初中语文教学中的心理健康教育研究

心理健康教育是实行素质教育的重要内容。把初中语文教学和心理健康教育结合起来,具有极大的现实意义。初中语文教师在语文教学中,必须重视初中学生在日常生活和学习中遇到的各种心理问题,对初中语文教材中的心理教育因素进行充分的发掘和利用。     

初中语文教学中心理健康教育的渗透

语文是一门人文性学科,也是初中阶段的重点学科,其不仅仅具有工具性,还具有学科综合性。在初中语文教学中渗透心理健康教育,能够提高初中语文教学的价值,使学生在语文学习中掌握更多的心理健康知识,避免学生出现心理问题,促进学生更为长远地发展。一、在语文教材中寻找恰当的切入点在初中语文教材中,有很多知识点隐含心理健康知识,而这些内容都需要教师找准切入点进行渗透。因此,教师应在语文教材中寻找恰当的知识点,使学生能够接受到更多的心理健康教育内容,从而提高学生的心理健康水平,确保学生身心健康成长。     

探析初中语文教学中渗透心理教育的有效途径

心理健康教育是素质教育的重要内容。初中是学生生理和心理发生剧烈变化的时期,很容易产生各种心理问题。在初中语文教学中渗透心理教育．对学生的健康成长有着巨大的意义。本文从分析初中生面临的心理问题入手,着重探讨初中语文教学中渗透心理教育的有效途径。     

初中语文教学中的生命教育研究

随着素质教育理念的深入人心,初中语文教学被授予了更多的教学功能,除了要开展常规的语言教学外,初中语文教师还要多关注学生的心理健康教育,其中生命教育就是一个非常重要的内容。对此,本文结合初中语文的教材内容,就生命教育在初中语文教学中的开展策略进行研究,以帮助学生更好的理解生命的价值与意义,树立积极的人生观、价值观。     

核心素养下农村学生心理健康在语文教学中的实效性研究

近些年来,农村初中学生出现心理问题的概率显著增大,心理问题对学生的健康成长造成了严重威胁.农村学校缺乏充足的心理健康师资力量,需在学科教学中融入心理健康教育内容,以此来改善心理健康教育效果.其中,语文学科中的人文资源十分丰富,具备心理健康教育的良好条件,且与核心素养的要求所符合.作为农村初中语文教师,要充分明确心理健康...     

初中语文教学中心理健康教育渗透探析

在初中语文教学中渗透心理健康教育,有利于让学生形成良好的心理品质、丰富教学内容。因此,初中语文教师应当通过课堂教学、阅读、写作等方式渗透积极的心理健康教育,促进学生健康心理品质的形成。     

随风潜入夜，润物细无声——浅谈初中语文教学中渗透心理健康教育

初中阶段是学生最容易出现心理健康问题的时期,搞好心理健康教育是当前刻不容缓的任务。在学科教学中渗透心理健康教育是开展心理健康教育的一个重要途径．而在各学科中．语文教学具有明显的优势。本文从阅读教学、写作教学和语文活动三个方面分析如何在初中语文教学中渗透心理健康教育。     

浅谈情感教育在初中语文教学中的应用

所谓情感教育,就是指在教学中增加对学生情感素质的培养,提高学习兴趣,使学生拥有良好的心理健康教育。新课改的实施在教学方面有重大变革,情感教育也逐渐受到重视,逐渐成为教师培养学生的一个重点内容。初中语文教学也加强了对情感教育的运用。本文将对情感教育在初中语文教学中的应用进行阐述,列举实例对情感教育的具体运用进行教学意义的分析。     

初中语文教学中渗透心理健康教育的探讨

初中语文是必学及必考科目,初中语文学习更是基础知识的积累和新知识学习的地基,是未来学习的关键,不仅可以培养学生思维理解能力,还能锻炼学生的阅读能力。初中语文更是和学生的心理健康发展密不可分的。所以教师在初中语文教学中要结合新时代的发展,在教学中不断填充新知识,在初中语文教学中渗透心理健康教育是非常重要的。     

