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微阅读目前虽然是新兴的现象,但因为适应是时代发展的需要而发展非常迅猛,以高科技的便利和量大而渗透到人们业余生活的方方面面,尤其是青少年群体。把微阅读引入中职学校的语文课堂教学,借助这一新型的阅读方式,扩展同学们的阅读面,并希望量变引起质变,养成良好的阅读习惯,提高语文教学效果,养成语文素养和职业素养,意义非常重大,也应该是很受中职生喜闻乐见的一种方式。因为其新,所以前景十分广阔,虽然困难也很多,但只要我们中职语文教师在教学中多实践、多反思、多总结,相信微阅读在中职学校语文教学中的作用会越来越大。 相似文献
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微信公众平台功能完善,拥有庞大的用户基础,在中职教学中的应用,可以推动中职教育信息化改革进程。教师可先对微信公众平台的功能特点进行分析,介绍微信公众平台在中职教学中的基本应用流程,在此基础上,提出几点微信公众平台的创新应用对策,以期充分发挥微信公众平台的优势,促进中职教学水平的提升。 相似文献
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英语教学中,阅读是一门重要的课程,而中职生的英语水平差异很大,往往出现"好学生吃不饱,差学生吃不了",这种状况直接导致绝大多数学生产生厌学的情绪,成为中职英语教学中的重要问题之一。针对中职学校英语阅读的现状,我们提出了"基于Moodle平台英语阅读分层教学"的方法。 相似文献
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刘剑于建芳徐振国 《中国教育技术装备》2015,(4):17-18
基于微信公众平台的信息精准传播和实时交互共享等特点分析微信的教育功能,并将其应用于微学习,初步构建基于微信公众平台的微学习模式。 相似文献
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本文从微信平台的微课程在教学中的应用技术和特点,探究分析了微课程提高学生自主学习动力和引起学习兴趣等对教学的促进作用并探究了影响微课程进一步应用的因素。 相似文献
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微课,即以微型视频为主的教学资源,伴随着信息技术的不断发展,被广泛应用在中职信息化教学活动中,为中职教育工作带来了新的转机,在极大程度上改变、丰富了中职数学教学环节与方法。文章分析其优劣势、应用原则与策略,紧扣学生完整的数学学习过程,提出了可供一线教师参考的中职数学微课教学建议,意在促进微课在中职数学教学中的实际应用和发展。 相似文献
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在新媒体环境下,基于微信公众平台的微课教学成为了广大教师教学的新突破口,与传统教学相比,它具有使用便捷、互动高效、内容丰富等特点。文章以中职Photoshop课程为例,探讨基于微信公众平台的微课应用,从而激发中职生对本门课程的兴趣,提高教学效果。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(6)
新媒体时代下高职院校大学生在阅读方面,呈现出明显的盲目性、互动性、娱乐性特点。因此,在新媒体环境下,积极推广图书馆阅读,重视阅读的内容分享、信息发布与需求匹配问题,结合高职生阅读特点与专业需求。基于微信公众号平台全面推广数字化阅读导读服务工作,科学设置阅读计划,将信息素养教育提到教育改革的进程中。 相似文献
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为了提高教学水平和教学效率,文章首先分析了微信公众平台在小学数学微课教学中的意义,然后研究了基于微信公众平台的小学数学微课策略,包括课前准备、课堂教学、课后巩固三个方面。 相似文献
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为了提高中职数学课堂教学效率,促进学生全面发展,文章首先分析了中职数学教学现状,然后阐述了基于微课的中职数学教学实践,最后论述了基于微课的中职数学教学效果. 相似文献
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在新课改的背景下,信息技术逐步走进了教育的行业,微课也利用信息技术逐步地走进了中职英语的课堂教学中。中职阶段是培养学生英语素养、引导学生探究英语知识以及英语内涵的重要阶段。在中职英语现存的教学模式中,部分老师的教学模式仍存在一定的弊端,不能及时地跟随社会发展的主流,学生的英语素养并没有得到切实有效的提高。因此在中职英语教学时,老师要注意合理运用微课,提高学生的英语综合水平。 相似文献
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宋丽 《广东职业技术教育与研究》2020,(1):25-27
微信公众平台是在当前时代背景下所产生的一种全新的服务平台。自2011年起,微信已经开始进入了人们的生活,影响着人们的生活。据腾讯《2018微信影响力报告》的数据显示,微信占中国移动流量消耗额的34%。公众号的注册总量已经超过2000万个,截至2017年9月,活跃的公众号数量为350万个。这期间,各个学校也开始利用这个平台创建属于自己的微信公众平台,将其作为传播途径,宣传校园文化。笔者以珠海市卫生学校团委公众号为例,探究微信公众平台对传播中职校园文化所起的成效。 相似文献
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