网络信息化时代的初中思想政治教育研究

我国已全面进入信息化时代。网络信息时代不仅带来了众多的发展机遇,也对思想不够成熟的学生产生了过多的冲击,尤其在三观成长的初中阶段,网络信息对学生的影响更为深远。在这种环境下,初中阶段的思想政治教育需要与时俱进才能真正发挥出教育价值。本文旨在探究初中思想政治教育在网络信息化时代下的机遇与挑战,希望能为初中思政教育工作的完善提供有价值的参考。     

略谈网络环境下初中思想政治教育工作

随着现代信息技术的快速发展,网络已经逐渐成了人们生活当中必不可少的一部分。网络的发展在为人们带来生活的便捷性的同时也在一定程度上影响着我国的教育发展,给教育事业带来了新的挑战。本文主要对网络环境下的初中思想政治教育工作进行了分析,希望为我国的初中思想政治教育发展提供帮助。     

略谈网络环境下初中思想政治教育工作

随着现代信息技术的快速发展,网络已经逐渐成了人们生活当中必不可少的一部分。网络的发展在为人们带来生活的便捷性的同时也在一定程度上影响着我国的教育发展,给教育事业带来了新的挑战。本文主要对网络环境下的初中思想政治教育工作进行了分析,希望为我国的初中思想政治教育发展提供帮助。     

浅谈网络信息时代高校学生思想政治教育

网络信息技术的迅猛发展，给高校学生思想政治教育工作提出了许多新的挑战。紧跟时代步伐，运用现代信息技术，对大学生实施有效的思想政治教育，是应对挑战，巩固高校思想政治教育阵地的客观要求。     

浅议信息时代高校网络思想政治教育

随着高校信息化进程的推进,高校网络思想政治教育工作从内容到形式、方法、手段、载体,都发生了重大变革。本文从目前高校校园网建设存在的问题出发,分析信息时代下高校网络思想政治教育。     

网络信息化时代如何开展大学生思想政治教育

网络的发展．使当代大学生能更广泛、更快捷地获得知识．这不仅极大地改变着大学生的学习、生活习惯及与处界环境交往的方式．而且对新时期大学生的思想政治教育工作提出了新的挑战。因此．高校教育工作者必须顺应新形势．面对新情况,探索新方法,充分利用网络这种现代手段为大学生的健康成长服务。     

信息化时代的高校思想政治教育工作

当前高校思想政治教育工作面临新的机遇和挑战,如何在信息化的时代做好高校思想政治教育工作是培养高素质人才的一个重大课题。本文分析了新时期为高校思想政治教育工作带来的机遇,结合实际,对适应新时期的高校思想政治教育工作进行了探索和阐述。     

信息化时代网络对部队思想政治教育的影响及对策

信息化时代网络的高速发展,对官兵的思想和心理产生了深刻影响,使部队的思想政治教育面临诸多挑战。本文主要对网络时代部队思想政治教育面临的机遇和挑战进行了分析,并在此基础上对做好网络时代部队思想政治教育有针对性地提出了相应的对策。     

高校网络思想政治教育研究

本文通过认真剖析网络思想政治教育的概念、网络对思想政治教育的影响,阐述了开展网络思想政治教育工作的原则和内容,最终找到了解决网络思想政治教育的方法和途径.     

信息化3.0时代网络思想政治教育的复杂性探赜

信息化3.0时代正在为人类形塑一种全新的交往方式和社会生活,虚拟与现实的深度交织要求人们应当正确认识生存环境发生的复杂性变迁。在“人机物”三元融合的大背景下,网络思想政治教育迫切需要审视自身在现代转型中呈现的复杂性思维、时空性运动、自组织系统、整体性涌现等运动演化现象,以解决现实问题为导向,坚持开放发展、注重耗散循环、建构交互关系、强化协同效应,深入推动网络思想政治教育的整体性、系统性、科学性发展。     

高校研究生网络思想政治教育研究

研究生网络思想政治教育是目前高校思想政治工作的一项重点、难点工作。为做好研究生网络思想政治教育工作,建立研究生网络思想政治体系,了解网络意识形态风险点,防范化解网络意识形态风险,需要对负面舆情的产生环境、特点及传播规律进行充分、细致的研究和研判。同时,本科生管理的一些行之有效的方式方法,不一定适应研究生群体,这就需要开展更有针对性的研究,进行更深入的思考,精准施教,区分管理,探索适合研究生特点的网络思想政治管理模式。     

