基于口语竞赛的英语应用型人才培养路径探究

我国高等职业教育一直以培养具有实践能力和创新能力的高技能型人才为目标,理论知识的学习必须时刻与实践需求结合。英语作为一门语言学科,其基本功能就是交际沟通,即口语。本文认为,将口语竞赛作为英语应用型人才的培养切入点,能够更好地实现"学、教、培"三者的统一。为了阐述这一观点,本文开篇先分析了口语竞赛之于英语应用型人才培养的价值,接着深入分析高职院校如何巧借口语竞赛来培养英语应用型人才,从而说明了依托口语竞赛来培养人才的合理性与有效性。本篇研究成果,希望可以给广大一线英语教育从业者,尤其是高职院校的教师带来一定的启发与思考。     

商务英语口语教学浅析

商务英语口语学习是当代大学生英语学习中不可或缺的部分,不仅仅是商务英语专业的学生要进行的训练,其他专业的学生在面临就业以及国际化挑战时,商务英语口语也显得格外重要。因此,作为一名高校英语教师,在平时的教学中要把培养学生的语言运用能力放在首位。本文从探讨商务英语口语教学方法以及学法出发,旨在更有效的帮助学生学生提高口语水平,符合当今培养应用型人才的教学导向和要求。     

探究初中英语写作教学中学生口语交际能力培养策略

在现代社会中,由于全球化的不断深入,英语作为一门世界通用的语言逐渐成了人才重要评价指标,对核心素养的培养有积极影响。因此,教师在初中阶段要明确英语教学有效开展的必要性,而写作作为英语的重要组成部分,教师要打破固化的教学模式,将其作为培养学生口语交际能力的主要途径之一,使用多样化的写作教学手段来帮助学生在初中阶段提高口语交际水平,完善英语综合素养。本文结合初中英语写作教学现状,探究如何有效培养学生口语交际能力。     

浅谈农村中学英语教学中的口语教学

随着中国改革开放的发展,经济全球化进度的加快,培养一些具有英语基础,又有很强的听说及口语交际能力的英语人才是有一定的现实意义。但口语教学仍然是英语教学的一大难点,作为语言的最初使用形式——说,依然是薄弱环节,特别是农村中学在口语教学方面存在一些问题,成绩不显著。     

浅谈大学英语口语教学

大学英语的口语教学是一项艰辛而又重要的教学任务,在现阶段,大学英语口语教学也受到各方面传统和个人因素的限制.本文旨在通过口语兴趣培养,口语教学策略,口语教学中的文化因素等方面的阐述帮助教师改变观念,大胆探索,培养出真正的与时俱进的英语人才.     

初中英语口语教学与测试模式研究与实践

本文结合教学实践,探讨了初中英语口语教学的几种模式以及口语测试和评价的具体操作方法,提出英语不仅是作为一种知识和技能,更要注重培养学生英语语言的综合运用能力。     

初中英语口语教学中融入多元智能理论的研究

口语作为初中英语学习的重要组成部分,学生通过口语练习,可以运用英语与他人对话和交流,达到学以致用的教学目的,但在传统理念下的初中英语课堂教学工作,对口语教学的关注度不足,学生只能够在书面上进行英语知识的学习和应用。我国经济社会发展要求教育工作培养高素质综合人才,意味着初中英语教学工作中,教师需要关注英语教学实践的变革,要为学生创造一个英语口语环境,让学生运用英语表达自己的所思所想,帮助学生建立英语思维。     

大学英语口语教学探讨

随着社会不断发展和经济全球化的日益深入,英语应用能力成为考量人才的一个重要指标。因此非英语专业大学生英语口头表达能力的培养成为英语教学的关键。较以往传统英语教学模式偏重读写能力的训练而言,新形势下的大学英语教学应给予口语教学充分的重视,调整口语教学在整个教学安排中的份量,所以研究并改革英语口语教学应作为大学英语教学改革的第一步。本文针对我国非英语专业大学生口语能力薄弱的现状,提出了在学生本身英语基础知识比较差的条件下如何改革,帮助学生拓展英语交际能力的思路。     

提高初中生英语口语交际能力的途径探究

在现代社会中,科技不断发展,国际交流也越来越频繁。随着国际文化交流和国际贸易的逐渐增多,英语作为一门国际化的语言,发挥着越来越重要的作用。具有高水平外语口头交际能力的人才越来越成为时代的需要。初中阶段是学生英语打基础的时期,教师要注重培养学生的全面素质,尤其是学生英语的口语交际能力。     

