初中英语“对话”教学的应用探讨

英语"对话"教学是基于学生语言发展特点的一种特殊、高效的教学模式,它在发挥学生主动性与创造性,提升学生英语对话能力与交际能力等方面具有重大意义,将对话教学渗入到初中英语教学中是适应素质教育与课程改革需求的必然要求。1.加强初中英语"对话"教学的意义初中英语"对话"教学具有重要意义。首先,"对话"教学营造的轻松和谐的课堂学习氛围能激发学生的探索心与求知欲,提高学生的英语学习兴趣,引导     

初中英语课堂学生小组对话中的话语共建

构建科学、有效的英语课堂教学模式,可以有效提高英语课堂教学质量和教学效率,对提高学生英语学习水平,实现英语课堂教学目标具有十分重要的作用。初中英语课堂教学,要求培养学生听、说、读、写各方面能力,促进学生的全面发展,所以,在初中英语课堂教学中构建小组对话教学模式具有十分重要的意义。本文主要从构建小组对话教学模式的必要性出发,分析初中英语课堂教学现状,并讨论构建初中英语课堂学生小组对话模式的有效对策。     

初中英语对话教学问题与策略研究

在初中英语教学中,对话教学不仅可以为学生提供较为真实的语言使用情景,还能有效提高学生的口语能力,打破传统的“哑巴英语”教学状况,培养学生的综合英语能力。本文将从目前初中英语对话教学中所存在的问题入手,并以牛津译林版初中英语教材为例,探讨提升初中英语对话教学的有效策略。希望本文能对实践中的初中英语对话教学提供一定的实践意义。     

初中英语课堂对话教学实施策略思考

初中学生学习英语的主要目的就是为了提高其对英语知识的掌握水平,最终达到能够熟练使用英语进行对话的目的,因此,在教学过程中,初中英语教师也应以这一目的为主要出发点和落脚点,对学生进行教学,对话教学作为一种新型的教学模式,对于学生这一能力的培养具有十分重要的促进作用,主要论述的便是有关初中英语课堂对话教学模式的问题。     

情境教学法在初中英语对话教学中的应用

正初中英语对话教学是整个初中英语教学中培养学生口头交际能力的一个必不可少的组成部分,而培养学生的口头交际能力是初中英语的主要目的之一。因此,在初中英语对话教学中必须给学生创设一个真实的语言交际环境,为学生提供充分运用英语进行交流实践的机会,使学生能够加深理解、熟练掌握、灵活运用,达到学以致用的目的。因此,笔者首先对情境教学法进行了概括论述,继而分析了创设对话情境应遵循的原则,最后提出了初中英语情境对话教学的几个步骤,以期能对广大的英     

浅谈对话式教学在初中英语中的应用

现代教育理念和新课改的不断深入,推动了当前英语教学方式的改革与创新,拓宽了英语教学的发展空间。对话式教学作为一种行之有效的教学方式,在初中英语教学中发挥了重要作用,能够培养学生的积极性、主动性和创造性,不断提高学生学习英语的兴趣,有效增强英语课堂教学效率。新课改形势下,积极探究对话式教学在初中英语中的应用,是提高英语教学质量的重要保证。     

初中英语对话情景构建策略探究

初中英语教学工作的任务,是要激发学生对英语学习的兴趣,培养学生英语学习的能力,养成学生主动学习英语的好习惯,树立学生英语学习的信心,奠定初中生英语基础知识,使学生在英语学习上全面发展。本文主要研究的是初中英语对话情景的构建,简明扼要的阐述了初中英语对话情景的作用,分析了当前我国初中英语教学课堂上在对话情景构建这一教学方式上存在的不足,重点提出了初中英语对话情景构建策略,以期能提高我国初中英语教学质量,进一步加强初中生的英语能力。     

关于英语对话教学在课堂教学中的应用

在初中英语教学中,对话教学占有相当重要的位置,初中时期的英语学习是学生英语学习的初始阶段,教师在关注学生识记单词、语法学习的时候同样需要加强学生的对话教学环节,增强学生在实际生活中语言的应用能力,避免学生在英语学习上出现高分低能的现象。本文根据笔者的实践研究,阐述了初中英语对话教学的办法。     

以读促写提高学生英语写作能力之我见

英语写作一直是初中英语教学的一个重点,同时也是教学难点。本文从激发学生英语对话的积极性,创设情境让学生进行对话练习,注重读与写结合提高学生的语言表达能力,注重培养学生的写作兴趣提高写作能力等方面论述提高学生写作能力。     

