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中学是学生成长过程中非常重要的一个阶段。由于我国现行的教育模式,很多初中和高中是分离的,大部分学生存在初中升高中时不适应高中学习的情况,甚至有少数学生因为不适应而荒废学业,对学生的终生发展造成影响。因此在初中学习过程中有必要进行新环境的适应教育。本文就如何在初中教学中培养学生适应高中生活的能力作探讨。 相似文献
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一、高一学生面对新环境出现问题的探析
学生升人高中之始,面临着与初中不同的环境,会出现诸多的不适应,这些不适应主要体现在以下几个方面:
1.学习不适应
从初中到高中,新的学校环境,新的教师,新的教学内容和教学方法都会使一些高一新生感到不适应.一些学生原来在原来的初中成绩比较优秀的学生,进人高中后发现学习内容增加,学习难度怎大,原来学习起来游刃有余,现在完成每天的学习任务相当的吃力,而且成绩也显得非常普通. 相似文献
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韩桂珍 《中国科教创新导刊》2013,(3):123-123
初中学生刚升入高中学习,由于学习环境的改变,同时知识深度和广度的加深与扩展,很多学生感到高中物理难学,成绩远不如初中时理想,如何使学生尽快适应高中物理学习,是提高物理教学质量的关键。 相似文献
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李勤华 《语数外学习(高中版)》2012,(7):37-37
从小学升入初中,是每个学生学习成长生涯中的一件大事,无论在环境还是学习、生活等方面,都会迎来许多的第一次,需要他们去适应和改变。如何帮助学生尽快地适应初中英语的学习任务,就理所当然地成为初中和小学老师的一项共同任务。而这项工作的关键,则是要求初中和小学老师多做沟通交流、互通信息,小学老师应尽早地为学生初中的学习埋下伏笔,初中老师也应更多地了解小学生的学习需求,共同做好在英语教学工作方面的衔接。 相似文献
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一、问题的提出
从小学进入初中,学生不仅要面临学习环境、学习任务与内容的变化,还要面临人际关系的重新建构和新的文化环境的适应。刚刚进入初中的学生,面临依赖性与独立性的心理冲突。他们对周围环境的无所适从感造成他们对旧的生活方式的留恋,对新的生活方式的难以适应,由此产牛紧张、无助等不良情绪。在初中这个新的环境中,同学关系更加复杂、多样。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>小学升初中是义务教育的一个转折点,不少在小学优秀的学生难以适应初中学习生活,导致学习成绩下降及产生种种心理障碍,甚至出现辍学、离家出走等不良后果。这就要求教师正确引导学生,使他们尽快适应新的环境、健康成长,从而迈好小学升初中这道坎儿。一、调整学习方式,掌握学习方法小学阶段主要以语文、数学教学为主,学习任务较轻松,升入初中后,除了要学习语文、数学,还增设了英语、物理、思想品德、地理等十几门课程,学生一时很难适应,形成了"手忙脚乱"的局 相似文献
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葛睿 《中国校外教育(理论)》2010,(10):94-94
学生从小学升入初中,面对全新的学习环境、新的老师、新的伙伴,他们充满好奇。然而,初中的学习毕竟不同于小学,能否帮助他们尽快适应初中英语学习,关系到他们整个初中三年的英语学习。作为老师,我们有责任去引导他们,帮助他们提高自己的学习成绩。 相似文献
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初中毕业生进入职业高中后,随着培养目标的改变,学习环境的变化,思维要求的提高,往往一时难以适应,造成一部分学生成绩下降。据调查分析,初中生刚进入职业高中约有1/4学生在学习上有明显的不适应,约有1/5学生较之初中阶段成绩有明显的退步趋势。究其原因主要有以下几方面。 相似文献
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农村学生由于受特殊的地理环境和教学条件的限制,进入初中学段后普遍反映对新的学习生活不适应。如何帮助学生尽快适应新环境,持续健康全面发展,就显得尤为重要。 相似文献
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高一学生不适应高中数学,学生数学成绩出现了严重的两极分化,少数学生甚至对学习数学失去了信心。环境和心理的变化,教材难度的提高、课程内容的增加、教师教法的改变,导致学生出现数学学习困难。如何实现初中数学与高中数学的顺利衔接,使学生尽快适应高中数学学习呢?本文作者认为进行学习方法指导是不二法门。 相似文献
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正升入高中后,许多学生表现出对高中数学学习的困惑和不适应状态,为使学生迅速、主动融入高中数学学习氛围,数学老师应该掌握行之有效的教学方法,帮助学生快速适应高中数学,打下扎实的数学基础,开通一条高中数学学习的平坦大道。一、高中数学学习中普遍存在的问题随着学习环境的突然变化,学生会出现常见的不适应情形,根据多年的观察和归纳,主要存在这些问题:许多学生还保留初中的被动学习习惯,过分依赖老师。有些学生盲目自信,不重视基础。特别是部分初中时的尖子生继续沿用以前的学习方法,在碰壁后也没有改变学习策略的想法,盲目 相似文献
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高一是学生高中学习的起点,是唤醒学生的主体意识的黄金时机。学生从初中升入高中,离开原来的集体来到一个全新的环境,学习科目突然增多,内容难度一下子加大,老师管理相对较少,加之有的学生由于家远,必须离开父母住校。学生在学习、行为、心理等方面很不适应,尤其是学习方面,以前被动式的学习方式、方法明显不能适应高中的学习任务。 相似文献