语文教学中的情感教育探究

情感是启发、发展和维持认知活动的动力,是构成心理素质的重要成分.语文学科是培养学生语言能力的学科,也是培养学生情感的学科.在语文教学中教师若能讲究情感教学的艺术性,充分利用教师自身和课文中蕴涵的情感去打动学生,感染学生,那么学生就不仅能够很容易地理解和接受语文知识,而且还能够让每一颗求知的心灵获得丰富的情感体验,从而达到使学生增长知识、发展个性、健全人格的目的,实现语文教学的最终目标.     

语文教学中的情感教育探究

情感是启发、发展和维持认知活动的动力,是构成心理素质的重要成分。语文学科是培养学生语言能力的学科,也是培养学生情感的学科。在语文教学中教师若能讲究情感教学的艺术性,充分利用教师自身和课文中蕴涵的情感去打动学生,感染学生,那么学生就不仅能够很容易地理解和接受语文知识,而且还能够让每一颗求知的心灵获得丰富的情感体验,从而达到使学生增长知识、发展个性、健全人格的目的,实现语文教学的最终目标。     

浅谈中等职业学校语文教学中的情感教育

语文是一门人文学科,语文教学教的不应该只是知识而已,更重要的应该是培养一个人的情感和价值观,包括一个人的态度、情绪、情感以及信念等,也就是本文所说的情感教育。     

情感教育与语文教学探究

情感教育是教育工作不可或缺的组成部分,情感教育主要是关注学生在学习过程中的情绪、态度、信念培养及情感体验,促进学生身心健康与和谐发展。然而长期受传统教育与应试教育影响,老师更注重学生的认知教育,忽视学生的情感教育,使学生身心不能健康发展。作者以实践教学经验,就语文教学的实际情况进行分析,并把情感教育融入语文教学的现实意义进行阐述,以供参考。     

语文教学中的情感教育探究

语文教学就是要实现文本、教师、学生三方的互动,促进三者的和谐统一。语文教学作为情感传递的有效途径,要求教师从学生的认知特点出发,结合教学环境条件,构建有效的情感教育氛围,培养学生健全的人格和情感态度价值观。     

略论语文教育中情感教育

实施语文素质教育，必须重视语文教学中的情感因素，加强语文教育中的情感教育是由语文教育的现状及语文学科的本质所决定的，更是素质教育“以人为本”的理念所要求的，培养学生健康、丰富的情感，要切实重视学生自身的情感作用，善于挖掘教材内在的情感因素。此外，教师自身情感因素的发挥也是至关重要的。     

小学语文情感教育的实践探究

在开展小学语文教学的时候,融合情感教育,能 够更好地把教材中的知识点传授给学生。之后根据学生比较 感兴趣的内容,设计游戏环节,或者是游戏情景,学生之间能够 在游戏的过程中’互相分享经验’并产生思想上的共鸣’之后调 动学生的情绪,从而进行情感教育。     

论语文教育中的情感教育

情感是人的精神生活得以高度发展和全面发展的必要条件,也直接影响到人的学习和工作效果.在语文学习中,情感是影响学生语文学习的一个重要的因素,学生必须对语文产生情感,才能获得学业的成功.因而,在语文教学的情感教育中,要深挖语文教材中的情感因素,注重激发学生的情感思维,同时对学生的课外阅读进行拓展训练,构建学生和谐的情感家园.     

