论如何立足学生主体开展好初中英语教学

<正>如何提高初中英语教学效果,一直是工作在一线的英语教师追寻和探究的目标,本人在教学中采用做好课前准备,激发学生学习兴趣等策略,提高了课堂教学效率,帮助学生掌握更多的知识和技能,打造了高效英语课堂。1.立足学生主体,做好充分准备备课是教学过程的重要环节,只有做好充分的课前准备工作,才能有效提升课堂教学效率。为此,教师要注重备课环节,从学生角度出发,不但备好教材,更要备好学生,找到适合学生的教学方法,充分掌握教学资源,利用多样化教学方式吸     

利用导学案促进学生自主学习

在英语课堂教学中,使用导学案是一种新型的教学模式,该模式有助于培养学生自主学习的习惯和能力,体现教师的主导作用和学生的主体地位,提高学生学习英语的兴趣,使学生的英语学习变得更轻松、更愉快。     

谈分层递进式教学在初中英语课堂上的应用

新课改背景下,初中英语教学更加强调以人为本的教学特点和理念。所以在初中英语教学中,教师应该从尊重学生差异性的角度因材施教,设计开展分层递进式教学模式。无论是在课前准备过程中还是在课堂教学环节中,教师都需要基于学生的基本英语学习情况进行教学设计,按照能力划分知识内容和学习任务的层次,针对不同阶段的学生设计不同的要求。这样,每一个中学生才能够在英语课堂上实现英语学习能力和综合素养的强化和提升。     

高效的英语课堂应注意的几个问题

随着新课改的不断深化,新教学理念的渗入和多媒体技术在教学中的应用,英语课堂变得更加丰富多彩,学生的参与性和主动性也大大提高,但同时素质教育的重要性和学生考试升学压力的矛盾也日益凸显,学生课业任务越来越重,英语学习时间相对减少,教师与学生都承受了极大压力,英语课堂也存在着诸多问题。面对目前的教育形势,如何保证学生英语学习的质量,使其在有限的时间获取最高的教学效率、最大的教学收益,成为当务之急。因此教师必须注重课堂的高效性,帮助学生减轻负担。我认为高效的英语课堂,应注意以下几方面。     

浅析初中英语高效课堂模式的构建

创建高效的英语课堂是提高初中学生英语综合能力的必然途径,我们教师必须改变以往的教学模式和方法,充分发挥学生的主体地位,在有限的时间范围内更好地完成初中英语教学任务,努力打造高效的英语课堂,提高学生的学习效率。     

浅谈如何打造初中英语高效课堂

随着新课程改革的不断深化,打造初中英语高效课堂成为广大英语教师探索的重要课题。高效英语课堂模式改变了传统教学带来的低效状况,符合中学生的认知特点和教育规律,有利于激发学生学习的主动性和积极性,提高他们的英语听、说、读、写的基本能力和语言运用能力,提高他们的综合素养。要想打造高效的初中英语课堂,需要教师和学生从各方面努力:做好充分的课前准备;建立和谐的师生关系,创造有效的学习氛围;创新教学方式,激发学生的学习兴趣;建立有效的评价机制,提高评价的有效性。     

巧用多媒体信息技术 打造高效英语课堂

小学英语新课程标准明确指出:教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高学生学习效率。因此在小学英语课堂教学中,我们教师应利用计算机网络和多媒体教学软件,探索新的教学模式,培养学生的综合语言运用能力,打造高效英语课堂。     

优化英语课堂教学初探

<正>课堂教学是学生学习英语的主要渠道之一。作为技工院校的英语教师,如何在英语课堂上提高学生的学习效率,怎样优化英语课堂教学是我们面临的主要问题。一、认真做好课前准备,是优化英语课堂结构的前提条件做好课前准备,用大约2-3分钟的时间,唤起学生学习英语的欲望,有效地调动学生的积极性。在每节课之前,和学生一起唱英文歌曲。如"Good Morning to You",或讲个通俗易懂的英文笑话,也可以找些轻快易懂的经典英文歌曲     

依托教学案全力打造高效英语课堂

《英语新课程标准》倡导自主学习,合作学习,培养学生的创新精神和创造能力。我校大胆尝试依托"教学案"学习模式,通过"学习目标——课前准备——课堂活动——当堂反馈——教学后记"五个环节来实现目标。教学案的使用,给师生相互积极评价,促进了学生的"自主"学习,打造和谐高效的英语课堂。     

课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用

新课程标准的不断推进,对教师的教学工作提出了新的要求,需要教师不断更新自己的教学理念,改变自己的教学模式,不断探索研究,寻找出最适合学生全面发展的教学模式。针对高中英语这门学科而言,教学难度比较大,首先是学生的兴趣问题,其次就是教师的教学模式出现了问题,传统教学模式忽略了英语这门学科的学科特性,使英语本身变得枯燥无味,教师与学生之间没有基本的课堂互动,这就使得英语课堂变得死气沉沉,学生没有学习的热情,高中英语教学工作很难进行下去。所以,本文将就课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用谈几点建议。     

对话交流模式让高中英语课堂生辉

随着新课程标准的革新与发展,高中英语课堂的教学也要求教师的教学模式变得更加多元化.形式各样的教学方法,有助于提高教学效率,充分调动学生学习的积极性,促进师生之间、生生之间的学习和交流.在英语的学习过程中,对话交流起着不可或缺的作用,更全面地锻炼了学生听、说、读的能力,改变了以往英语课堂只注重学生"写"的能力培养的状况.因此,我在高中英语教学中,充分运用对话交流教学模式,收到了一定的效果.     

