碰撞过程的平衡解法

本文通过引入惯性冲量，将刚体碰撞过程的动力学问题，从形式上转化为作用在刚体上冲量系的平衡问题。从而使碰撞过程的求解问题，转化为求解一组平衡方程组。     

完全弹性碰撞的碰撞时间

本计算了两个球作完全弹性碰撞时的碰撞时间和质心的位移。     

巧设实验 突破难点——关于“重力的方向总是竖直向下的”实验设计

通过多年的教学发现，当学生刚接触到重力时，关于“重力的方向总是竖直向下的”这一结论对学生来说是一个难点，同时也发现许多教师在这一知识点的教学上也没有很好的办法，往往只是要求学生记住这一结论．这样一来，导致学生在作业中经常出现许多问题，如把一个物体放在水平面上会画出重力的方向，而把一个物体放在斜面上时就不知道如何画出物体所受重力的方向；让物体由静止下落时会画重力方向，     

冲量计算的三种方法

在初学冲量和动量时,许多同学反映在理解和计算冲量的时候比较困难.力和力的作用时间的乘积叫做力的冲量.用公式可表示为I=Ft.冲量是矢量,冲量的运算遵循平行四边     

安培力冲量的特点及应用

例1空间存在一有理想边界的条形匀强磁场区域,磁场方向与竖直平面（纸面）垂直．一个质量为m、边长为l的刚性正方形导线框,在此平面内沿竖直方向运动.t=0时刻导线框的上半部分恰好进入磁场,速度为V0．经历一段时间后,当导线框上边离开磁场距磁场上边界,为1/2时,速度刚好为零．此后,导线框下落,经过一段时间到达初始位置．则（）     

谈绳的瞬间冲量

在“动量”这章知识中,学生对于绳的瞬间冲量问题感觉比较难处理,遇到这类问题往往就会不知道如何分析,下面对于有关弹性绳和非弹性绳产生的瞬间冲量来分析和总结一下．一般产生弹力的绳可分为两类．一类是两端连有物体的弹簧或橡皮条,它们的形变量较大（相对而言）．形变发生的过程需时较长,在很短时间内,形变量可认为是不变的．另一类是钢丝、轻绳、细线等．它们的形变量极小,形变过程需时极短,形变的恢复也需时极短,在极短的时间内弹力能突变．     

求变力冲量的几种方法

外力F与时间t的乘积Ft称为力的冲量,当外力变化时,冲量不能直接由定义式即I=Ft计算,这时的冲量可有以下几种求法.     

求解系统碰撞问题的两种普遍方法

应用了标准化的碰撞方程，给出求解冲击过程中系统的运动量及约束冲量的两种普遍方法．     

万有引力与重力的关系

"万有引力定律及其应用"是中学物理的主干知识点,可是中学生往往对万有引力与重力关系中的一些问题感到困惑。本文采用中学物理和大学物理知识,即在惯性参考系和非惯性参考系中对万有引力与重力关系做了仔细分析和深入讨论。把地球当作惯性参考系时,重力为万有引力的分力,向心力只占万有引力的很小一部分。重力和重力加速度随纬度的升高而增加,在南北两极最大,在赤道上最小。重力的竖直方向随纬度的变化而变化,它不是垂直于与地面相切平面的方向。地球在自转,是一个非惯性参考系,在非惯性参考系中,万有引力为重力的分力,在两种参考系中分析出的重力不变。     

曲线运动中合冲量的计算方法

冲量是中学物理的重点知识，同时也是难点，其物理意义反映了力对物体在一段时间上的积累作用．在曲线运动中的冲量问题，学生常感到无从下手．现就常见曲线运动中求解合冲量的方法，结合例题加以说明．[第一段]     

碰撞过程的平衡解法

本文通过引入惯性冲量,将刚体碰撞过程的动力学问题,从形式上转化为作用在刚体上冲量系的平衡问题。从而使碰撞过程的求解问题,转化为求解一组平衡方程组。     

处理碰撞问题要抓住三项原则

在处理碰撞问题时，通常要抓住三项目基本原则：(1)碰撞过程中动量守恒原则：物体系统在碰撞过程中，相互作用力很大，作用时间很短，系统所受的外力大小可忽略，动量守恒．     

质点在引力场中竖直自由下落的规律

用广义相对论求出质点在引力场中竖直自由下落的规律,由此得到质点落向黑洞的奇异特征。     

对初中重力概念建立逻辑的思考

针对重力的方向是否指向地心的问题,从重力概念建立逻辑的角度,指出竖直向下是对常见运动现象归纳的结果,指向地心从重力产生原因分析而来,两方向是否相同的背后是理解重力和万有引力关系的两种思路。从初中教学实践来看,学生形成运动和相互作用观念后,自然会产生竖直向下和指向地心是同一方向的认识,教师应顺应学生的这种认识。     

竖直方向上相遇问题的八种解法

例1 在地面上以初速2v0竖直上抛一物体后，又以初速v0同地点竖直上抛另一物体，若要使两物以在空中相碰，则两物体抛出的时间间隔必须满足什么条件?(不计空气阻力)     

简析对冲量的理解

冲量的学习是在机械能之后,学生刚刚熟悉的做功的特点便生搬硬套到冲量的计算中来,致使冲量这一概念错误百出．为了帮学生尽早走出这些误区,笔者通过下面学生非常熟悉的简单情景加以说明．     

竖直面内圆周运动的临界问题

竖直平面内的圆周运动一般是变速圆周运动,对这类问题现行教材和高考只要求讨论最高点和最低点的情况。注意绳约束和杆约束的区别,弄清不同情况下的临界速度,是分析解决这类问题的关键。