浅谈新教师如何看待家园合作

家园合作是幼儿园一项非常重要的内容,如何做好家长工作,做到家长资源的“最优开发”,是很多幼儿园不断探索的。新教师缺乏教学经验,缺少教学权威,尽管具有一定的专业知识和教育理论水平,也经过一段时间的实习锻炼,但毕竟对幼儿教育实践了解不多,缺乏教育实践经验,所以必定会对教学有影响。这样就影响学生、家长对新配教师的支持、信任。与孩子交流是一门学问,与家长沟通更是一门学问,每位家长从事的职业不同、文化修养、政治素质不同,因此在与家长互动与沟通时要抓住时机,自然的捕捉到家长的心声,有技巧的向家长宣传指导保教知识,就要从沟通的方式≮沟通的途径以及沟通的技巧来进行。     

快乐家园,快乐沟通

幼儿园家长工作是一个多层次多角度的细致工程,直接关系到班级工作的开展与成效,关系到孩子的健康成长。教师与家长之间的交往与沟通,直接决定了家长工作的成效。     

浅谈如何巧妙安排文章结构

结构是文章的骨架。再饱满的内容、再深刻的立意也要通过合适的结构形式表现出来,好的结构应当合理、清晰,富有条理,力求别具匠心。一、巧作照应,前勾后联,浑然一体文章中巧用照应,有交代有落实,能够使文章前后勾联,成为一个有机的整体。如果前     

如何做好家园共育

著名幼教专家方明老师说过:"家庭教育与幼儿园教育就如一车两轮,必须同方向、同步调前进,才能促进幼儿健康发展。"所以我们要让家庭成为幼儿园活的教育场所、活的资源收集地、活的教育内容和活的教育方法,从而使孩子们在自由快乐、家园要求一致的童年生活中获得更好的有益于身心发展的活的经验与本领。     

浅谈农村幼儿园如何搭建家园沟通的桥梁

不论是在哪一阶段,优化家园沟通都是提升幼儿园教育水平的重要路径,应给予足够重视。且在家园共育中,老师和家长要互相尊重、信任,积极合作,平等交流,共同促进幼儿全面发展。     

浅析家园沟通的途径和方法

幼儿教育是非常重要的,因为幼儿是祖国的希望,幼儿的发展与祖国的发展有着直接的关系。由此,作为一名幼师,在日常教学中应注重与家长的交流,同家长一起对幼儿进行有效的教育。     

《快乐家园》——通向家园共育的桥梁

为了使家长更深入地了解幼儿学习的教学目标和具体内容,掌握更多的科学育儿知识和方法,提高家长的教育水平,更好地实现家园同步教育,我班开设了《快乐家园》家长专栏,它是我和家长互通信息、互相帮助的渠道之一,很受家长欢迎。《快乐家园》包括了“课程单元说明”、“一周教学计划”、“育儿知识”、“孩子学会了”、“感谢与分享”、“请您帮助”几个栏目,每个栏目都充分发挥其实效,使我班家长工作的顺利开展事半功倍。“课程单元说明”是让家长了解孩子每月学习的主题内容和对内容的具体分析,让家长在了解其主题实质的基础上给予孩子丰富…     

浅谈如何做好家园共育工作

"忽视一个家长,会影响一个孩子。"家长,在幼儿教育中占据着重要的位置,虽然幼儿园是面向幼儿,以幼儿为主的教育单位,但是家园共育对我们教育幼儿的工作是很重要的,家园共育是幼儿健康成长的基础,是幼儿园工作的重要环节。现在每一个孩子的家长资源都是丰富的,我们要好好利用家长资源,这样会让我们的工作做得更加出色,也能帮助我们解决更困难的问题。通过几年的工作经验,笔者总结了几点家园共育工作的关键所在:     

浅谈如何培养创新思维

思维是创造成功的推进器,是游渡理想彼岸的船浆和希望风帆.在创新思维的导向下,学生就能不断地发挥主观能动性,就能在困难面前重新整合优势,优化组合,在“围墙”中有新的发现和突破,不断找到新的切口,让希望在潜能中定格.历史教学中的探索就是最好的证明.     

