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高中英语新课程改革背景下阅读教学策略探微 总被引:4,自引:0,他引:4
刘丽平 《成都教育学院学报》2010,24(6):91-95,100
高中英语阅读在英语教学中起着重要的作用,是英语学习过程中极为重要的组成部分。在高中英语阅读教学中,教师存在对阅读教学理论研究不足、缺乏语篇分析意识、缺失背景知识的介绍、缺乏必要的阅读技巧指导的现状;学生存在阅读习惯不良、有效阅读量不够、阅读品质欠佳的现状。通过对图式理论、语篇分析理论和建构主义理论与英语阅读的相关性研究后认为:教师在阅读教学中应注重语篇模式教学,构建课文整体教学观;运用阅读策略指导学生提高分析问题、解决问题的能力;增加课外阅读量,增强语言的输入量,形成良好的英语语感,拓宽英语知识面和间接生活经验;借助于多媒体现代教育技术再现相关英语文化背景知识,丰富学生的内容图式,激发学生的阅读兴趣,增强其理解、分析、推理和鉴赏力,提高其综合语言运用能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
新课程改革对于高中英语阅读的教学提出了更高一层的要求,高中英语教师对于学生的培养教学不能再固守成规,要开始全面发展高中生英语的"听、说、读、写"素质能力。所以随着传统的英语阅读教学模式已经不能适应当代课堂教学的要求,高中英语教师要立足于新课程改革的要求,以全面提升高中英语课堂教学质量为目标,改革和创新当前的英语阅读教学模式,提出新的英语阅读教学策略。 相似文献
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阅读在英语学习中起着不可替代的重要作用。阅读量的多少在很大程度上决定英语水平的高低。根据教育部新课标的要求,学生在高中时期的英语阅读量要达到20万词以上,充分体现阅读的重要性。但是高中老师存在阅读教学经验不足、缺失对文章背景知识的深入介绍、缺乏现场阅读技巧的指导;并且学生阅读方式欠缺、阅读量不多、很少阅读。因此针对这种现象,作者结合高中英语新课标改革背景做出策略分析和研究。 相似文献
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阅读教学是中学英语教学过程中不可忽视的一环。阅读理解是学生学习知识、发展智力的基础和前提,同时也是人类信息传递的主要途径。本文从阅读理解在高中英语教学中的重要性出发,分析了目前高中英语阅读教学的现状和所存在的问题,并在教学实践的基础上提出了有效实施高中英语阅读教学的可行性建议。 相似文献
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章艾媛 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):316
新课程改革强调课程应从学生的实际出发,提倡合作式学习,培养学生的综合语言运用能力。本文以高中英语阅读教学中存在的问题为切入点,初步探讨了高中英语阅读教学的策略问题,旨在更好地提高阅读教学质量。 相似文献
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高中英语学科阅读一直是大多数学生的困扰。究其原因,不仅是由于学生自己未能找到合适的阅读做题方法,也受制于高中英语阅读教学模式的落后。本文着重从高中英语阅读教学重要性、提高高中英语阅读教学的策略这两方面进行详细分析。 相似文献
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英语新课程标准的实施,对高中英语教学提出了新的更高的要求。在新课程改革的背景下,高中英语教师应改变传统的教学模式,积极创新教学理念,通过采取多种措施来提高教育教学质量,在给学生传授英语知识的同时,还要提升学生的综合素质,从而为学生的全面发展奠定基础。本文首先阐述了新课程改革对高中英语教学的新要求,继而分析了新课程改革下高中英语课堂教学的现状,最后提出了提高高中英语教学质量的策略,以期促进高中英语教学的良好发展。 相似文献
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我省从去年秋季开学起在高中阶段全面实行新课标,在新课标理念指导下,作为从事高中英语教学的广大一线教师,应立足课改,放眼高考对高素质外语人才选拔的要求,努力开创高中英语阅读教学的新思路,适时调整阅读教学策略。 相似文献
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翟继媛 《中国校外教育(理论)》2011,(8):83-83
新课程标准中,对高中英语阅读教学提出了新的要求。阅读技能,尤其是培养听、说、读、写这一综合运用语言的能力处于突出强调的地位。本文对新课程下高中英语阅读教学的实践问题进行探讨和分析。 相似文献
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高中英语阅读在高考中占有很大的分值比例,因此备受师生的重视。英语阅读要求学生具有一定的综合能力,在听说读看写方面打好基础。文章在对新课标进行研究的基础上,指出目前高中英语阅读教学的弊端,进而提出相应的教学建议。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(1)
近些年来,随着我国教育的发展,也不断的在深化新课程改革,进而对高中英语教学也带来了一定的影响。教师逐渐的摒弃了传统的教学方法,结合新课程改革的要求,运用现代化的教学理念及教学策略开展教学工作,进一步调动了学生英语学习的积极性,学生在英语课堂上更加活跃,学习气氛更加轻松,真正的实践了在快乐中学习,在学习中更加快乐的教学理念,有助于实现学生英语学习上更大的进步。因此,在本文的研究中,主要针对于新课程改革下的高中英语教学策略进行了相关方面的分析和探讨。 相似文献
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周春梅 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
随着时代的进步,高中英语教师越来越重视高中英语阅读教学的改进。目前,在高中英语阅读教学中,教师对学生缺少思维能力的培养,部分学生对英语阅读的技能掌握不够,缺乏良好的阅读习惯。本文针对高中英语阅读教学中的问题,提出相对应的解决策略,以期为高中英语教师提供一定的帮助。 相似文献
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丁宇君 《语数外学习(高中版)》2013,(10):1-1
近段时间以来,我国的教学事业也与时俱进地进行了一番改进,对有关教学课程进行了新的改革,以满足当代学生对知识的新需求。新课程改革对高中的英语教学提出了许多新要求,学校和教师必须对这些新要求、新规定有足够的了解和掌握,才能在实际的英语教学过程中,采用正确高效的教学方法,在遵循新课程要求的前提下,有效地提高高中英语的教学效果,培养和锻炼出更多的英语实用型人才。 相似文献