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《佳木斯教育学院学报》2017,(3)
商务英语口语学习是当代大学生英语学习中不可或缺的部分,不仅仅是商务英语专业的学生要进行的训练,其他专业的学生在面临就业以及国际化挑战时,商务英语口语也显得格外重要。因此,作为一名高校英语教师,在平时的教学中要把培养学生的语言运用能力放在首位。本文从探讨商务英语口语教学方法以及学法出发,旨在更有效的帮助学生学生提高口语水平,符合当今培养应用型人才的教学导向和要求。 相似文献
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赵中高 《辽宁科技学院学报》2007,9(4):41-42
大学英语的口语教学是一项艰辛而又重要的教学任务,在现阶段,大学英语口语教学也受到各方面传统和个人因素的限制.本文旨在通过口语兴趣培养,口语教学策略,口语教学中的文化因素等方面的阐述帮助教师改变观念,大胆探索,培养出真正的与时俱进的英语人才. 相似文献
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叶丽琴 《厦门教育学院学报》2005,7(3):47-49
本文结合教学实践,探讨了初中英语口语教学的几种模式以及口语测试和评价的具体操作方法,提出英语不仅是作为一种知识和技能,更要注重培养学生英语语言的综合运用能力。 相似文献
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口语作为初中英语学习的重要组成部分,学生通过口语练习,可以运用英语与他人对话和交流,达到学以致用的教学目的,但在传统理念下的初中英语课堂教学工作,对口语教学的关注度不足,学生只能够在书面上进行英语知识的学习和应用。我国经济社会发展要求教育工作培养高素质综合人才,意味着初中英语教学工作中,教师需要关注英语教学实践的变革,要为学生创造一个英语口语环境,让学生运用英语表达自己的所思所想,帮助学生建立英语思维。 相似文献
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大学英语口语教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
随着社会不断发展和经济全球化的日益深入,英语应用能力成为考量人才的一个重要指标。因此非英语专业大学生英语口头表达能力的培养成为英语教学的关键。较以往传统英语教学模式偏重读写能力的训练而言,新形势下的大学英语教学应给予口语教学充分的重视,调整口语教学在整个教学安排中的份量,所以研究并改革英语口语教学应作为大学英语教学改革的第一步。本文针对我国非英语专业大学生口语能力薄弱的现状,提出了在学生本身英语基础知识比较差的条件下如何改革,帮助学生拓展英语交际能力的思路。 相似文献
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听说读写是英语的四项基本技能.随着社会形势的发展.对英语口语人才的需求量越来越大.加强口语交际教学.提高学生口语交际能力既是现代社会发展的必然需求.同时又是英语作为一门语言的内在要求.然而长期以来受应试教学的影响.口语教学一直处于被忽视的地位.整体教学不容乐观。随着新课程改革的全面推进.更加重视口语教学.关注学生口语交际能力的培养。加强听说训练.提高学生的口语交际能力这是当前英语教学的改革方向与重要目标。笔者现结合具体的教学实践对学生英语口语交际能力的培养浅谈几点见解。 相似文献
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袁健 《读与写:教育教学刊》2009,6(8):49-49,65
本文试图从分析导致英语学习者口语能力不强的各种原因入手,探求解决这一问题的途径和方法,并提出用地道的英语来培养英语学习者口语表达习惯并逐步提高口语表达能力. 相似文献
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随着科学技术的不断发展和社会的需要,作为一名英语教师在教学中不但要培养学生的读写能力,更要培养学生的口语表达能力,即在日常的交往中用英语进行简单的口语交流,从而达到学习英语的目的。提高学生的口语表达能力既需要教师提高自身的素质,也需要调动学生敢于说英语的积极性,通过各种活动调高口语的使用频率。 相似文献
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英语课作为高职教育的基础课,在新时期,要跳出理论知识教学的局限,针对学生的英语语言能力进行培养,提高学生的英语运用能力。文章针对口语交际这一英语语言能力展开分析,探究口语交际的现状问题,提出改善口语交际教学的可行策略,以供参考。 相似文献
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随着科学技术的不断发展和社会的需要,作为一名英语教师在教学中不但要培养学生的读写能力,更要培养学生的口语表达能力,即在日常的交往中用英语进行简单的口语交流,从而达到学习英语的目的.提高学生的口语表达能力既需要教师提高自身的素质,也需要调动学生敢于说英语的积极性,通过各种活动调高口语的使用频率. 相似文献
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英语语用能力的培养特别是口语能力的提高,是同实际语言训练与自身语言能力的培养分不开的。作为英语教师,只有让学生全身心地投入到真实的语言训练环境之中,在语言实践中培养学生各种口语教学策略,学生学习语言的积极性才能被充分地发掘出来,口语能力才能得到大幅度的提升。 相似文献
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随着全球化和跨国公司的兴起,英语作为主要的国际通用语。成为最需要普及、加强的除普通话外的另一门语言,它的作用将促进我国和发达国家在经济、科技、文化等各领域的交流。在越来越多的行业中都涉及英语,使得要求英语专业化的门槛也越来越高,高职是一个注重培养专业性的学府,所以在英语教学中.将听力教学和口语技能融合就是培养英语人才非常重要的一环。 相似文献
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随着经济全球化的日益深入,社会对英语人才尤其是出色的口语人才的需求也越来越大.口语是英语学习中最重要也是最困难的一部分,它不仅要求训练每个学生的听和说的能力,而且要求学生在语言交流中,具有实际运用语言的能力.因此,英语教学活动要围绕这一目的努力培养学生听、说、读、写及综合语言运用的能力,培养学生的英语口头表达和交往能力. 相似文献