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正课堂教学是教学工作的重要形式,也是实施素质教育的主渠道。但是我们发现高中数学教学中,传统的教育观念仍然占据着课堂:一方面由于课堂效益低下,教学质量不高;另一方面在"高考"的指挥棒下,为了弥补课堂效益的不足,课外加班加点的现象更为突出。新课改的实施要求打破传统的填鸭式教学和为高考服务的教学观念,全面提高学生素质,变被动接受为主动参与,建立以学生为主体,学生自主探究地学习,民主的师 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
新课改下的高中数学改变了传统的数学教学模式,建立以学生为主体,教师加以辅助引导的新型教学模式。主张学生主动参与学习活动,培养自学、发问意识,要求教师改变原有的教学观念,从以前的知识灌输转变成新课改下引导学生思考的新观念。 相似文献
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高中阶段是学生学习的关键阶段,学生承受着各种压力,需要教师给予有效指导。高中数学是必修课程,数学成绩直接影响着学生的升学,教师应该采取各种措施优化数学教学效果。本文对新课改下如何提高高中数学教学效率进行分析。 相似文献
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王剑 《中国科教创新导刊》2013,(9):147
经济社会的发展与时代的变迁需要我们在教育上与时俱进,于是,新课改应运而生。新课改实施以来,国家一直把素质教育作为重点进行研究,要求老师改革教学方法,提高教学质量。文章通过对如何提高高中数学课堂教学效率的问题进行分析,秉持新课标的理念,给出了具体的策略。 相似文献
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尹平 《数理天地(高中版)》2024,(1):78-80
新课改下,为助推高中数学教学进一步开展,教师有必要创新教学方法,认识到数学教学存在的问题,然后及时提出整改措施,加强教学改革,努力为学生创造最佳教学环境,培养学生数学学习习惯,提高学生数学核心素养.本文就新课改下的高中数学教学展开探究,并提出相应整改策略,希望能促进高中数学教学高效开展. 相似文献
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刘燕辉 《试题与研究:高中理科综合》2019,(31):0007-0007
高中数学具有比较强的抽象性与逻辑性,高中数学还涉及大量的概念和数学模型,一直以来都是学生学习的困难点,而数学在高中阶段又是教学中较为重要的部分,所以在新课改的背景下,高中数学教师应当摒弃传统的教学模式,借鉴于多种方法从多种角度和不同层次的创新,来激发学生学习的兴趣,使高中数学的教学质量得到全面的提升。 相似文献
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如火如荼展开的新一轮课程改革,对数学课堂教学产生了强有力的冲击,教学策略和方式不断革新,是课改实验教师在新课程教学中展示和追求的亮点。本文结合新课改,从五个方面谈了自己的体会和认识。 相似文献
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季晓腾 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
新改革又名为新一轮的基础教育课程改革,其目的就是要构建符合新世纪素质要求的基础教育课程体系改革。在这次的数学课程改革中,从教育理念的改革到教育内容的具体实施都有了很大的变化。高中数学学科作为高中的核心学科,在整个教学阶段具有重要意义,如何在新课改条件下,构建高效的高中数学课堂成为高中数学教师的重要任务。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
课堂教学改革是课改的落脚点和支撑点,也是新课改的攻坚之处,教师的课堂教学行为不改变,课改成功就是一句空话。在新课程改革下,怎样搞好课堂教学,值得广大教育者思考。 相似文献
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数学是高中教育的一门基础课程,具有很强的严谨性、抽象性,新课改背景下,高中数学的教学问题已经引起了广泛教育工作者的关注。本文立足于现阶段高职数学教学的现状,对如何提高高中数学教学的问题进行探讨。 相似文献
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随着新课改的推进,高中数学教学模式逐渐从以教师为中心的课堂向以学生为中心的课堂转变,但教学过程中仍存在不少的问题。为提高教学效率,应联系学生的生活实际,激发学生的问题意识;巧设情境,调动学生学习的积极性;通过巧设疑问,引导学生走向自主探究学习的道路。 相似文献
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侯丽琴 《中国科教创新导刊》2013,(36):123-123
在新课改背景下,构建高中数学高效课堂已经成为当前提高教学效率的重要命题。基于这种现状,笔者就目前我国新课改背景下高中数学高效课堂构建思路展开深入的分析与探讨,本文首先介绍这一命题的背景,再对高中数学高效课堂的概念进行详细的描述,然后提出新课改背景下高中数学高效课堂的构建原则,最后提出对新课改背景下高中数学高效课堂构建具体措施,希望能抛砖引玉,为我国高中数学教学高效课堂构建提供一些思路和借鉴之处。 相似文献