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谢明文 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
现代学校教育减少了对教材的依赖,加强了与现实生活的紧密联系,对学生的审美意识和价值观,知识和技能提出了要求,并对初等教育提出了更高的要求,这有助于在小学语文实践教学过程中应用基于生活化的教学。因此,现代语文小学教师应积极思考如何更有效地运用以生活为导向的教学模式,以促进现代小学语文教学质量的提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
知识蕴含在我们生活的每个角落。小学语文的教学上,尤其是作文,贯穿始终的教学实践,能更好地引起学生的写作兴趣,提高学生的写作能力。所以,生活化教学,更有利于学生累积素材,帮助作文的创作。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
新课程标准对小学生教学提出了很多新的要求。就作文写作这点,小学生因为阅历不足,对生活的感悟尚处于启蒙阶段,会出现无话可写的情况,对作文表现出畏难情绪。如何让小学生的作文变得丰富有趣,需要在生活中寻找灵感。就生活化教学在启发小学生作文写作中的应用做简单的探讨。 相似文献
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张爱梅 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2020,(1):11-11
想要在写作中实现丰富、生动的语言的书面表达,其基础条件便是大量写作素材的积累,这是语言表达的核心所在,更是小学生写作的动力源泉。就此,小学语文教师可以尝试应用生活化教学法帮助学生累积写作素材,使他们摆脱在写作过程中无话可说的尴尬现象,有效提升作文教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
当前,小学语文教师要想提升学生的写作能力,教学中应积极运用生活化教学法,改变传统的教学方法,深入落实生活化教学策略,在教学工作中注重引导学生结合生活中看到的事物和景色写作,促使学生认真观察自然景色和事物,写出自己所看到的、所经历的,写出贴近生活的作文。此外,还可以布置生活化作文命题以及引导学生结合实践活动写作,有利于提高学生的写作能力,并提升作文教学效果。 相似文献
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随着教育的不断深化改革,所有阶段的教育教学方式都在发生相应的变化。为了促进小学语文作文的教学质量和效率的提高,生活化教学的方式进入教师的视线范围之内。生活化的教学方式其实更加符合小学生的特性以及认知能力,也更能促进学生融入课堂教学之中,在教学实践中取得了不错的效果。 相似文献
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从某种角度上看,学生想要学好语文,必须要过作文关。为了培养学生的语文素养,提高学生的语文能力,教师必须要在作文教学中渗透生活化元素,不断拉近学生与学习的距离,从而激发学生的好奇心,使学生爱上生活和写作,发展自身的语文素质。文章从生活化教学应用的意义、作文教学中存在的问题,以及如何加强生活化教学应用等方面,阐述了小学语文作文教学的方式方法。 相似文献
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刘长青 《中华活页文选(教师版)》2023,(5):58-60
作文是语文课程的重要组成部分,其教学与生活有着很大的关系。在小学语文作文教学中采取生活化教学策略,可以更为科学、有效地提高作文教学质量,培养学生写真话、写实话、写心里话的能力,切实提高学生的写作水平。基于此,本文从积累写作素材、丰富写作技巧、促进反馈进步三个方面阐述了小学语文作文生活化的教学策略,希望能为提高小学语文作文教学水平提供借鉴与参考。 相似文献
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汪素凤 《试题与研究:高中理科综合》2020,(3):0194-0194
生活化教学策略作为我国教育改革开展以来,教 师们在实际的教学过程中对学生们使用的一种新型教学模式,是为适应如今各界对人才整体需求而被提出的,因此在当前的 教学过程中得到了广泛的运用。基于此,本文主要以小学语文 的作文教学为例,对生活化教学策略在教学中的运用进行了相 应的探究,以此为小学生们作文水平的提升提供更多的帮助。 相似文献
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在当今教育背景下,学生的素质教育已经成为教育重点方向。而小学是学生初步教育阶段,也是培养学生良好学习习惯的关键时期。因此,在开展小学语文高年级生活化作业教学过程中,教师应革新教学观念,将生活化内容合理引入,丰富写作教学课堂,拓展学生写作思路,培养学生全面发展能力,提升学生学习效果。 相似文献
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"作文"既是名词又是动词,能够深刻反映学生语言学习情况,体现学生字词句的掌握情况以及思维表达能力,在语文教学中占据重要的地位.如今,作文在语文考试中的比重愈发增强,怎样提高语文作文能力成了学生、家长、教师以及研究者关注的焦点.笔者根据多年实际教学经验,结合相关教育学、心理学等学科理论,分析研究目前小学生语文作文的问题,提出相应的对策,以期对学生作文以及相关研究提供一定的帮助. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
新课程体制的不断深入和不断改革,对小学阶段语文作文教学提出了更高、更精细的要求,眼下小学语文作文教学困难之处在于培养学生的观察能力,并能根据所观察的事物展开想象,再根据自己的语言文字积累写出能体现个人情感和态度的习作。通过学生身边的人、事、物,提出一些相关的方法,提供一些基本的经验,希望能对各位同仁的作文教学提供一些帮助。 相似文献
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写作是语文课程的重要内容,一方面可以锻炼学生的语言表达能力,另一方面能够考查学生对语文知识的掌握情况和应用能力。新课标对小学高年级语文作文教学提出了要求,要求写作内容的真实性、情感性,强调生活化素材的引用。基于此,本文对生活化教学法进行研究,探讨了当前小学语文高年级作文教学中存在的问题,并结合现存问题提出了可行性的教学路径。 相似文献