国内二语语块使用研究综述:2007年—2016年

本文以文献法调查了近十年来国内外语核心期刊刊载的二语语块使用研究论文,总结出国内语块使用研究的现状和特征:研究内容的纵深和跨越式发展,研究方法方面,语料库是国内语块使用研究的首要手段。     

国内近十五年二语语块研究述评

通过定量方法考察1999-2013年国内二语语块研究的研究主题、研究方法,可以了解近十五年来二语语块研究的发展动态。结果发现:(1)近十五年来二语语块研究发展整体呈曲线上扬趋势,最近六年发展最快。(2)研究主题主要有:语块及相关理论、研究概述、语块运用与二语水平关系、二语语块教学、语块使用、语块习得过程。(3)所采用的研究方法以实证研究为主。语料库语言学方法已成为二语语块研究的主流方法之一。(4)从发展趋势上看,二语语块的研究需要结合心理学、神经语言学、认知语言学等学科的研究成果进行多学科的深入研究。     

莫里森国内研究述评——基于核心期刊的统计分析

本文基于国内核心期刊,梳理了莫里森研究的现状,将莫里森的研究分为三个阶段,对每一阶段的研究角度、研究内容和研究特点进行了归纳和总结,可以看出莫里森研究在国内取得了很大进展,但还有不足,还有很大的拓展空间。     

语块理论国内外研究综述

笔者从语块的定义、语块的分类、语块使用特征、语块对于语言能力的促进作用及语块教学这四条研究路径总结了当前国内外语块研究的主要成果。     

近观十年国内中介语语音石化现象的综述

中介语语音研究的理论、方法一直受国内学者普遍关注。中介语语音石化的研究也从对比分析和错误分析发展到定性方法进行探讨。该文通过介绍国内中介语语音石化的理论及研究发展的历史,分析了中介语语音石化研究理论及研究方法等方面的发展过程和中介语语音石化最新动态及趋势,为对国内中介语语音系统的研究提供借鉴。     

近观十年国内中介语语音石化现象的综述

中介语语音研究的理论、方法一直受国内学者普遍关注。中介语语音石化的研究也从对比分析和错误分析发展到定性方法进行探讨。该文通过介绍国内中介语语音石化的理论及研究发展的历史,分析了中介语语音石化研究理论及研究方法等方面的发展过程和中介语语音石化最新动态及趋势,为对国内中介语语音系统的研究提供借鉴。     

预制语块应用于国内英语教学研究评述

近年来预制语块研究已引起国内学者的关注,从应用语言学、语料库语言学、心理语言学角度回顾预制语块与我国英语教学研究现状,以期对英语教学研究提供思考。     

语块理论与语言产出相关性研究述评

运用语块理论指导教学实践研究是近年来二语习得研究的热点课题之一。该文就近十年来国内外语类核心刊物发表的关于语块教学与语言产出关系研究做一归纳和评析。结果发现,我国语块与语言产出研究持续上升,口语研究和写作研究篇幅相当,研究方法多为语料库研究,语块理论应用于课堂教学模式的研究还处于探索阶段。     

国内外伯克新修辞学研究综述

肯尼斯·伯克是新修辞学的领袖人物,"戏剧五位一体"和"同一"理论是他的两个重要理论。文章综述了1986年到2015年间关于伯克新修辞学的研究,发现国外在此方面的研究已经非常丰富,而中国还有很大提升空间。同时这也启示大家伯克新修辞学可为语篇分析提供新视角。     

二语身份认同研究述评

文章从“结构主义”和“后结构主义”两个层面总结、概括了国内外有关第二语言身份认同的研究成果。国内相关研究起步时间较晚,且研究的重点在英语作为第二语言的领域。相对于国外后结构主义框架有关研究的丰硕成果,国内二语身份认同研究特别是汉语作为第二语言的研究还有很大的发展空间。在研究述评的基础上,文章结合汉语作为第二语言的特点,给国内该领域未来的研究方向提供了一些建议。     

国内二语听力习得研究现状调查——基于国内学术期刊二十年热点及趋势的定量分析(1994—2013年)

在语言习得的各项技能中,听力习得近年来越来越受到重视和关注。文章综述了国内研究者们二十年来所从事的二语听力方面的研究,就其研究的方法、特点及涉及的内容进行了统计分析,以期对国内二语习得听力教学和研究提供参考。     

