浅谈高中数学创新教学

为响应教育部关于加强中小学生素质教育的思想,“创新性教学”已经成为教育工作者面前一项艰巨的课题,在实际教学过程中多角度、多层次、综合全面对学生进行创新性教学势在必行。     

高中数学教学创新探索

高中数学教学地位特殊、作用重要,搞好高中数学教学创新意义重大。本文从引入互助式教学,激发学生学习积极性;科学设置问题情境,促进学生自主学习;发挥现代科学技术优势,搞好教学技术与高中数学的整合三个方面对创新高中数学教学进行了有益探索。     

基于网络环境的高中数学教学实践探讨

网络教育的发展将高中数学教学带入了一个全新的时代,在高中数学教学中教师要充分发挥网络技术的作用。在网络环境下教师和学生可以实现线上数学教学模式,锻炼学生的自主、探究、合作学习能力,但是,教师也要认识到网络环境带来的负面影响,将网络教学与传统教学结合起来,加强对学生的监督,为学生营造一个良好的数学教学环境。     

基于网络教学模式在高中数学教学中的应用

随着科技与时代的进步,网络在生活中的应用越来越广泛。网络教学在数学教学中的应用,能够从多方面、多角度提高学生的思维能力,想象能力,以及对实际问题的分析解决能力,有利于学生对学习方法的掌握,激发学生的自主学习意识和学习兴趣。     

高中数学教学创新探讨

高中数学是高中教学阶段中难度最大,也较为重要的部分,所以实行高中数学的创新教学是当前的主要任务.伴随新课改的不断加深,高中数学的教学方式和水平都有了很大的改善和提高,笔者结合多年的教学经验,对高中数学的教学创新提出相关建议.     

关于高中数学教学创新的思考

数学是一门应用十分广泛的基础学科,它十分抽象又很严谨,是由一系列的概念、公式、定理等组成的科学体系。研究怎样上好高中数学课,不断增强教学创新,提高学生学习的积极性,是一名高中数学老师的本职工作。本文就如何进行高中数学教学创新谈谈自己的一些思考。     

网络对高中数学学习的帮助

随着信息和网络时代的到来,学生的学习方式和途径发生了很大变化。学习方式不再是单一的由老师进行授课,又增加了网络学习这一途径。网络环境的普及对学生学习方式有很大影响。本文分析了当前数学教学现状,论述了网络在高中数学学习中的重要性及影响,并给出了开展网络创新教学的思路。     

高中数学创新教学浅析

在数学教学过程中,教师应特别重视对学生创新能力的培养,引导学生积极参与教学过程,提高学生独立分析问题、探索问题以及解决问题的能力,有效提高学生的学习效率。     

试论高中数学的创新教学

在数学课堂教学中,以学生全方位的发展为最终目标,让学生在“做”中探索,在“做”中体验成功的无穷乐趣,并不断地产生“做”的兴趣,以不断地获得对知识的渴望,不断地得到新的提高。从激励式教学培养学生的创造性思维,培养学生的主体意识,探索了数学的创新教学。     

高中数学教学创新的策略

在高中数学教学中,对教师来说,最难的不是传授数学知识,而是培养学生能力,其中创新能力的养成尤其关系到他们今后长远的发展。因此,数学教师要提高自身素养,充分发挥学生的主动性,践行教学相长,强化知识的灵活运用。     

高中数学创新教学初探

创新已成为当今教育教学改革研究和实验的重要课题。数学作为一门锻炼学生思维的基础学科,在整个学校教育中有举足轻重的作用,所以在数学教学中开展创新教育具有重要意义。     

高中数学创新教学简论

数学课堂是学生学习数学知识,提高数学思维能力的主战场,在实施新课改的今天,要开展创新数学教学,认识到学生是课堂的主体,打造高效课堂,让每个学生都得到发展。     

基于网络教学平台的高中数学教学模式应用研究

随着信息技术的迅速发展,网络教学平台在得到了广泛应用．高中数学作为重要的基础学科,如何借助网络教学平台优化教学模式,提高教学效果成为教育界亟待解决的问题．文章围绕基于网络教学平台的高中数学教学模式展开研究,先简要分析了基于网络教学平台的高中数学教学的优势,随后从学习指南的设计,教师对教学资源的调配,教师的即时引导以及对知识体系的构建四方面提出了相应的策略,希望能提高高中数学教学的质量和效率．     

基于创新人才的培养视角下高中数学教学措施研究

经济社会的进步,必然会推动教育往更高的要求方向发展,我国教育理念由过去只关注学生理论知识的学习掌握转变成关注学生的全面发展。弗赖登塔尔认为数学中的那些知识理论并不是靠教就能教出来的,而是需要进行研究实践,注重创新人才的培养。新课改在数学教学中提出了新的要求,高中的数学教师要积极遵循现代的教育观念,以培养具有创新精神的人才为最终目的,让学生能够运用自己已有的知识,创新地看待问题、解决问题。     

在高中数学教学中进行创新教育的探讨

本文结合高中数学教学内容,提出了培养学生创新能力和创新思维的途径,即挖掘教材中的思想方法,培养学生创新思维;聚合思维与发散思维相结合,培养学生的创造性思维;重视“数形结合”,培养学生的形象思维;联想与猜想相结合,培养学生的直觉思维;突出解题过程,培养创新智力因素。     

浅谈高中数学教学的创新教育

教学不是为了教,而是为了学,“教是为了不教”,“学是为了学会,会学”。教学不仅让学生继承,还要让学生去创造,使教学过程成为师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程,在这个过程中,教师经常“有惊喜”,经常“被难住”,从而使教学过程成为教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,从而达到共识、共享、共进。     

高中数学教学中创新思维的培养

在课堂上培养学生的数学思维能力,对于促进高中学生思维的创新性、认识数学的科学价值和人文价值、崇尚数学的理性精神、养成审慎的思维习惯具有十分重要的意义。本文就在高中数学教学中如何利用学科特点有效地组织教学,培养学生的创造性思维能力等问题作探讨。     

高中数学教学中培养学生的创新思维

在高中数学教学中,主要的教学目的就是培养高中生的创新思维,帮助学生正确地树立三观思想。通过高中数学教学的过程,提升学生的推理能力与抽象思维能力,并培养学生的应用能力与解决问题的能力,为学生的将来奠定坚实的基础。通过转变教学方法,提升教学质量,创新教学理念提出了培养学生创新思维的方法与措施。     

提升高中数学网络教学有效性策略探讨

高中数学知识具有较强的抽象性和逻辑性,其知识点密度大,大容量的知识传授容易令学生感觉身心疲惫、失去兴趣,不利于学生数学知识的学习与能力的发展,因此教师需要深入开展教学方法的探究与变革.在高中数学教学中实施网络教学,可以将原本复杂抽象的知识变得简单化、具象化,更易于学生理解.本文对提升高中数学网络教学的有效性策略进行了初...