初中英语教学中如何提高学生的口语交际能力

听说读写是英语的四项基本技能．随着社会形势的发展．对英语口语人才的需求量越来越大．加强口语交际教学．提高学生口语交际能力既是现代社会发展的必然需求．同时又是英语作为一门语言的内在要求．然而长期以来受应试教学的影响．口语教学一直处于被忽视的地位．整体教学不容乐观。随着新课程改革的全面推进．更加重视口语教学．关注学生口语交际能力的培养。加强听说训练．提高学生的口语交际能力这是当前英语教学的改革方向与重要目标。笔者现结合具体的教学实践对学生英语口语交际能力的培养浅谈几点见解。     

用地道的英语锻炼口语能力

本文试图从分析导致英语学习者口语能力不强的各种原因入手,探求解决这一问题的途径和方法,并提出用地道的英语来培养英语学习者口语表达习惯并逐步提高口语表达能力.     

如何提高初中生的英语口语能力

随着科学技术的不断发展和社会的需要,作为一名英语教师在教学中不但要培养学生的读写能力,更要培养学生的口语表达能力,即在日常的交往中用英语进行简单的口语交流,从而达到学习英语的目的。提高学生的口语表达能力既需要教师提高自身的素质,也需要调动学生敢于说英语的积极性,通过各种活动调高口语的使用频率。     

初中英语口语教学策略探析

英语作为一门语言性质的学科,其本质是交际,因此,对学生进行口语交际能力的培养是英语教学的核心问题。但是,目前的口语教学状况是,口语教学一直是英语教学的薄弱环节,没有得到应有的重视,导致学生的口语交际能力较弱。随着世界全球化的日益推进,英语交流发挥着越来越重要作用,对外语口语人才的需求也变得愈发迫切。因此,初中英语教师如何实现英语口语的有效教学,提高学生的口语表达能力,是当前应该重点思考和探究的问题。     

浅谈高职英语课教学对学生口语交际能力的培育

英语课作为高职教育的基础课,在新时期,要跳出理论知识教学的局限,针对学生的英语语言能力进行培养,提高学生的英语运用能力。文章针对口语交际这一英语语言能力展开分析,探究口语交际的现状问题,提出改善口语交际教学的可行策略,以供参考。     

如何提高初中生的英语口语能力

随着科学技术的不断发展和社会的需要,作为一名英语教师在教学中不但要培养学生的读写能力,更要培养学生的口语表达能力,即在日常的交往中用英语进行简单的口语交流,从而达到学习英语的目的.提高学生的口语表达能力既需要教师提高自身的素质,也需要调动学生敢于说英语的积极性,通过各种活动调高口语的使用频率.     

新课标下小学英语口语交际能力的培养研究

英语学习,包括口语交际能力和语言表达两方面的能力。随着全球经济一体化进程不断加快,各行业对英语人才的需求越来越大,同时对英语人才的英语能力,特别是口语交际能力要求将会越来越高。所以,英语教学要从小学开始注重学生英语口语交际能力的培养,为学生未来的英语素养的全面提升打好基础。     

浅谈英语口语教学

高职高专英语改革以口语为突破口,大力提高学生口语表达水平,培养英语实用型人才是未来大学英语改革发展的趋势.本文从英语学习兴趣,学生情感因素及教学方法方面进行讨论.     

理工科大学英语口语教学策略研究与实践

英语语用能力的培养特别是口语能力的提高,是同实际语言训练与自身语言能力的培养分不开的。作为英语教师,只有让学生全身心地投入到真实的语言训练环境之中,在语言实践中培养学生各种口语教学策略,学生学习语言的积极性才能被充分地发掘出来,口语能力才能得到大幅度的提升。     

高职英语听力教学和口语技能融合的研究分析

随着全球化和跨国公司的兴起,英语作为主要的国际通用语。成为最需要普及、加强的除普通话外的另一门语言,它的作用将促进我国和发达国家在经济、科技、文化等各领域的交流。在越来越多的行业中都涉及英语,使得要求英语专业化的门槛也越来越高,高职是一个注重培养专业性的学府,所以在英语教学中．将听力教学和口语技能融合就是培养英语人才非常重要的一环。     

浅谈英语口语现状及其提高英语口语的方法

随着经济全球化的日益深入,社会对英语人才尤其是出色的口语人才的需求也越来越大.口语是英语学习中最重要也是最困难的一部分,它不仅要求训练每个学生的听和说的能力,而且要求学生在语言交流中,具有实际运用语言的能力.因此,英语教学活动要围绕这一目的努力培养学生听、说、读、写及综合语言运用的能力,培养学生的英语口头表达和交往能力.