浅谈家园合作中如何培养幼儿良好行为习惯的研究

随着《3-6岁学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》的贯彻和实施,以及家园合作意识的逐渐增强,幼儿早期教育观念已日渐深入人心。而良好的行为习惯会影响人的一生,一个人养成良好行为习惯的关键时期就在幼儿阶段。这就需要建立良好的家园合作平台,于是结合课题《依托幼儿园科学服务家庭教育》,就此问题进行了研究和探讨。     

如何做一个快乐的班主任

班主任——一个繁忙而烦恼的代名词,可我要说做班主任也快乐。只要我们每天都用微笑面对生活、面对自己的学生、面对自己的各项工作,我们就能收获无穷无尽的快乐。     

浅谈留守儿童家园沟通策略

幼儿园教育是幼儿身心健康发展的一个必要条件。为了促进幼儿园与家庭的合作,必须加强幼儿园教师与家长的沟通,尤其是与留守儿童家长的沟通。在幼儿教育中,我通过电话沟通、开家长会等策略,加强家园的沟通,促进合作,从而对幼儿进行共同一致的教育。     

浅谈新课标下如何提高思想品德课质量

本文主要探讨了新课标下如何提高思想品德课质量的有关问题,结合我长期的教学实践总结出来的几点建议,如:做学生的朋友,从情感上抓住学生的心,给学生以信赖.有时情商要比智商有用得多.而不是靠高压手段,以牺牲老师的健康,学生的休息时间为代价,以提高学习效率为最终目的.     

浅谈如何培养创新思维能力

一个人成年后的创新能力如何,重要因素之一,是看其在儿童期创新能力是否得到开发和保护,得到怎样的开发和保护,影响儿童创新能力的因素有很多.培养学生创新素质关键在于培养学生的创新思维能力.根据我多年的教学经验,认为应该做到以下四点;一是激发认识兴趣;二是开拓领域;三是鼓励探索求异;四是充实课堂活动     

自相矛盾也动人——从《举目见日,不见长安》看说话技巧

说话要看对象。语言因人而异,才能取得预期效果。本文试图从《世说新语》中的《举目见日,不见长安》一文出发,探究因人而异的说话技巧。     

浅谈促进家园合作的有效策略

在教育越来越强调生态化的今天,家园合作已成为一种必然的趋势,教育要追求教育效果的最优化,必须进一步拓宽家园合作的渠道,《幼儿园教育指导纲要》指出：＂家庭是幼儿园的重要合作伙伴,应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。＂本文对家园合作的实现方法从角度出发提出相关策略,对促进幼儿的全面教育有着不可忽视的作用。     

巧妙激发兴趣,快乐学习英语——浅谈小学生如何快乐地学好英语

小学英语教学是一门科学,也是一门艺术,随着课程改革的日渐深入,人们对小学英语课堂日趋重视。学习本身是一个比较枯燥的过程,英语学习也不例外,如果将英语课堂融入快乐这种元素,为学生在课堂内外创设宽松的语言环境,则会取得意想不到的效果。     

如何指导高职院校学生撰写毕业论文

高职院校毕业生撰写毕业论文工作在实践中并未受到足够重视,但对于培养学生逻辑思维及写作能力意义重大.本文根据笔者指导学生毕业论文的经验,总结了论文写作过程中指导老师及学生需注意的问题:指导老师应重视学生专业背景、充分调动学生积极性、培养学生时间观念、丰富指导老师知识背景、指导学生反复修改论文并保持师生间的良好沟通.     

家园沟通贵在创新

从管理学的角度来看,沟通属于公共关系管理的范畴,指的是围绕共同的目标和任务,消除分歧和误解,达成比较一致的观念和态度,形成统一协调的行动。影响沟通的因素很多,就幼儿教育来说,包括教育的观念、内容、方式、手段以及教育者的性格特点等因素,这些因素共同构成了幼儿成长的教育环境,对家园之间的沟通产生不同程度的影响。家园沟通贵在...     

浅谈如何在初中英语教学中巧妙渗透创新教育

创新教育形式是素质教育对现阶段教育教学的基本要求之一,学生获取知识的主要途径就是通过课堂,如何创新教学形式和提高教学效率是教职人员所探讨的问题。创新教育教学的根本就是充分保证学生的自主学习能力和学习积极性能够得到释放和提高,提高学生在课堂上的参与感,让学生从单纯地"听"课转变为"讲"课、"练"课等。对英语这门学科来说,学生应该提高在生活中运用的意识和水平,从而保证学生能够获得更好的学习效果。