漫谈怎样学习外语单词

学习外语单词是耳、嘴、手、眼、脑等生理器官联合完成的一个整体行为,通过经常性的触觉、嗅觉、味觉、听觉等感觉器官的刺激训练,达到语言知识的大量获取、巩固记忆和熟练运用的目的。     

论先秦史本科教学中的史料运用及相关问题

先秦史涵盖面广、涉及内容多以及史料解读难度大等原因,作为知识储备不足的历史学专业本科学生,常常出现畏难情绪,以致逐渐失去了学习先秦史的信心和兴趣。因此如何引导学生正确解读先秦史料,进而达到熟练运用,对于先秦史的学习显得至关重要。要正确解读先秦史料,应对先秦史料的基本概况、特点有了比较深入地了解后,运用正确的方法对其进行准确解读,才能达到熟练运用的程度。     

从机械走向机智——小学英语教学有效操练的策略探讨

<正>《英语课程标准》明确指出:在教学中要"突出语言的实践性,注重培养学生综合运用英语的能力——通过大量的语言实践活动,切实提高学生综合运用英语的能力"。因此,教师在课堂教学中大部分时间要组织学生操练、使用英语。只有通过课堂操练,才能由知到能,由能到熟,使学生达到熟练运用、掌握语言知识的目的。课堂操练效果的好坏,将直接影响教学质量的高低。     

如何培养学生的英语语感

语感的培养,是在一定的语言环境中,经过听、说、读等形式,让学生接触丰富的语言材料,在掌握大量词汇的基础上,自然地把语言规则内化,从而达到熟练运用的目的.教师要引导学生通过理解、运用和重复,使语言文字的规律、含意和情味等,在大脑皮层的细胞之间形成牢周的联系系统.     

来自学生的惊喜——谈谈高三复习课的一题多解

解析几何中的圆锥曲线问题．可以转化为函数、导数、三角、向量、不等式等代数问题来求解．在教学中可以通过一题多解,培养学生熟练运用代数方法解决几何问题的能力．     

关于中职英语教学的几点思考

能熟练的掌握和运用英语,对中等职业学生来说是非常重要的。然而他们的英语基础较差必须通过激发兴趣,如何采用科学的教法,优化课堂教学,才能达到教学要求。     

以活动为载体,推动小学英语教学持续发展

通过课堂教学活动、学科竞赛活动、课余文化活动探讨以活动为载体的课内外学习形式,以期最大限度地调动学生的学习积极性,引导他们在丰富多彩的活动中对英语进行体验、感知、理解、实践,最终达到熟练运用的效果。     

法律英语双语教学的探究

通过对我国当前法律英语教学现状及教学中存在问题的探讨,提出法律英语双语教学的改革思路及法律英语教学模块,以达到培养熟练运用法律英语解决法律问题的复合型社会法律人才的目的.     

任务型教学模式在大学英语中的探索与实现

任务型教学模式强调以学生为主体,通过完成明确的语言任务,达到灵活熟练运用语言工具、掌握语言技能的目的,培养自主学习意识及合作精神。本文主要阐述任务型教学模式的内涵、实施方式及在大学英语教学中的运用,并根据多年教学实践总结出在其实施中应把握的要点。     

“海洋生物”探幽——美术网络环境下的课堂教学及评析

教学目标/学习内容学生通过认真上网浏览学习,阐述自己对海洋生物、海洋环保的独特见解,并学会用电脑制作有关海洋生物知识、海洋环保宣传作品。学生信息技能基础要求1.会熟练操作键盘和鼠标,熟练掌握中英文输入。2.会熟练运用     

英语开口秀 教学巧提升——基于初中英语口语教学的策略性研究

在当前我国初中英语教学中，学生不喜欢开口说话、运用语言不自信等的问题的存在，书面英语、考试英语等问题的存在，对学生整体素质的提升起到了非常严重的负面影响。这种情况下，教师在课堂授课过程中，如何通过一定的方式方法提升学生口语运用的积极性，进而提升他们熟练运用语言的能力，这已经成为了当前初中英语教学中教师不可回避的重要问题。     

Unit 2 What should I do?

学习指南在这个单元里我们要学习的语法项目是情态动词should和could的用法。语言目标是学会谈论问题和学会提出忠告。通过听、说、读、写运用目标语言,从而达到熟练运用。重点、难点知识点拨:[课文注释]1.Iarguedwithmybestfriend.我和我最要好的朋友争吵了。     

唯有运筹帷幄,方能决胜千里——浅谈如何提高初中生的语文写作能力

写作能力在初中语文教学中具有非常重要的作用。想要把文章写好,除了熟练运用生动、准确的词语,初中生还必须拥有清醒的布局认识,有意识地通过段落的安排使文章或精巧或严谨。想要做到这一点,我们就必须要从语言组织与运用、段落布局以及文章整体结构等方面对初中生的写作做出科学、合理的指导。     

浅谈基础越南语课程教学中教学翻译手段的运用

翻译作为一种教学手段称之为教学翻译,是外语教学中广泛使用的教学手段。在基础越南语教学过程中,笔者采用教学翻译作为辅助教学的手段之一,结合听说读写等教学手段,在操练理解、检测巩固、强化提升等教学环节中,通过课前预译、课堂口译、课后笔译、听写翻译等具体操作形式,以促进学生对越南语词汇、语法的掌握和对课文内容的理解,达到培养学生的越南语语感、熟练运用越南语基本语法规则、提高越南语综合运用能力的教学目的。     

正、余弦定理在解三角形中的四种类型

本文就运用正、余弦定理解三角形的四种类型作了归纳总结分析，从而达到熟练解三角形的目的。     

小学语文素养——朗读训练

语文是工具,任何工具的熟练掌握都必须通过反复的实践,从心理学角度讲,最基本的语文能力表现为语感。语感是对语言的直觉感知能力,它的主要特征是直觉性和自动化,即语言活动已达到不需要有意注意监控的熟练程度。要达到如此熟练的程度,基本途径是经过反复朗读和背诵等语言实践活动的历练。     

浅议公文语言之美

公文通过锤炼词句来达到言约意丰语言表达的效果。优秀的公文,不仅要正确选择词语,还需熟知词语在不同的语境中含义、情感和风格的变化,熟练运用、巧妙配合,从而体现公文语言准确美、简炼美、生动美、规范美、模糊美、朴素美。     

立足基础 注重能力——中考科学复习策略谈

有效的中考科学复习,能使学生在短时间内,将初中三年所学的知识系统化、条理化。复习中,教师通过运用记忆、练习、渗透、补缺和引导等方法,夯实基础知识,熟练实验技能,提高解决问题能力,培养良好心理素质,从而最大限度地激发学生的学习主动性,以保障中考取得较好成绩。     

优秀总经理的九大习惯简

一个优秀的总经理并不是天生的，其学识、能力、气场等，都是通过不断学习、不断实战才能习得的，进而熟练运用，形成习惯。     

情景教学激发学生写作情感

本文主要论述情景教学对学生写作欲望的激发,培养学生的写作激情,达到熟练运用语言文字的能力以及对写作具有一定的热情。