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《计算机基础》课程是中等职业学校各类专业学生学习计算机入门的基础课程。本文针对贯彻落实中央关于西藏教育工作的重要指示精神而来我校进行学习的62名计算机专业的西藏内地同胞的《计算机基础课程》的教学,侧重加强学生的动手操作能力,最终实现教学目标。 相似文献
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由于计算机技术的迅猛发展,计算机的应用已渗入各个领域,使用计算机已成为现代人必备的一项基本技能,因此,从中学到大学的各个学校均已开设了《计算机应用基础》课程。为了更好地促进中等职业技术学校《计算机应用基础》课程的教学,广东省高教厅和劳动厅达成了共 相似文献
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《应用文写作基础》教材改革之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
一、对现行《应用写作》教材的基本情况分析应用写作是中等职业学校文秘专业的一门专业主干基础课程。１９９５年由国家教委职业技术教育司组织编写了全国中等职业学校（三年制）文秘专业《应用写作》教材第一版，１９９９年又由教育部职业教育与成人教育司组织编写了第二版。这两版教材能够针对该课程的特点和当时中等职业学校的教学实际，并吸收了部分教学研究新成果，具有一定的实用性、科学性。但毋庸讳言，面对知识经济和网络时代到来的新形势，这两版《应用写作》教材显然已不适应我国社会主义市场经济发展的需要，滞后于职业教育与现… 相似文献
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为了适应我省中等职业教育的发展需要,广东省中等职业学校教材编写委员会参照教育部颁布的教学大纲的基本精神,并广泛听取各类职业学校计算机教师的意见和建议,组织编写了这本《计算机应用基础》教科书,作为中职、中技学校各类专业使用的计算机应用的基础教材。该教材有如下特点： 相似文献
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对于中等职业学校计算机专业的学生来说,除了要掌握一些计算机相关基本理论知识外。还要熟练掌握某些软件的基本操作技能,为将来走上工作岗位奠定良好的基础。这就要求《计算机应用基础》的教学一定要为计算机专业课的教学打下良好的基础。那么教师应该怎样做才能更好地为专业课的教学服务,真正实现“做中学、做中教”呢？ 相似文献
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《计算机应用基础》是学生接触计算机、了解掌握操作技能的开始,它对普及学生的计算机基础知识和计算机操作能力起到了非常关键的作用。本文结合多年教学经验,根据教育部2009年颁布的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》有关精神,对《计算机应用基础》教学方法进行了探索。 相似文献
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《计算机应用基础》课程是中等职业学校非计算机专业必修的文化基础课程。因时代的发展以及各学校的要求不尽相同，为达到教学的要求。有必要对教学大纲进行修改。本文就对教学大纲谈一谈自己在教学中的一些看法。 相似文献
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计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。教育部2009年颁布了“中等职业学校计算机应用基础教学大纲”,高等教育出版社组织了教材的编写工作．笔者有幸担任《计算机应用基础项目实训教程》一书的主编。根据大纲对基础模块的要求,在编写过程中结合多年来计算机教学经验,应用项目教学法编写该教材．以下对教材建设中应用... 相似文献
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高等教育出版社出版的中等职业学校电子技术应用专业《电子整机原理——彩色电视机》是根据教育部2001年颁布的中等职业学校电子技术应用类专业“电子整机原理——彩色电视机课程教学基本要求”编写的，适用于三年制与四年制的中等职业学校。 相似文献
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浅谈对《计算机基础》教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
赵伟 《宿州教育学院学报》2010,13(4):144-145
根据中等职业教育的特点,本人通过近几年来对《计算机基础》课程的教学实践,从当前中职学校《计算机基础》课程教学中存在的问题出发,提出对中职学校的《计算机基础》课程进行教学探讨的思考。 相似文献
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中职学校计算机应用基础教学中的德育 总被引：1，自引：0，他引：1
中等职业学校《计算机应用基础》课的教学忽视了一个重要的问题——德育。在《计算机应用基础》课中渗透德育可从学生的习惯培养、教法改革、网络道德教育三个方面展开。 相似文献
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顾征姣 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)
中职学校主要培养具有一定职业技能的初、中级人才。当前对如何培养具有创新意识和具有过硬实践能力的高素质技术人才,成为中职类学校广泛关注的重要焦点。计算机程序设计语言作为计算机应用基础已成为计算机专业培养方案中的重要内容,Visualc＋＋课程有其自身的特点,理论知识比较抽象,不结合实践很难理解。因此对中等职业学校计算机课进行创新教学研究显得尤为重要,就当前中职学校计算机教学谈点体会。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,计算机的使用已渗透到人们工作、学习、生活的方方面面,计算机技术在职业教育中表现出举足轻重的作用,《计算机应用基础》是中等职业学校所有专业都必须开设的一门公共基础课,学好这门课程尤为重要,因此教学方法也层出不穷。《计算机应用基础》内容包括导论、认识计算机、操作系统的使用、 相似文献
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当前,信息技术的发展日新月异,计算机的应用在我国已经全方位渗透。社会对计算机专业人才的需求量越来越大,对其中初、中等层次专业应用人材的培养,已成为我国中等职业学校计算机教育的重要任务。 计算机应用技术的教学,因其技术的迅速发展,内容更新快是一大特点;同时,我国中等职业学校计 相似文献
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《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》中指出：“要加强中等职业教育教材建设,保证教学资源基本质量”。为此,教育部推出了中等职业学校《计算机应用基础》新教材,新教材在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了探索与改革。作为中等职业学校的一线计算机教师,如何钻研新教材,摒弃旧观念,上好一节生动新颖的计算机课,已成为每个计算机教师所追求的目标。 相似文献
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如今计算机在人们的工作、学习、生活中发挥着非常重要的作用,计算机技术已成为信息社会中人们必须掌握的一门基本技术。计算机应用基础课程是中等职业学校专业基础课的重要学科。提高学生的计算机应用能力,是中等职业学校计算机教学的根本任务。然而,由于当前中职生整体素质下降,学习能力和自控能力较差,学习主动性和积极性不高,计算机应用基础课程教学效率难以提高,可采用多种教学策略,增强教学效果。 相似文献
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赵剑锋 《中国科教创新导刊》2013,(19):143-143
本文阐述了中等职业类学校校企合作教学模式在计算机专业中的应用,通过实践,取得了良好的教学效果,进一步验证了校企合作模式教学在中等职业教育改革中的正确性,可以得出：学校教育与企业教学的融合才是中等职业教育的关键。 相似文献