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《考试周刊》2019,(22)
足球是世界范围内的体育运动项目,由于自身的特点,受到人们的喜爱,吸引了成千上万的足球爱好者和球迷。在初中体育教学中,对学生开展有效的足球教学,激发初中生对足球运动的兴趣很有必要,但是受到传统教育理念的干扰,初中体育教学过分以竞技教学为主,体育课堂教学内容枯燥无味,教学手段更加简单粗糙,教学方法机械死板,学生始终处于被动的地位,导致对足球运动的兴趣很低,如何在教育改革的背景下,摒弃传统教学理念的束缚,改善教学手段和教学策略,激发初中学生对足球运动的兴趣是当前广大初中体育教师需要重点考虑的问题。本文围绕初中体育教学中如何开展足球兴趣的培养进行了深入的探究,首先剖析了当前初中体育教学中足球教学的现状,然后分析了如何在足球教学中激发学生对足球运动的参与热情。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(10)
体育事业的发展是综合国力提升的重要因素。我国体育事业不断推进,取得明显进步,使我国成为国际体育强国,但足球还是我国体育发展的短板。要振兴足球事业必须从娃娃抓起,只有从小培养孩子对足球运动的兴趣,才能带动足球运动的发展,因此在初中体育教学中融入足球运动,提升学生对足球运动的兴趣日渐成为教学趋势。通过不断探究初中体育教学培养学生足球兴趣的方法,能够为日后教学活动提供方法上的指导。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
新课程改革是适应全新人才培养目标而在教育领域实施的全方位的改革创新,教学方法、手段的创新则是新课改理念在学科教学中的具体体现。在初中体育与健康课教学中实施教学改革,教师应该将发展学生主体性、激发学生运动兴趣作为立足点。体验式教学作为一种尚处于试验阶段的全新教学方法,将理论讲授与学生实践相结合,对激发学生主体性、提高体育课堂教学效果、培养学生运动兴趣具有重要作用。以足球教学为例,对体验式教学法的内涵、体验式教学法应用于初中体育与健康课当中的意义及其在初中体育与健康课足球教学中的应用实践展开探究。 相似文献
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陈松 《课堂内外(高中版)》2020,(1):120-120
近年来,受惠于我国素质教育理念的快速发展,足球运动越来越受到初中体育教师的重视。基于此,本文首先从培养学生学习足球的兴趣入手,采用多元化的教学模式,提升初中体育教学中足球教学的策略。 相似文献
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足球项目是初中体育教学的重要组成部分,对学生成长与发展意义重大。本文通过对培养初中生足球兴趣的必要性开展分析,明确足球项目能够增强学生合作意识、培养其坚强意志等益处。同时,提出了发挥足球明星示范效应、利用多媒体开展足球教学、运用游戏法激发学生积极性等培养学生足球兴趣的策略,以期实现预期教学效果。 相似文献
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刘阳 《试题与研究:高中理科综合》2022,(15):18-19
初中体育教学的目标就是培养学生良好的运动习惯,激发学生的运动热情,提高学生的体能素质,最终促进学生的核心素养发展。在初中体育课堂中进行足球教学能充分满足这些初中体育教学的教学目标要求。但是在现阶段初中体育课堂落实足球教学的过程中还存在一些问题,所以本文旨在通过分析现阶段初中体育课堂足球教学现状,进而提出具有一定参考意义的优化措施。 相似文献
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张辉 《试题与研究:高中理科综合》2019,(23):0074-0074
足球作为初中生喜爱的一项体育运动,在初中体育课堂上备受学生们的欢迎,但目前的初中体育课堂上对于足 球方面的教学,可能缺失了足球本身给学生们带来的快乐,降低了学生们学习足球的兴趣。本文研究以更好地完成初中生的足球教学为目的,研究关于初中校园足球特色项目的构建,希望对足球方面的教学有所帮助。 相似文献
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足球是初中体育教学的主要学习内容之一,是一种团体性竞技体育类型,要求学生具备良好的身体素质和充沛的体能,同时也需要学生具备团体合作意识与能力。在初中体育足球教学中使用合作学习模式,可以加强学生之间、师生之间的交流、合作、互动,进而培养学生的团结合作意识,最终达到改善学生体质、强化足球技能、提高整体素养的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
就当前的初中体育足球教学现状来看,初中体育教学师资力量薄弱、学生学习兴趣不高、体育教师教学观念不科学等不利因素,严重限制了初中体育足球教学前进的脚步。为了解决实践中遇到的此类困境,体育教师应当积极探索有效的教学策略加以应对,避免初中体育足球课堂教学流于形式。 相似文献