初中语文教学中心理健康教育渗透探究

初中阶段的学生已经进入青春期,容易受到青春期心理问题、学习压力以及人际关系等问题的影响。针对当前中学生心理健康教育缺失的现状,笔者认为:初中语文教师应当主动承担起学生心理健康教育的责任,在语文教育中渗透积极的心理健康教育,确保学生的心理健康发展。     

浅论如何在初中语文教学中渗透心理健康教育

新课程理念提出在教学中要重视学生情感、态度与价值观的培养,而在初中语文教学中尤其要注重对学生能力的培养和健全人格的养成,这和心理健康教育的目标是一致的。语文学科中不乏心理健康教育方面的资源,其涉及丰富的观察力、想象力、思维力(包括直觉思维和形象思维)及逻辑推理能力的指导,并且蕴含着多元的社会认知和强烈的人文精神。所以语文教学就是对学生进行心理健康教育的一个有效载体,拓展了心理健康教育的平台,如何在初中语文教学中渗透心理健康教育,成为了语文教师们要深入探讨的课题。     

初中语文教学与心理健康教育的渗透与融合——以名著推荐与阅读《筑路》为例

<正>促进青少年心灵健康成长,是整个社会的共同责任。心理健康教育的途径很多,而学科渗透相对于心理健康教育的专门渠道而言,更具有经常性、全体性与主动性的优势。在初中语文学科教学中渗透心理健康教育,自然是全体语文老师不可推卸的责任。初中语文教学和心理健康教育密切相关,二者互相影响,互相促进。语文学科教学,可以熏陶情感,积累思想,促进学生     

初中语文教学中如何渗透心理健康教育

为了响应国家新课改要求,全国各学校都开始改变老旧的教育模式,积极推行新教育模式。新课改下的教育模式注重培养学生能力和情感价值观,对心理健康教育非常重视。初中语文是初中教学中一门重要的课程,本文就如何在初中语文教学中渗透心理健康教育进行浅析,以期对同在语文教育战线的同仁有所启发。     

浅析心理健康教育在初中语文教学中的渗透

目前,我国初中生心理健康水平总体情况不是很乐观,学校心理健康教育现状令人担忧。学科教学是实施心理健康教育的主要途径之一,因此初中语文教师应在教学中充分发挥学科优势,在传授知识和技能的同时开展心理健康教育,从而不断提高学生的心理健康水平。     

初中语文教学与心理健康教育

初中生具有健康的心理是进行有效的学习和智力开发的基础。健康的心理,是他们成长的前提条件。初中语文教学如何担负起学生心理健康教育的重任呢?一、充分利用教材的德育资源,培养学生积极向上的审美情感初中语文教材选取的文章,文质兼美,具有丰富的人文情感。有趣的童话,     

初中语文教学中渗透心理健康教育的策略

近些年来,我国教育系统加大了对学生心理健康教育的关注程度,进而要求各个学科的教师在学科教学中有效地渗透心理健康教育,确保学生能够在学习的过程中获得心理支持,确保其身心健康成长。因此,本文主要就初中语文教学中渗透心理健康的策略进行详细的分析。     

初中语文教学与心理健康教育

初中生具有健康的心理是进行有效的学习和智力开发的基础。健康的心理，是他们成长的前提条件。初中语文教学如何担负起学生心理健康教育的重任呢？     

初中语文教学中亲情教育的实施

初中语文教材中具有丰富的人文教育的内容,尤其是亲情教育的内容。初中语文教学要充分利用这些资源,以亲情教育为载体,构建人文教育的平台,充分提高和充实语文教育的内涵,完善和丰富学生的人文思想和感情,形成积极的人生观。     

新课改下初中语文教学中情感教育的渗透策略探讨

新课改背景下,要求将情感教育有效融入各学科教育教学之中,对学生进行有针对性的情感教育。语文是学生初中阶段极其重要的学科内容,初中语文以其自身所具有丰富多彩的内容优势,非常适合情感教育的渗透,以促进初中生的全面发展。文章依据新课改的教育要求,对在初中语文教学中渗透情感教育的策略进行了有效探讨。     

初中语文课堂教学中渗透心理健康教育的途径

随着初中新课程改革的推进,教师更要注重人的发展,从学生的心理健康入手,着重思考语文课堂教学改革,在初中语文课堂上充分渗透心理健康教育的理念。