培养和提高大学生英语口语能力

“说”不是游离于“听”、“读”或“写”之外的一种孤立的能力。相反，要培养和提高英语口语能力，大学生们不仅要高度重视朗读和说话练习，还要进行大量的听力训练，充分的阅读和适量的写作。     

培养中专学生英语口语能力探索

中专学生缺乏学习英语的热情.因而要注重对其口语能力的培养,增强语言的实用性.培养学生用英语表达的兴趣,帮助学生获得相应的学习策略,并力图减少口语训练中的消极因素,让他们在英语学习中真正有所得.     

如何培养和提高学生英语口语能力

随着科学技术的不断发展和社会的需要,作为一名英语教师,在教学中不但要培养学生读、写的能力,更重要的是还要培养学生的口语能力,即能用英语进行交际,从而达到学习英语的目的。在日常生活中,口语表达常常是一个人气质、风度和智慧最直接、最现实的表现。初中阶段是学生口语表达训练的初级阶段,也是形成良好表达能力的关键时期。英语课程特     

浅论职业学校学生英语口语能力的培养

随着经济全球化的发展,国际间的交往增多,学习英语并运用英语进行交流成为选择人才的重要标准,英语教育的重要性日益凸显。职业学校的目标是培养具有实际工作能力的技术应用型人才,而职业学校英语教学的目的在于让学生能运用英语这个工具进行有效的交际。英语口语作为听、说、读、写、译五种基本技能之一,学生英语口语能力的培养,应该引起职业学校英语教师的高度重视。     

浅议中职学生英语口语能力培养

英语学习五要素"听、说、读、写、译"中,"说"是被大多数师生忽略的一个因素。事实上,"说"才是检验英语学习的真正标准。英语教学中对"说"的忽视是与语言学习的客观规律相违背的。"说"的能力培养就是对学生口语能力的培养。     

试论学前教育专业学生英语口语能力的培养

随着社会经济的发展,幼儿英语教育备受青睐,具有较强的英语口语能力已经成为学前教育专业学生必备的基本技能之一。要着力提高英语教师素质和教学水平,充分发挥英语口语课堂教学主渠道作用,强化第二课堂的辐射作用,加强实训基地建设和理论研究。     

浅谈学生英语口语能力的培养

大多数学生在初学英语的时候都表现出极大的兴趣，但在说上却畏怯的多。而今，学生在校学英语的时间仅限于每周的4—5节课时。因此，教师应充分利用课内的宝贵时问，创造学生英语口语训练的机会．加强对学生口语能力的培养。笔者想应从以下几方面入手：     

浅谈高职学生如何提高英语口语实际应用能力

随着当今社会对英语口语的实际应用要求的不断提高,高职学生的英语口语能力也要跟上发展的脚步。本文就我自己的教学体会,在此谈谈高职学生要如何提高自己的英语口语的实际应用能力。     

高职院校学生英语口语能力的培养探讨

随着社会经济的不断发展,与世界经济接轨的步伐不断加快,英语已经成为重要的交流工具,英语的教学工作已经成为高职院校的重要教学内容。英语的学习目的在于能够熟练使用英语进行交流,其中最为重要的就是口语交流能力,口语表达能力水平的高低,直接体现了英语的学习能力和综合运用的能力。本文就高职院校学生英语口语能力的培养问题进行探究讨论,分析高职院校英语口语教学存在的问题,找到相应的对策,以提高高职院校的英语口语教学水平,提高高职院校学生的英语口语表达能力。     

高职学生英语口语能力培养的做法

在高职英语教学中，教师应该特别注重学生语言能力的培养，尤其是口语能力的培养；教师应灵活多样地为学生创造语言环境，给学生更多练习的机会，例如，课堂上的提问、研讨、对话，演讲、复述、回答问题，等等，使学生能够开口说英语。一、 改进教学方法长期以来，我国的英语教学一直是采用传统的语法和翻译教学模式，即以教师为中心，以课本、课堂为中心，以讲解、讲授为中心。这种教学模式重笔头轻口头、重讲授轻实践，培养出来的学生高分低能，成了听不懂、说不出的“聋哑人”，不能适应经济和社会的发展，特别是不能适应改革开放和扩大…     

试论中学生英语口语交际能力的培养

目前,在我国的中学英语教学中,"说"仍是一个非常薄弱的环节.不少中学生虽然学了多年的英语,见到外国人却不敢说话,更甭说自如地交流了. 一、激发学生的学习动机,培养学生"说"英语的兴趣 学习动机是直接推动学生的学习活动,以达到学习目的的动力.动机分为内部动机和外部动机.内部动机是指学生对学习本身的兴趣所引起的动机.例如,有的学生喜     

英语口语能力的训练与培养

随着涉外工作机会的增加，加强听说能力的培养是当代外语教学的趋势，也是职业院校提高英护专业外语教学水平的努力方向。要切实培养出以“语言作为交际功能”的实用人才，在教学中就需要从多方面训练与培养学生的口语能力。使学生从“要我学”变成“我要学”。通过循序渐进，有步骤地学习，学生的口语表达能力将会大大提高。     

初中生英语口语能力培养

英语语言教学中要发挥语言的功能,要注重培养学生交际能力,就要做到联系实际进行训练、要有意识地进行辐射性对话练习、复述、朗读课文,要指导学生多阅读外国童话原著和使用材料进行专项训练。     

高职学生英语口语能力培养的方法

迅速发展的社会经济,要求管理人才既要具有专业综合英语知识技能,还要具有用英语口语进行涉外交际的能力。因此,英语口语教学既是高职英语课堂教学的重点,又是高职英语课堂教学的难点。     

如何提高大学生英语口语应用能力

本文就影响大学生英语口语能力的主要原因以及如何提高大学生英语口语应用能力做出了相应的论述。     

培养学生英语口语能力的探讨

随着社会的发展．口语交际能力教学越来越受到广大英语教师的重视。目前，英语口语表达中存在诸多问题，如学生缺少必要的听说技能，没有很好掌握英音与美音的差别，对人物、地点、时间和事件等进行意义辨别的能力弱等问题。因此，教师在教学中要根据以上问题培养学生的口语能力。     

高职学生英语口语交际能力的培养

现代外语教学更注重语言的交际功能,主张外语教学的主要任务是培养学生运用语言进行交际的能力。全文就高职学生英语口语交际能力的培养问题进行了较系统的论述。     

高职学生英语口语能力的培养思路探索

高职院校更为注重学生专业技术应用能力的培养。在高职英语口语教学中,要使学生能够在实践中对于英语口语运用自如,就要从专业角度,从社会需求的角度出发注重学生综合素质的培养。本论文针对高职学生英语口语能力的培养思路进行探究。     

怎样提高学生的英语口语能力

随着我国改革开放的不断深入和现代化步伐的加速发展,英语教学显得越来越重要,而且,在英语教学中学生语言运用能力的培养更加重要,尤其要加强学生的英语应用能力的培养,口语交际能力是学生的薄弱环节。因此要求我们应加强如何提高学生口语能力培养的研究使学生英语口语交际能力快速提高。     

高职学生英语口语交际能力的培养与提高

英语口语教学是高职英语教学的一个重要环节。本文从口语交际能力的定义及培养学生口语交际能力的途径等方面探讨了如何培养和提高学生口语交际能力，从而实现高职英语口语教学的目标。