强化语篇意识优化对话教学——以《英语》7AUnit3 Welcome to Our School一课为例

对话教学作为初中英语教材的重要组成部分,在英语教学中的作用不可忽视。依托语篇教学思想的对话教学可以更好地帮助学生整体理解对话,激活对话的交际功能和语用功能。     

加强听说训练,提升英语教学质量

初中英语教学要重视听说训练,坚持每天加强口语训练,并提高口语水平。教师可以组织学生进行英语口语的对话、情景交际训练,并组织学生进行沟通和交流,学会运用教学中的知识,提高英语学习能力,并重视形成好的学习习惯。具体落实在初中英语听说训练上,教师可以开展下面一些活动。一、坚持每天运用口语进行英语对话1.教师组织学生相互进行练习对话,问好,并询问星期、日期、天气等情况,并畅谈学生各自的爱好和行动,组织学生讨论     

初中英语“语境+结构+功能”对话课教学的思考与实践

语境+结构+功能对话课教学是将视听语境感受与语言知识感知相结合,有利于启发学生的发散思维,促使学生将所学语言知识转化为交际能力,从而提高学生整体运用语言能力。本文就在初中英语教学中如何利用语境+结构+功能对话教学,改变传统教学方法,提高教学实效进行探讨。     

浅谈初中英语对话练习中角色扮演方式的应用

初中英语教学中,会话教学是锻炼学生口语能力的主要途径,有利于学生加强对英语词汇的掌握,对学生语言综合能力提升也具有积极的作用。角色扮演是近年来兴起的一种新型的教学方式,对初中英语对话教学效率的提升作用十分显著。文章基于教材内容设计与角色扮演活动等四方面对初中英语对话练习中角色扮演的应用进行了探讨。     

提高初中学生英语写作能力的有效途径

初中英语教学是培养与提高学生英语能力的重要手段。写作教学是初中英语教学的重要组成部分,加强初中英语写作教学力度,对于初中学生英语应用能力的提高有着重要作用。写作,作为初中英语教学中不可缺少的一部分,自然成为许多初中英语教师的教学重点。本文以促进初中学生英语写作能力的有效途径为题,对初中英语教学中加强学生写作能力培养的教学方法进行分析与阐述。     

初中英语对话练习前提供model的作用

英语课堂教学的目的是为了帮助学生们强化对于知识的理解,提高学生们的交际能力。在英语对话的过程中,老师可以设置相应的情境,帮助学生们加强对于知识点的概括。学生们可以通过明确的对话,加深对于知识点的理解。model在英语课堂教学过程中是非常重要的,尤其是在英语对话练习前面使用model的意义是非常重大的。本文在一定程度上,针对当前英语对话练习使用model事物情况进行分析,以此来探讨初中英语教学中对话练习提供model的重要性。     

对话策略在初中英语阅读教学中的应用

英语阅读贯穿整个初中英语始终,对于培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯具有重要作用,因此,培养初中生的英语阅读能力是英语教学的重要内容。为有效提升初中英语的阅读教学质量,本文以对话策略为依据,结合初中英语教学实例进行探讨。     

"对话式"英语教学

初中英语教学重视为学生的终身学习打下基础，提高初中英语教学质量，关键在于教师转变教育观念，推进教学创新，实现师生互动的课堂教学。而教学互动又在于教师的“善教”与学生的“乐学”。让学生掌握“乐学”的学习方法，对话式就是其中的一种重要方法。     

试论初中英语课堂的教与学

在当前的初中英语教学过程中,很多学生虽然口语水平得到显著的提高,已经不再是传统学习中的"哑巴英语",但是将英语知识运用到对话当中还有一定的距离。针对这个问题,初中英语老师在授课过程中怎样调动学生的学习积极性,提高英语教学的效率,是当前很多初中英语教师所面临的教学问题之一。本文就如何提高初中英语的教学质量进行了深入的研究,将当前初中英语教学中存在的问题进行了分析,并针对提出的问题列举了几点解决措施,为提高初中英语教学质量提供了有效的参考资料。     

浅谈初中英语对话教学

初中英语中的对话教学是整个初中英语教学中培养学生评议交际能力的一个必不可少的组成部分。而培养学生的口头交际能力是初中英语教学的的主要目的之一。现行中学使用的人教新教材中，每个单元都包含了对话。这些对话题材广泛，内容丰富、语言地道，易于掌握，并融思想性、知识性、真实性和使用性为一体。通过这些对话的学习，学生能从中学到地道的英语口语，获得大量的语言信息。了解英美的风土人情。怎样通过对话教学提高学生实际运用英语的能力呢？根据笔的教学实践，分为五个步骤：创设情景导入对话；步人情景理解对话；用情景练习对话；假设情景创编对话；依据情景运用对话。     

用有意义对话构建自主英语课堂

<正>英语是一门实践性很强的学科。在初中英语教学中应充分体现学生自主学习的原则,在教学中开展师生之间的对话与交流,从而构建充满生机与活力的课堂。因此,我们在设计课堂中的对话时要关注对话的实效性,才能让对话活动有教学意义。有意义的对话活动可以提高学生英语语言运用能力,培养学生创新思维,从而构建自主学习的课堂模式。一、通过师生互动对话,激发学生的学习兴趣初中英语是一门实践性很强的课程。教学内容主要包括