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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
小学思想品德教育是一切教育的基础,正确的思想品德教育能够帮助学生从小树立正确的人生观、世界观和价值观,培养优秀的思想道德品质。分析了目前小学思想品德教育存在的一些问题,然后基于这些问题提出了一些帮助小学思想品德教育回归生活化的策略,希望能够帮助小学思想品德教育工作者更好地开展思想品德教育,实现思想品德教育应有的价值和意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
小学教育的重要性毋庸置疑,不仅因为学生在小学中学到的知识是后续教育的基础,更因为小学是学生培养学习习惯,激发学习兴趣和学习思想品德的重要阶段。而学做人,在小学校园中最主要的来源是思想品德课。因此探讨小学思想品德教育的教学方法及其应用,对提高思想品德的教育实效性以及学生心理健康的塑造意义非凡。 相似文献
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情感的培养对于学生思想品德的形成起着重要作用.思想品德课是向小学生比较系统地直接地进行思想品德教育的一门课程,培养学生的道德情感是其教学基本功能之一。在小学思想品德课中注重对学生的情感培养有利于促进学生道德情感的健康发展,有利于促进学生良好的思想品德的形成和行为习惯的养成。因此,小学思想品德课中的情感教学不容忽视。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
随着教学制度的改革,小班化教学也逐渐成为一种教学趋势。小学思想品德教学的主要任务是培养学生对道德的认识,让学生有一个正确的道德观,从而使学生的道德行为得到正确的指导。在小班化的教育背景下,提高小学生的思想品德水平,使小学思想品德的教学实践得到有效的实施,是每一个教师在教学中必须思考的问题。 相似文献
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思考之一:反思,思想品德到底是什么 提出这样一个问题,实际上是要解决思想品德课堂教学的目标是什么的问题。 教育界普遍认为,小学思想品德教育包括政治教育、思想教育和道德品质教育,其任务是培养学生具有共产主义道德品质、养成初步的 相似文献
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叶圣陶先生说过,人要是各种好习惯都养成了,我们的教育目的就达到了。所以,为了培养学生良好的思想品德和行为习惯,就需要教师、学校和家长的共同努力。小学阶段,学生思想活跃,自尊心强,极具可塑性。所以,小学阶段是培养学生良好思想品德和行为习惯的重要阶段。因此,在小学阶段,通过教师、学校和家长的悉心指导和培养,能帮助学生树立正确的人生观、价值观,提高学生的思想道德水平,帮助学生养成良好的行为习惯,为学生的成长打下良好基础。为了更好地培养学生的思想品德和行为习惯,我们可以采取七个措施。 相似文献
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<正>小学教育是一个人的启蒙教育阶段,是非常重要的一个教育阶段。小学思想品德课作为一门融情感性与教育性于一体的课程,在小学教育中旨在培养小学生树立良好的价值观、人生观与道德观。重视对学生道德情感的培养,让学生在轻松愉悦的气氛中学习,深入理解道德认识,从而养成良好的道德品质与行为习惯。本文就情感教育在小学思想品德中的应用方式作阐述,希望能为小学思想品德教育带来一定启示。一、小学思想品德教育中情感教学的含义 相似文献
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<正>当下,怎样实施素质教育已成为学校乃至社会十分关注的问题,本文旨在探讨小学思想品德教学中的素质教育。一、在小学思想品德教学中需要思考的相关问题小学思想品德教学侧重培养学生的人格,但不同时代有不同的教育目标。1.传统观念在我国的传统德育中,大致有两种德育模式:一是通过一整套道德规范实现人的时代化;二是以经济性为主的单一发展模式,也就是把人的发展过程变成一种外在的发展,虽侧重培养人的认知能力,但忽视 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小学品德教育作为一门"德育课",在小学新课程改革中占据着十分重要的地位,在培养学生的思想品德和行为规范等方面发挥着重要的作用。小学作为学生学习思想品德的启蒙性阶段,为学生初中、高中乃至大学的思想品德学习奠定了坚实的基础。小学思想品德新课改给小学品德教育提出了新的要求,即在品德教育课堂中,发挥教师的主导作用,改善教学机制体制,构建高效课堂,从而促进教师的有效教学和学生的高效学习。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
近些年来,新课程改革在全国进行开来。小学思想品德课程作为新课改的重点,在培养学生的道德规范和行为准则等方面发挥着极其重要的作用。小学作为学生学习思想品德的启蒙阶段,为学生初中、高中乃至大学的思想品德教育奠定了坚实的基础。 相似文献
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武振江 《课程.教材.教法》1982,(3)
一在小学高年级语文教学中进行思想品德教育,是全面贯彻党的教育方针,提高小学语文教学质量的必要措施,是在重新塑造一代新人的总目标下开展小学语文教学研究工作的一个值得重视的课题。塑造一代新人,基础在小学。小学阶段,既要重视发展学生的智力和培养学生的能力,又要重视培养学生的“五爱”国民公德和文明行为习惯,使学生健康成长,成为现代化建设的可靠接班人。小学思想品德教育要通过思想品德课和少先队、班主任等方 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(9)
小学阶段是学生培养感恩与责任意识的重要时期,在小学思想品德教学过程中,教师要结合小学生的心理特点,采用适当的教学策略,有效建立、培养学生的感恩与责任意识。主要围绕小学道德与法治教学中培养学生感恩与责任意识的路径进行讨论分析。 相似文献