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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
在我国新课程改革不断深入的背景下,传统的教学方法已经无法适应新时期小学英语的教学需要。要想帮助小学生在英语学习方面达到事半功倍的效果,教师应该重视游戏教学法,发挥出游戏辅助英语教学的积极作用。 相似文献
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在小学英语教学中,如何激发学生的学习情趣一直是教师研究的问题。而英语游戏教学法是一种非常适合小学生心理特点和生理特点的教学法。这种教学法对孩子的学习积极性、记忆力以及应用语言的能力都具有非常重要的作用,大大提高了教学的整体水平。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2016,(5):138-140
英语作为最重要的信息载体之一,已经在人们的生活领域应用越来越广泛。因此,小学英语也随之变得越来越重要。目前,小学英语加在小学生身上的负担越来越重,严重挫伤了小学生对英语学习的兴趣。文章认为在小学英语课堂中运用游戏教学法非常必要,能够使老师"寓教于乐",激发学生的学习兴趣和内在动机,转变老师原有的传统角色,提高学生的跨文化意识,形成自主学习的能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
我国小学英语教师的学历与教学资质参差不齐,真正英语专业出身从事小学教学的人很少,大部分都是跨学科进行英语教学,因此教师对于课堂内容把握不够准确。针对这一现状,采用游戏教学法这样一种新型的教学模式,帮助小学英语教师掌握课堂,活跃课堂气氛,激发学生的学习积极性。 相似文献
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随着对外开放程度的加深,英语学习也变得越发重要,提高学生的英语水平是很有必要的。在小学教学中应用游戏教学法是一种较为有效的方式,游戏教学不仅可以有效提升学生英语学习的积极性,也可以达到寓教于乐的目的。希望本文能给教育工作者带来一定的参考。 相似文献
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至2001年教育部印发《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》以来,英语成为了小学阶段的基础学科之一。但小学阶段的学生正处于身心发育的初级阶段,还未能形成自己的独立思维模式,所以小学生在接触英语的过程中会产生畏惧心理并对英语学习缺乏兴趣和积极性。因此,在小学英语课堂中融入游戏教学能激发小学生学习英语的兴趣。本文阐述了游戏教学法在小学英语教学中的可行性,以期对小学英语教师有所启发。 相似文献
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介绍游戏教学法在小学英语教学中的应用意义。结合实例,从课前、课中和课后三个阶段提出游戏教学法在小学英语教学中的应用策略,即课前游戏,增强英语课堂学习气氛;课中游戏,提高英语学习能力素养;课后游戏,巩固英语课堂学习内容。认为游戏教学法能激发小学生的英语学习兴趣,有助于提高其英语口语、词汇记忆、作业练习等方面的学习效果。 相似文献
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热爱游戏是小学阶段学生的天性,在小学英语教学中可通过开展游戏教学法,让学生在游戏中学习到知识,在学习中感受到快乐。 相似文献
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兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。而英语游戏是把英语学习和游戏活动结合起来的,激发学生英语学习兴趣的有效方式。本文通过对游戏在小学英语教学中的作用;英语游戏教学的必要性教育依据;英语游戏教学要注意的问题等方面的论述分析说明小学英语教学可以结合游戏教学方式,培养学生的听说能力、表达能力、复习巩固学过的知识;同时可以为缓解英语词汇和语法学习的课堂紧张气氛,促使学生积极思维,增加学生学习英语的兴趣和信心,从而使少年儿童达到英语学习的目的。 相似文献
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《考试周刊》2019,(26)
随着新课改的实施,教育形式也发生了翻天覆地的变化,尤其是在整个教育阶段比较重要的小学教育阶段。我国近年来与各国的发展日益紧密,与世界各国的交流日益增多,这不仅给我国发展带来了更多的机遇和挑战,同时也给社会各界人士提出了更高的要求。他们不仅需要做好自己的本职工作,还必须学好英语,这是新的国家发展形势下给每一个人提出的新要求。学好英语越来越重要,但是英语的学习过程却是漫长而煎熬的,要想学好英语,就必须打好基础,打基础最重要的阶段就是学习英语的入门阶段。就我国目前的教育现状来说,就是指小学阶段。本文从小学英语教育目前存在的问题入手,探讨游戏教学法在小学英语教育中的应用,以期能对今后的小学英语教育提出启示,使更多的小学生愿意学英语更能够学好英语。 相似文献
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马春宁 《学生之友(小学版)》2013,(20):58-58
本篇文章是关于介绍小学英语教学中游戏教学法的。游戏教学法采用游戏的方式,将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式来教学,这有利于激发学生的学习兴趣。同时,本文总结了操练性游戏、兴趣性游戏和合作性游戏等几种常用游戏,供今后的教学使用。 相似文献
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马春宁 《学生之友(小学版)》2013,(10)
本篇文章是关于介绍小学英语教学中游戏教学法的。游戏教学法采用游戏的方式,将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式来教学,这有利于激发学生的学习兴趣。同时,本文总结了操练性游戏、兴趣性游戏和合作性游戏等几种常用游戏,供今后的教学使用。 相似文献
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由于小学生自身好奇心强,注意力集中时间短等特点,决定了在小学英语课堂教学中要采用多种多样的教学方式。游戏教学作为一种寓教于乐的教学形式,极大地激发了小学生的学习兴趣,有效提高了小学英语的课堂教学效果。在日常教学中,教师要加强引导,实现游戏在小学英语教学中效果的最大化。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(25)
小学英语教育的主要目的是培养学生的英语学习兴趣,为学生英语学习的长远发展奠定基础。随着新一轮英语课程改革的不断深入,教师的教学方式也渐渐发生了变化,其中游戏教学法就是一项有益尝试。游戏教学法符合学生的年龄特征和学习特点,有助于加强师生、生生间的交流与互动,在英语教学中起着重要作用。但游戏教学法在具体实施过程中还要注意以下要点:1.游戏内容要具有目的性和启发性;2.游戏形式要具有多样性和创新型;3.游戏过程要注意参与性和合作性。 相似文献
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课堂游戏教学是适应小学生天性的一种教学方法,能够有效提高课堂教学质量。结合学生的年龄特点和心理活动特征,在英语课上适当的运用游戏教学法,可以达到传递信息或巩固、操练、复习所学内容的目的。 相似文献