语文与情感教育

人，从出生开始就对语言（母语）产生一种特殊的情感。心理学称之为“基础情感”或“自然情感”。语言情感是人类最主要的基础情感之一。     

探究情感教育在语文教学中的运用

在语文教学中,情感教育教学对学生的全面和谐发展发挥着独特的功能和积极的作用。情感教育是课程设计的一个重要目标,决定了语文教学必须打破传统教学的禁锢,以此寻找突破,培养学生自身的个性、悟性及审美性。本文主要分析了情感教育在初中语文中的启发,对其在鲁教版初中语文教学中的应用进行了探讨,最后研究了初中教育语文情感教育的实施方案。     

情感教育在语文教学中的运用

语文教学就是通过介绍古今中外的经典作品,让学生获得文学知识,提高素养,陶冶心灵。高职学生由于学习主动性、习惯等原因,在学习语文这些基础课时凭个人喜好,有很大的被动性。本文由此展开探讨,寓情感教育于教学,以帮助学生培养积极的学习心态,养成良好的学习习惯,树立正确的审美观,积极参与教学活动,从而取得满意的教学效果。     

语文教育中的情感教育

学作品的美在于它深含情感的美，对于中学语教科书的学作品，教师在教学中应重视情的分析，这有利于学生健康情感的形成。作水平的提高。     

小学语文教学中融入情感教育的探究

教师长期以来采用以成绩为导向的教育教学模式,忽视了对学生进行情感教育的重要性。在新课改的深入实施之下,情感教育逐渐被引入到了课堂之中,并引起了教师的重视。实施情感教学可以提升学生的道德操守,逐步培养出坚固的师生友谊。情感教育属于新型教学理念,所以目前运用的并不广泛,而想要提升小学语文的教学成效,加强情感教育是非常必要的。论述了情感教育的现状,给出了情感教育的实行策略。     

浅论高职语文教学中的情感教育

本文在明确了高职语文教学过程中情感因素所起的重要作用与积极情感对人们的行动起动力调节作用的基础上,阐述了高职语文教学中渗透情感教育的必要性与可行性.并从教学内容、教学方法、教师素质三方面,提出了在高职语文教学中渗透情感教育的方法.     

浅谈小学语文教学中的情感教育

情感教育是课堂教学中必须要重视的,特别是语文教学更应该突出情感要素,本文就小学语文教学中如何进行情感教育谈了体会、方法和措施,旨在让学生受到情感的教育和熏陶。     

小学语文教学中的情感教育探究

情感教育作为与认知教育相对的概念,是实现完整教育所必不可少的部分。而小学语文教学作为融入情感教育的重要平台,是素质教育的主要实践对象。本文将以小学语文学科特点为基础,探讨在小学语文教学中融入情感教育的意义及途径。     

情感教育与语文美育

情感教育在语文教学中，不仅是一个教学方法问题，而且还是语文美育的指导思想。在语文美育中，正确的情感判断是实施情感教育的根本前提；把握审美心理、注意情感互动，是实施情感教育的必要保证。     

论语文教学中的情感教育

语文教学对培养学生的情感有着得天独厚的条件。语文是表情达意的工具，这个工具的掌握和运用，总是伴随着一定的思想，交织着情感，尤其文学作品中所展示出来的丰富多彩的生活画面、动人心弦的故事情节和栩栩如生的人物风貌，以及大自然的诗情画意，都会使学生产生欣喜的情感，成为学好语文的诱因。因此，在语文教学过程中，除了培养学生的思维能力和创造能力之外，还应充分注意和重视学生的情感教育。 一、加强语文教师自身的情感修养 语文是一块充满情感的天地，语文教材中那些文质兼美的典范文章，给学生提供了真善美的标准，而语文教…     

漫谈小学语文情感教育

情感教育是小学语文教育的一部分,教师通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,进而形成独立健全的个性与人格特征。     

小学语文教学中情感教育的策略探究

小学语文以牢固的语文知识为基础,语文学科和其他学科关系密切,可以说,语文是所有学科的基础。我国目前的小学语文课堂教学存在着忽略情感教育的问题,语文在教育中的作用不仅仅在于培养学生写作、阅读、基础知识学习等方面的能力,语文更是作为国家文化的载体,培养学生作为一个中华儿女的情感素养。本文从小学语文教学中感情教育的重要性考虑,探讨在小学语文课堂教学中提高情感教育有效性的教学方法。