计算机网络游戏给中学生带来的危害

在信息技术飞速发展的今天,计算机是人们生活与发展的重要工具。互联网是双刃剑,它对中学生的影响既有积极的一面,又有消极的一面。随着越来越多的中学生逐渐接触和深入网络空间,互联网对他们的学习、生活和思维方式都将产生影响。     

网络游戏对中学生的影响

在这个信息飞速发展的时代，电脑越来越普及，电脑游戏也随之发展起来。网络游戏的产生，影响到了中学生的学习，甚至还会危急到他的生命。     

认清网络游戏的危害

2007年7月13日下午,一名花季少年在广州增城市新塘镇新世界花园内跳楼身亡,据他留下的遗书称,因迷恋网络游戏而导致考试成绩不佳,进而招致父母严厉批评,成为正在读中学的他选择轻生的直接原因。网络游戏转眼便索走了这个未成年人的生命。类似的惨剧时有发生,人们不得不开始审视网络游戏的各种贻害了。     

武术教学对中学生身心健康发展的影响

随着社会的进步和发展,中学生身心健康方面存在的问题也不断显现,文章结合武术教学实践,通过对在校中学生身心健康变化情况的调查分析,总结出武术教学对中学生提高自信心、优化情绪管理、建立良好人际关系、强化合作和竞争思想的作用,增强学生在挫折面前的抵抗能力、使其获得成就感,帮助其道德情操养成、提升艺术观赏能力,推动武术教学更好地实现情感和价值观层面目标的达成。     

浅谈中学生体育锻炼与身心健康的关系

为探索中学生参加体育锻炼的情况与身心健康的关系,采用体育锻炼量表对中学生进行问卷调查,并对中学生参加体育锻炼与学生身心健康的关系进行分析研究。结果表明,中学生自身幸福感在各个方面存在着差异,如性别、家庭所在地和父母婚姻状况等方面。分析表示,体育锻炼对于不同等级的中学生来说存在着较大的差异,体育锻炼对于身心健康的效果也不同。研究表示,体育锻炼与中学生身心健康有一定的联系,体育锻炼在某种程度上有利于提高中学生的身心健康。     

中学生网络游戏消费行为的实证研究

随着网络技术的发展,网络游戏消费逐渐成为网络消费的热点之一,并受到了广大中学生的青睐.本文在理论分析和实际调研的基础上,编制中学生网络游戏消费行为的问卷,对南京市中学生进行问卷调查和深入访谈,了解当下城市中学生网络游戏消费的状况,并进行了分析研究,结果表明中学生网络游戏消费的特征为性别差异显著、网络游戏消费的符号性显著并且与学生的学业成绩有显著相关.     

网瘾对大学生身心健康的危害与对策

本文主要阐述了网瘾对大学生身心健康的危害和预防大学生上网成瘾的对策。     

中学生网络游戏成瘾浅析

中学生网络游戏成瘾具有不可遏制性、情绪依赖性、耐受性、矛盾性及反复性特征，通过对中学生网络游戏成瘾的原因分析，提出了具有操作性的防范措施。     

网络游戏对青少年的影响

一、网络游戏的危害1.混淆虚拟游戏与现实生活现在网络游戏大都根据学生好奇冒险的心理特点设计,具有互动性、仿真性和竞技性,玩游戏的人可以在网络的虚拟世界里和不同的玩家于同一时刻玩着同一款游戏,获得身临其境的逼真娱乐体验,被认为是当今最好玩的游戏。在游戏中,场面惊险     

基于学习受挫的中学生沉迷网络游戏访谈研究

文章以学习受挫且喜欢玩网络游戏的中学生为访谈对象,通过半结构化访谈研究发现,网络游戏和学习成绩的关系不存在绝对相关性,中学生沉迷网络游戏主要源于逃避现实学业压力、寻求成就感和归属感.     

