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随着现代社会发展的日益加速,学习成为必备素质。人才质量衡量标准发生变化,培养农村初中生英语自主学习能力成为必然要求,成为新课程改革的必然要求。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
初中生自主探究能力的培养是新课程改革的必然趋势,是素质教育的强烈要求。怎样才能培养他们的探究能力呢?一要创设问题情境,使学生想探究而欲罢不能;二要营造民主、和谐的课堂氛围,使学生有探究兴趣而乐此不疲;三要拓宽教学思路,以课外阅读为途径,增强自主探究的深刻体验。 相似文献
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提高农村初中数学教学质量,让学生轻松、愉悦、高效地学习,关键是培养学生的自主学习能力。数学教师要自觉担负起这一重任,积极采取相应的策略,激发学生学习数学的兴趣,彰显学生主体地位,教授学生学习方法,引导学生学会学习,拓展学生的学习空间,逐步培养学生自主学习数学的能力,使学生真正成为数学学习的主人。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(8)
随着经济全球化的不断发展,各个国家之间的交流程度正在不断的加大,英语作为一种在世界范围内最常使用的交流工具的作用愈加明显。而今,在我国的教育教学中,对于英语教学的不断改革,听力在其中所占的比重越来越大,受重视程度也越来越高。尤其是在初中生阶段,应以培养学生自主学习的能力,充分调动学生学习的积极性,让学生自己成为学习中的主人。 相似文献
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几年来,课程改革已全面铺开,新课改理念、新思维已使教师的“教”与学生的“学”都不同程度的发生了变化。过去的“填鸭式”的教学方式已渐渐被新的教学方式所代替。在课改浪潮中,我们语文学科组的每位成员都进行了尝试,受益匪浅。在这样的活动中,为培养学生自主探究能力,我也在课堂上开展了一些探究学习活动,取得了较好的教学效果。现在谈谈自己的一些做法： 相似文献
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自主学习就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习,究其本质,是教学对学生生命主体意识的重新审视与唤醒,是对学生学习内在品质的一次革命。它是相对“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”的一种新的学习方式,也是学生终身学习的必备手段。因此,培养中学生自主学习的能力就显得尤为重要。 相似文献
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改变学生的学习方式,发展学生的自主学习能力,使学生终身获益,是世界性的话题,是英语课程改革的焦点。在此,笔者主要探讨如何培养初中生英语自主学习能力。 相似文献
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“教是为了不教”,这句话强调的就是学生自主学习能力的培养。何谓自主学习？学者庞维国认为,如果学生在学习活动之前能够自行确定学习目标、制定学习计划、做好具体的学习准备,在学习活动中能够对学习进展及学习方法作出自我监控、自我反馈和自我调节,在学习活动后能够对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救,那么他（她）的学习就是自主的。培养学生自主学习能力、促进学生自主学习,是新课程改革的需要,是素质教育的需要,是人终身发展和终生学习的需要,也是社会进步发展的需要。 相似文献
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自主探究学习是一种突出以人为本,以发展学生素质为核心的教学模式,它对培养学生学习能力和创新能力有着重要作用。在教学中,教师应重视培养学生自主探究的能力,让学生向"要我学"到"我要学"转变。一、合理引导,尊重学生的个性差异,丰富学生的体验培养学生自主探究的能力,最佳途径是让他们亲身体验,感 相似文献
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本人经过学习和实践，深刻体会到在英语课堂教学中，有步骤、有计划地引导和培养学生的自主学习能力是可行的，而且教学效果显著。[第一段] 相似文献
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在竞争越来越激烈的社会里,自主学习能力已成为人类生存的基本能力.根据笔者教学实践和调查研究,就如何培养初中生英语自主学习的能力进行了探讨. 相似文献
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农村教育是国民教育重要组成部分,关系着国家的安定团结。自主学习能力的培养影响着初中生英语学习的顺利开展和中学学习生活,也是中学生发展的基础。文章根据自己工作经验,讨论如何培养和提高初中生英语自主学习能力,为以后的学习生活打下坚实的基础。 相似文献
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英语学习过程是学生在教师的指导下。不断构建自身认知结构,不断提高认识水平的过程。中学阶段学生英语自主学习能力的培养可以培养学生的求知欲,使自学成为他们内在的需求,使学生真正获得适应社会需要的学习能力。所以,在英语教学中教师对学生自主学习能力的培养就显得尤为重要。 相似文献
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语文是工具性和人文性兼具的学科,学生语文学习能力的强弱对其他学科有着一定的辐射作用.重视学生学习主体性的激发,培养他们自主学习语文的能力,能够帮忙学生形成学科学习的方法与技巧,促成其学习方面的综合能力提升.本文就学生语文学习的现状,自主学习语文的有效指导策略等问题进行探讨. 相似文献