创新创业工作的科学化水平。     

关于大学生就业难问题的研究

大学生就业难是当前突出的社会问题之一。造成就业难的原因包括大学毕业生自身认识不到位、学校就业教育不足、用人单位和社会对毕业生存有偏见等。为解决就业难问题,大学生应正确认识自己、端正心态、提高就业竞争力;学校应改革教学内容,尝试校企业合作,加强毕业生就业服务,鼓励和帮助大学生自主创业;用人单位应努力创造公平公开的就业环境,合理签订劳动合同;社会相关部门应制定大学生就业政策,完善就业服务信息。     

新媒体时代大学生创业路径新拓展

就业压力大已是近年来毕业大学生在择业应聘过程中不可逃避的一个现实问题,庞大的就业人数使原本就狭窄的就业主干道更加拥挤。"大众创业、万众创新"这一标志性口号激励大批大学毕业生走上创新创业之路,在新媒体时代的大背景下,大学毕业生可以尝试通过积累演进模式、依附汲取模式、知识风险模式、模拟孵化模式、网络创业模式、新概念模式等六大创新模式,使自己在充满挑战又不乏机遇的各行各业中做出一个正确的选择,进而充分利用现有资源,以创新创业之道,成功创业、赢得未来。     

对加强职业学校学生创业教育的几点思考

新世纪是一个创新的世纪,未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才.作为未来的职业学校毕业生如何更好地适应我国社会主义市场经济的发展,如何更好地胜任日后所从事的相关工作,这就必须具备创业素质与能力.但是,目前职业学校学生的创业心理能力与人才市场需求存在巨大反差.所以,职业教育必须根据市场需要,激发学生的创业动机,培养学生的创业意识;磨练学生的意志能力,培养学生的创业心理品质;加强社会实践,锻炼学生创业能力;正确教育引导,转变学生的就业观念.     

浅析近阶段我国大学生就业政策

"大学生就业难"是一直以来我们关注的热点话题.近年来我国针对大学生这个特殊群体出台了一系列政策以帮助毕业生就业.2013年11月18日,河南省人力资源管理部门联合省教育厅、社会保障厅、省财政厅等相关部门印发了《关于进一步促进高校毕业生就业创业的通知》,以促进本省高校毕业生生就业创业,并出台了一系列的政策,多渠道提高高校毕业生就业创业率.本文拟结合自我国高校毕业生主择业阶段的就业政策,深入分析大学生就业难的原因,并提出更具实践和创新意义的新想法.     

对加强职业学校学生创业教育的几点思考

新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。作为未来的职业学校毕业生如何更好地适应我国社会主义市场经济的发展，如何更好地胜任日后所从事的相关工作，这就必须具备创业素质与能力。但是，目前职业学校学生的创业心理能力与人才市场需求存在巨大反差。所以，职业教育必须根据市场需要，激发学生的创业动机，培养学生的创业意识；磨练学生的意志能力，培养学生的创业心理品质；加强社会实践，锻炼学生创业能力；正确教育引导，转变学生的就业观念。     

大学生自主创业现状与改善对策

近年来,随着高校的扩招,大学毕业生的数量急剧增加.一个直接的后果就是就业形势变得更为严峻.目前,为了缓解就业难的问题,国家出台一些政策鼓励大学生自主创业,而且也有相当一部分的大学毕业生选择自主创业作为自己的出路.大学生自主创业属于一种新的就业形式,受到社会的普遍关注.那么,大学生自主创业的现状是怎样的,本文中将对此展开...     

大学生创业红宝书

★红宝书讲义调查显示:随着就业压力的增大,今年大学毕业生具有强烈的创业愿望,有25.3%的毕业生表示有创业意愿,但真正付诸行动选择自己创业的大学生仅为2.8%。一方面表明大学生的创业行为较审慎,这是因为大学生创业的大环境仍不够成熟。大多数学生表示,阻碍大学毕业生创业的因素仍然太多。尽管目前国家出台了鼓励大学毕业生自主创业的政策,但这些政策的可操作性并不强。自主创业除了资金上的要求外,还需面临自主创业风险太大、做个体回报周期长、可选择行业少、没经验等难题,所以多数毕业生尽管有想法却不敢轻易尝试。另一方面就是没有勇气…     

高职高专院校学生创业教育中误区及防范策略研究

高职高专学生就业问题一直是被社会所关注的一个热点,近年来,各个学校的扩招,导致大学生人数迅速增加,更多的毕业生面临着更大就业压力,所以就有更多高职高专学生开始转向创业,但是也不是仅仅是为了就业而创业,只是其中的一个方面的原因。学校也有相关的课程——创业教育课程来帮助大学生创业,本文主要论述高职高专院校创业教育中的误区以及如何防范走进这些误区,使得创业教育更好的为高职高专学生创业服务。     

大学生创业意识与创业现状的调查与研究

近年来,大学生就业问题日益突出,就业压力增大,越来越多的大学毕业生把目光转向了自主创业,但在大学生高涨的创业热情背后是极少数毕业生真正选择了自主创业的现实,是什么原因使众多拥有创业意愿的学生最终放弃了创业计划,成为社会近期关注的热点问题。对大学生创业意识和创业现状的调查研究,旨在了解在校大学生和毕业生的真实创业意愿和现状,就如何提高大学生自主创业意识和创业能力提出建议。     

大学英语翻译教学中的有效模式探究

翻译教学是大学英语教学的一个重要组成部分,是培养学生语言综合应用能力,提高学生英语素质的有效途径。当今我国大学英语翻译教学模式存在许多弊端,不能满足社会对翻译人才的需求。为了满足社会经济发展的需要,英语翻译教学必须改变传统教学模式,大力推进高校英语翻译教学,实行有效模式探究,以此来推动我国大学英语翻译教学的有效发展。     

创新创业教育在高职院校大学语文教学中的渗透

随着各大高职院校不断进行扩招,大学毕业生的数量也逐渐增多,因此造成了大学毕业生就业困难的紧张形势。在国家"大众创业,万众创新"的政策鼓励下,在高职院校中应该施行创新创业教育,推动大学生的创业。而将创新创业教育在高职院校语文教学中渗透,可以利用大学语文的教学特点,以此来推动创新创业教育的发展,因此本文概述了创新创业教育实施的必要性以及如何在大学语文教学中渗透创新创业教育。     

开发创业素质培养创业能力——对提高职业大学教育质量的新思考

当前职业大学的毕业生就业难，这其中有职业大学教育方面的原因造成，致使学生缺乏创业素质和创业能力，在“知识失业”的情况下，他们没有为自己造“饭碗”的能力。职业大学毕业生就业情况，是衡量职业大学教育质量的标准，因此职业大学要大力开发学生的创业素质，培养学生的创业能力。这在教育改革中需要从开放教学、解放和批判、张扬学生个性、导入创业教育和拆除无形围墙等方面进行深化。     

大学生创业角色扮演的引导激励机制探析

我国现在正面临着经济增速放缓、大学毕业生就业难的重重困境。为了缓解这一状况,政府提出了"大众创业、万众创新"的新思路。为了响应中央政府的号召,各高校也在逐步开展大学毕业生创业教育,构建各种类型的创业引导激励机制。这些引导激励机制的建立不但要符合我国整体的社会创业环境,也应当结合大学生的心理特点。