网络思想政治教育保障机制研究

在网络社会中,思想政治教育的要素发生了重大变化,教育介体、环体变为网络存在,教育主体去中心化、教育客体主体化,这一系列变化使思想政治教育的保障机制出现了具有网络特色的创新和发展。德育保障、法制保障、技术保障、舆情保障、政策保障和绩效保障等6方面内容构成的保障机制,成为了网络思想政治教育顺利实施、有效开展的坚实后盾。     

新时期占领网络思想政治教育阵地的研究

占领网络思想政治教育阵地就是要借助网络提供的资源,通过虚拟世界进行沟通,并随时了解和把握学生的思想状态,针对大学生的思想脉动进行有针对性的教育和引导的思想教育形式。这就要求思想政治工作者要把信息网络技术和丰富的情感相结合,综合地运用到思想政治工作中。     

网络思想政治教育主体性研究

网络思想政治教育主体性建设是加强思想政治教育实效性的主要内容，本文通过探析新形势下网络思想政治教育主体性表现，并以此为基础，丰富网络思想政治工作内涵，进一步探索加强大学生思想工作的方法与途径。     

新媒体时代对初中思想政治教育的影响及对策研究

随着社会主义市场经济的不断深入,科学技术的不断发展,新媒体时代已经来临,信息传播速度更加快、传播方式更加便捷、传播范围更加广泛。新媒体的发展在为人们带来更多便利的同时也不可避免的给人们带来了影响。作为新媒体应用中一支年轻而充满好奇心,对新事物充满求知欲,乐于接受新事物的群体,新媒体在大多数初中生中广泛应用。初中生处于世界观、人生观、价值观形成时期,新媒体的广泛应用潜移默化地影响着初中生三观的树立和发展。新媒体作为科技发展的产物,作为思想政治教育的新载体,为初中生的思想政治教育带来了可喜的积极影响和不可忽视的消极影响。基于此,本文从新媒体时代对初中思想政治教育的影响出发,进行探究,寻找相应的对策,从而使初中生在新媒体时代健康发展,接受优秀的思想政治教育,形成正确的世界观人生观和价值观。     

网络信息时代学生思想政治教育方法研究

现在信息化社会,网络无处不在,它的迅速发展和普及给当代学生获取知识和交流信息方面提供了强大的平台,同时也开阔学生的视野,极大地丰富了学生的知识,网络的资源共享也为学校思想政治教育者提供了巨大的可利用信息资源,但是这些便捷也给学校思想政治教育工作带来了巨大的挑战[1]。所以在网络信息时代怎样加强和改进学生思想政治教育工     

网络思想政治教育与现实思想政治教育

网络思想政治教育与现实思想政治教育既有联系又有区别。从功能而言,相比现实思想政治教育,网络思想政治教育在导向功能、保证功能、育人功能、开发功能方面具有新的内涵。从教育主体、教育客体、教育介体、教育环体四大要素而言,相比现实思想政治教育,网络思想政治教育的这四大要素也产生了诸多变化。     

信息时代的高校网络思想政治教育队伍建设

随着网络信息时代的到来,高校网络思想政治教育已经成为国内学术界以及各大高校关注的话题.网络思想政治教育作为思想政治教育学研究的新方向、新视野,其理论研究和应用实践直接关系到高校思想政治教育工作的进一步开拓.为了更好的应对网络信息时代高校复杂的网络情势,占领高校网络舆论的制高点,把握高校网络舆情,切实做好大学生课后的思想政治教育工作,培养一支具备较高网络素养以及深厚的马克思主义理论基础的网络思想政治教育队伍是摆在我们面前的重大课题.     

网络信息化环境下高校思想政治教育工作方法研究

随着现代信息技术日新月异的发展,互联网不仅是在技术上改变着当今高校思想政治教育,更促进的是高校思想政治教育观念和方式上的整体性改变,是未来思想政治教育发展的新趋势,我们在充分肯定其带来积极影响的同时,也要清醒地认识到,只有提高认识、加强网络系统建设、规范网德网风、强化师资队伍素质才能应对其带来的挑战。     

论网络信息时代的大学生思想政治教育

在网络信息时代,网络信息的丰富性和网络的交互性、消遣性、虚拟性和网络上不良的思想误导了大学生的思想等对大学生思想政治教育提出了挑战。网络也给大学生思想政治教育工作带来了诸多便利。推进高校思想政治教育创新要以社会主义核心价值体系为指导,加强网络文明道德教育,坚持三贴近原则,搭建师生交互性平台,发挥舆论领袖的作用,利用网络为大学生提供优质服务。