浅谈儿童玩网络游戏的好处与危害

在信息化社会,网络对儿童来说已经成为生活中的一部分。网络游戏精彩,紧张刺激、趣味横生、变幻无穷、极具吸引力。虽然网络游戏对儿童有一定的好处,但儿童贪玩,自控能力差,很容易上瘾,一旦迷上网络游戏,负面效应就会逐渐显示出来,如何应对网络游戏这个问题越来越重要。     

浅析足球运动对中学生身心健康的影响——以甘肃省天水市部分中学为例

为了探讨足球运动对中学生身心健康的影响,为促进中学生身心健康的理论提供参考。本文通过文献资料、问卷调查、访谈和数理统计等方法对甘肃省天水市600名中学生进行问卷调查。结果显示足球运动能够缓解中学生的学习压力,消除烦恼,培养自信心和团队协作的能力并且还能控制体重和改变体型,增强心肺功能和提高消化系统功能。最后得出足球运动对促进中学生身心健康具有重要作用。     

对青少年网络游戏成瘾现象的深层思考

据统计，在青少年“网民”中，有40％的人上网就是为了玩网络游戏。形形色色的带有强烈竞争性的网络游戏，如磁石般吸引着青少年。青少年痴迷网络游戏影响身心健康的例子屡见不鲜。     

美国中学生行为特征与身心健康现状分析

采用文献资料、数理统计、综合分析等方法,对本选题进行了系统研究.结果显示:在今日美国中学校园里,存在学生吸毒、酗酒、少女怀孕、暴力等行为,而且这些现象愈演愈烈,使中学生的身心健康受到极大伤害,引起了社会及公众的关注.     

中学生沉迷网络游戏和网络迷失对策研究

结合中学生的认知和个性发展特征,指出对玩网络游戏的中学生要积极引导,利用网络上丰富的相关游戏知识创造属于他们的网络游戏文化;对在网络中迷失的中学生要正确导航,教给他们使用搜索引擎的方法和积极愉快的上网经验,并利用网络本身丰富的资源,设计了一些提高中学生信息批判能力的活动,为网络环境下的中学生德育指出了新思路。     

中学生网络游戏成瘾的学校积极调适策略

万物互联时代来临,中学生网络游戏成瘾问题导致了家庭、学校、社会的整体焦虑。本研究将借助积极心理学理论,从学校教育视角积极面对、科学引导、合理运用技术。参考游戏化设计的心理机制,以“幸福银行”为整体评价体系,一方面,建立起学生自身的积极性,促进并激发学生高度的参与热情和持续的学习动力,实现学生在学校教育中的快速成长;另一方面,随着学生积极心理品质的逐渐增强,反向抑制学生网瘾的生成与发展。     

浅析学校体育“惩罚性教育”对学生身心健康的危害

在中小学体育教学活动中,因部分学生有不遵纪守规的"不良行为"表现,而受到部分教师所实施的体育"惩罚性教育"。这不仅对学生今天与明天的身心健康造成了公开性的伤害和隐性的危害,而且严重违反了我国《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等三部相关法律。为了学生主动地运动,快乐地学习,健康地成长,教师和家长应积极、主动关心中小学生身心健康的和谐发展与全面提高,而不要把体育惩罚作为"教育制裁"学生的工具和手段。     

论小学体育“惩罚性教育”对学生身心健康的危害

惩罚性教育是小学体育教学经常使用的一种教育手段,是学生因自身的错误行为和不良行为而不得不接受的一种强制性教育。然而,惩罚性教育是一把双刃剑,若使用方法不得当则势必会对学生造成严重的负面影响,而且严重违反了我国《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等相关法律。基于此,本文在探讨小学体育惩罚性教育对学生身心健康危害问题的基础上,提出了解决建议。     

高职学生沉迷网络游戏的危害及心理原因探究

随着互联网的快速发展,网络游戏为越来越多的人所接受,大学生是一个特殊的网络游戏玩家群体,是网络游戏玩家＂主力军＂,沉迷网络游戏的问题在大学生中表现得十分突出。高职在校学生作为大学生,不同于其他普通本科院校在校学生。本文认真分析高职学生沉迷网络游戏的危害,从其心理行为特点出发阐述高职学生沉迷网络游戏的原因。