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管伟忠 《学生之友(初中版)》2010,(15):33-33
课堂提问作为一种常规的教学手段,在历史教学中发挥着重要的作用。教师要充分挖掘提问的功能,优化问题的设计,把握提问的原则,最大化地提高提问的有效性,促进学生全面和谐发展。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
小学数学课堂教学,提问环节的把握至关重要,提问的方式和内容设计、提问的目的和技巧,对于提问的有效性有着直接的影响,问题质量的高低就直接影响到学生思考这个问题的兴趣与积极性,进而影响到数学课堂的教学质量。 相似文献
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在小学语文课堂中,提问能促进学生积极思考问题,并努力寻求解决问题的途径,营造良好的学习氛围,从而培养学生分析、思考并解决问题的能力,大大提高小学语文课堂的学习效率。目前,我国小学生在课堂上的提问能力还存在许多问题,对小学语文课堂教学效率造成一定的影响。广大语文教育工作者应当重视这一问题,将努力提高小学语文课堂的有效性作为重要任务。 相似文献
4.
在教学过程中,我们要精心设计问题,激发学生的学习兴趣,创设足够的探索空间,并根据学习进程及时追问或补问,点燃学生思维的火花,从而在有限的授课时间内高效开展教学活动,实现教学目标,完成教学任务。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
数学教学中的课堂提问,教师要根据教学内容的重难点,设计不同程度的问题,让学生能够得到启发,提高学生的学习积极性。从明确教学目标、专研教学内容两个方面探讨提高小学数学提问的有效性。 相似文献
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课堂提问是语文教学的重要组成部分,是课堂背景下师生互动交流的基本方式之一。伴随着新课改的深入推进,提高课堂提问的有效性显得尤为重要。本文指出了小学语文课堂提问存在的一些问题,提出了提高课堂提问有效性的若干建议。 相似文献
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一、提问彰显趣味性,使课堂活力四射
趣味性的提问设计,可以使学生在愉快中接受教育。教师在教学中要灵活使用教材,让学生在学习过程中,充分体验数学学习,激发学生学习数学的兴趣。如一位教师在教学“商不变规律”时说:“有一天,一只老猴子让小猴子分桃,把100只桃子平均分给20只大猴子,把10只桃子平均分给2只小猴子。 相似文献
9.
本文主要研究了小学数学课堂提问需要注意的一些问题。小学数学课堂教学离不开提问,提问是课堂教学中必不可少的环节,是发挥教师主导作用、凸显学生主体地位的重要手段。 相似文献
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对待小学数学课堂提问,教师应精心设计、科学安排,充分体现以学生为主体、教师为主导的教学原则,努力做到问得好、问得巧、问得精。这样才能充分调动师生双方的积极性,促使学生积极思考、主动探索,培养学生的思维能力。 相似文献
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新课改背景下,在课堂教学中进行有效提问受到了越来越多教师的关注。在小学数学教学中进行有效的提问,可以使学生积极思考,发散思维,有利于调动学生学习的积极性和主动性。本文就如何提高小学数学课堂提问的有效性进行分析。 相似文献
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课堂提问是一种提高教学质量、保证教学效率的教学手段,是所有教学项目中不可或缺的环节。本文对小学数学课堂提问的有效性进行了分析,对课堂提问的作用和目前面临的问题进行了研究。 相似文献
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何维标 《中学生数理化(高中版)》2014,(3):62-62
课堂提问是一种在课堂上最频繁使用的教学方法,对于课堂教学目标的实现至关重要.要真正实现课堂提问的有效,就必须注意有效问题的设计和提问策略,在提问前充分考虑提问的目的及问题的表达方式等方面,在提问中注意提问时机选择、发问态度、叫答方式、候答时间以及应答方式中策略的应用. 相似文献
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新颁布的《新课改标准》强调,在教学活动中教师要转变传统的对学生知识灌输式的教学方式,把学生的被动学习态度转变为培养学生主动、积极的学习精神。在教学中教师要把注重课本知识的传授,注重培养学生发现问题、分析问题及解决问题的能力。课堂的有效提问可以增进师生之间的交流,提高学生的课堂积极性。因此,作为初中英语教师,应当认识到课堂提问的重要性,并且采取有效措施来保证课堂提问的有效性。 相似文献
19.
冯永慧 《新课程导学(上)》2012,(1)
课堂提问是一种最直接的师生双边交流活动,是课堂教学的重要手段之一.它是教师课堂教学艺术的组成部分,也是课堂教学重要的一环,直接关系到课堂教学的成败.如何提高历史课堂提问的有效性?本文将从认真备课与精心设计问题、把握好问题的难易度、设计问题要面向全体学生、设计问题要有针对性、注重课堂中的生成资源与“善待”学生的提问及回答等几个方面探讨这一问题. 相似文献