英语课前应该注意的四个方面

要使老师和学生都尽快进入课堂状态,这就意味着我们每个人在上英语课前都要做好应有的准备,如果准备不充分,英语课上就有可能听不懂,因而失去课堂学习的主动性,学习英语的时间也会就此浪费掉,久而久之,也预示着英语学习的危机在不断地增加。为了提高英语课堂学习的效率,学生课前应做好以下四个方面的工作。     

如何构建高效英语课堂之我见

创建高效的英语课堂是新课改的要求,也是提高学生英语综合能力的必然途径.教师必须改变以往的教育模式和方法,创设好的学习氛围,激发学生的兴趣,充分发挥学生的主体地位,在有限的时间内更好地完成英语教学任务,努力打造高效英语课堂,提高教学效率和学习效率.     

课前导入法在初中英语教学中的应用分析

初中英语对于学生发展而言十分重要,学习英语能够提高学生的语感和语言使用能力。因此教师要重视英语教学,打破原来学生对英语惧怕的思想束缚,引进新型教学模式,打造高效的英语课堂。每节课的各个环节都是重要的,其中课前导入尤为重要,只要在课前吸引学生的注意力,这节课学生的思维才会跟着教师走,对教学内容有一定求知愿望,有利于教师课堂教学效率的提高。因此教师要积极应用课前导入,让其在教学中发挥更大的作用。     

参与教学的应用研究

<正>在素质教育背景下,高中语文教学面临着新的挑战,语文教学要全力打造高效课堂,实现高质量教学,这就要求教师积极响应素质教育的口号和理念,并落实到教学实践中去。许多教师为进一步提升教学质量和改善教学效果,都在积极尝试应用参与教学模式,并取得了不错的教学成效,值得借鉴。一、明确参与教学目的,促使学生认真预习在高中语文教学中应用参与教学模式,首先应做好课前准备工作。由于参与教学对学生在课堂上的     

加快课改步伐，打造有效的英语课堂

在新一轮课程改革的推动下,转变教育教学思想,调整教学方法,提高教学的实效性,打造高效的英语课堂成为重要的教学目标。但是,在目前的初中英语教学工作中,依然存在教学形式化、学生积极性不够等问题。要想打造高效英语课堂,需要努力寻找更加适合教师的教和学生的学的课堂组织形式,努力实现教与学的契合,最大限度上调动学生学习积极性,落实素质教育的要求。     

小学英语高效课堂实施初探

改革英语课堂教学、打造高效课堂既是推行新课程改革、实施素质教育的必然要求,也是学校全面提高英语教育教学质量的必由之路。针对如何构建高效课堂,笔者结合自身教学实际,谈以下几点做法和思考。一、精心备课,是构建高效课堂的前提"高效课堂"是我们小学英语课堂教学的追求目标。如何打造小学英语高效课堂呢?我认为要从备课抓起。备课是教师在课堂教学之前进行的设计准备工作。     

加快课改步伐,打造有效的英语课堂

在新一轮课程改革的推动下,转变教育教学思想,调整教学方法,提高教学的实效性,打造高效的英语课堂成为重要的教学目标。但是,在目前的初中英语教学工作中,依然存在教学形式化、学生积极性不够等问题。要想打造高效英语课堂,需要努力寻找更加适合教师的教和学生的学的课堂组织形式,努力实现教与学的契合,最大限度上调动学生学习积极性,落实素质教育的要求。     

高中英语教学中如何提高学生的课堂效率

本文首先介绍了教师要充分做好高中英语课堂教学的课前准备,主要内容包括高中英语教师制定不同学生的学习教学内容以及教学模式;英语教学目标的设定要符合学生的心理特点和学习基础。文章紧接着讨论了优化英语课堂教学方法以及手段的措施,主要内容包括充分利用英语歌曲;开展丰富多彩的英语教学活动;充分使用多媒体等辅助教学工具。     

互动教学在初中英语教学实践中的运用

互动教学改变了“填鸭式”的教学方式,拓展了学生的思维,使师生关系变得更加和谐,学生的学习效率也更高。在初中英语教学中运用互动教学意义重大,其能发挥出学生的主体地位,使课堂学习氛围更浓厚,深化学生对英语知识的理解。初中英语教师要注重课堂互动,巧设教学实践活动,将英语课堂打造成为有趣、活跃的课堂,充分满足教育改革的要求,实现全体学生的共同进步。