汉语“语块”的结构与功能研究

传统的语言学仅关注词汇中的固定短语和句法规则,却忽视了兼有约定俗成性和能产性的半固定短语和结构即语块。研究者运用Nattinger和DeCarrico等人分析英语语块的方法对汉语语块的结构和功能进行了分类描述和研究,结果表明尽管英汉语有很大区别,但汉语中同样存在大量的语块却是不容置疑的事实。该结果支持了当代认知心理学和语言学的有关假设,同时说明有必要加强汉语语块的教学与研究。     

胡先骕诗词研究述评

胡先骕是国际知名的植物学家、成功的教育家、造诣深厚的古典诗人,但目前国内对胡先辅先生人文学科成就的研究还有很大的空白,特别是在其诗词文方面缺乏全面、综合的研究。本文通过搜集考证其文学论著和研究述评其诗词研究论文,以探讨其研究空间并期起抛砖引玉之效。     

国内二语习得研究方法十年回顾

该文包括两个部分。首先,介绍和讨论第二语言习得研究中常见的定量方法和定性方法。然后,对国内四个汉语期刊的文章进行分类统计,总结我国近十年二语习得研究方法的特点发现,定量研究仍占多数,但定性研究逐渐增加,我国的二语习得已进入繁荣阶段。     

政治外交类语块使用对口译质量影响的调查报告--以张璐在李克强总理在2014年3月记者招待会的翻译为例

语块是近年来二语习得领域的一个热点话题,其相关理论受到越来越多国内二语习得研究者的关注。该研究着重考察二语学习者在口译产出中的语块使用情况。通过对7名英语口译专业学生的汉英口译语料及问卷、访谈数据分析,研究发现：（1）英语口译专业研一学生在汉英口译中对语块使用频率差异较大。大部分学生对语块的运用能力需要提高。就结构而言,动词词组、名词词组等短语类语块使用频率要高于小句类语块的使用频率。（2）对语块使用的准确度方面不同学生差异较大,但产出的大部分语块是正确的,分为完全正确和部分正确。（3）大部分正确语块得益于同学平时的积累,错误语块产生的原因分为同学用近义词对部分语块中单词的替换,或将整个语块转译;另一方面是对语块的不完全理解及体现在笔记上的内容缺失等。（4）语块的准确及高频使用能提高口译的准确度,流利度和信息完整度,即提高译员的口译质量。     

语块积累与大学英语写作

通过回顾国外比较有代表性的语块分类,即多词聚合型语块、习惯用语型语块、短语架构型语块以及句子构造型语块,概括了国内学者对语块的研究,从大学英语写作的角度论述了语块积累对写作的影响及对英语写作的启示。     

语块与高级英语学习者写作质量关系的实证研究

采用实证研究的形式分析高级英语学习者写作中语块的使用情况与写作质量之间的关系。结果显示：高级英语学习者中高分组比低分组使用了更多的语块;高、低分组中,学生使用最多的是句子构建语块,其次是短语架构语块,多元词语块次之,使用最少的是习俗语语块。组间比较显示,高分组中的句子建构语块的使用明显高于低分组,短语架构语块、多元词语块和习俗语语块的使用情况无明显差异;语块的四种形式中,只有句子构建语块与写作质量之间存在正相关性。     

预制语块理论对大学英语口语教学的启示

近年来,国内外语言学家对语块理论的研究对我国的英语教学有很大的启示。预制语块可以提高大学英语口语学习者的语言流利性、正确性和得体性,对提高课堂教学效率有很大的推动作用。     

二语语块教学法在大学英语写作中应用的研究

对刊登在中国CNKI外国语类核心期刊有关二语语块教学法在英语写作教学中应用的文章进行调查分析。按照时间顺序,从其研究内容、采用的语块教学法进行分析。开始阶段,大部分研究强调二语语块知识的重要性,分享课堂教学经验;中间阶段,主要是实证性研究,探讨了语块教学法的具体实施方法;发展阶段,在研究视角和语块教学方法上都有新的创新和尝试,丰富了二语语块与英语写作教学的内容。最后对这些结果进行总结,并指出以后二语语块与英语写作教学研究的侧重点。     

预制语块理论对大学英语口语教学的启示

近年来,国内外语言学家对语块理论的研究对我国的英语教学有很大的启示.预制语块可以提高大学英语口语学习者的语言流利性、正确性和得体性,对提高课堂教学效率有很大的推动作用.