创新初中信息技术教学

如今创新已经成为一个国家发展和繁荣的动力和源泉。那么,增强国民的创新意识。提升国民的创新能力,应该从培养学生创新能力开始。在初中信息技术教学中,培养学生的创新意识和能力,需要教师与时俱进,不断更新教学理念,优化教学设计,创设问题情境,设置开放性习题,以创新型教学方式培养创新型人才。     

学生美术创新能力培养

传统美术教学惯于让学生临摹画作,学生思维被禁锢,美术学习难以激发课堂活力,学生灵感被磨灭。新课改从发展新视角规范美术教学行为,鼓励学生发展个性,并在美术学习中培养创新意识和创新能力,全面提升学生的综合素质。因此,教师要建立创新意识,在教学设计、教学引导、教学评价和教法选择等方面做出有效调整,激发学生的创新思维,培养学生的创新能力。     

高中生物课堂教学中学生创新能力的培养

社会发展需要创新性人才,所以在教学中就需要 培养学生的创新能力。在高中生物的课堂教学中,教师需要重 视学生的主体性,让学生学会创新,促进学生的学习能力,帮助 学生建立良好的学习习惯。在实际的教学中,教师需要注意能 力培养的过程,从学生的主观性出发,激发学生的创新意识,重 视引导教学,加强实验教学,从而使学生在生物知识的学习中, 逐渐养成创新意识,提高创新能力。本文结合介绍网络高中生 物课堂教学中培养创新能力的策略。     

初中地理教学中培养学生创新能力之我见

在如今教学过程中普遍出现学生创新意识薄弱,创新能力低下等一系列问题,如何在现在的教学过程中有效地培养学生的创新能力和创新意识成为教学工作的主要任务。创新性思维的培养能够使学生的思维更加活跃,使学生在往后的学习中更具灵活性。如今社会需要的是具有创新意识的人才,他们能够为社会创造出更加宝贵的财富,教师要注重对学生创新能力的培养,让学生在今后发展过程中及时适应社会发展。本文谈谈在初中地理教学中培养学生创新能力的策略。     

高中物理教学中如何培养学生的创新能力

<正>随着社会的发展,更需要有创新意、识创新能力的人才。高中物理教学更应注意培养学生的创新能力,那么,如何培养学生的创新能力呢?本文从以下几方面作些分析探讨。一、提升教师的创新意识教师是课堂教学的组织者,对整个教学起着总揽指挥的作用。在教学过程中,教师要避免填鸭式、满堂灌的教学方式,因为在这种教学形式下学生的思维受限,难以自由发挥,因而不利于学生创新能力的培养。物理教师要认识到引导学生发现问题、探究问题、解决问题     

初中数学教学中学生创新能力的培养

为了适应社会发展的需要和素质教育的新要求,在教学中大力培养和提升学生的创新能力已经成为当今所有教育工作者的工作重点和主要努力方向。作为初中教学的难点,数学教学中加入创新元素,注重提升学生的创新能力更具有重要的意义。文章即在此基础上从教师创新意识的提升、创设探索和质疑的课堂情境、培养学生的创新兴趣、建立和谐友好的课堂氛围等角度探讨了在初中数学教学中培养学生创新能力的具体措施和手段。     

物理探究活动中学生创新思维能力的培养

物理的教学中培养学生创新意识和创新能力应贯穿在教学的每一个环节之中,尤其是物理探究活动之中。而学生创新意识和创新能力的培养则需要教师的引领、示范,需要教师提供适宜的教学情境和问题情境,给予学生应有的支持和呵护,让学生在活动中、在任务的完成中体验创新的乐趣,激发学生的创新欲望和动机。     

谈初中学生数学创新能力的培养

“数学新课标”要求,教师在日长教学中,增加自身的创新意识是培养学生创新能力的首要条件,培养学生的创新兴趣又是培养和发展创新能力的关键。教师要适时保护学生创新能力发展的势头,让学生具备创新思维、创新个陛、创新能力,才能教学相长。     

数学教学课堂中创新能力的培养

学生的学习需要创新,教师的教学同样需要创新,创新是教学的灵魂,创新是学生和教师在教学中互动的结晶。因此,我们在课堂教学中要充分发挥学生的主体作用,促进学生主动发展,挖掘学生的思维潜能,培养学生的创新意识和实践能力,真正让学生学会思考,学会学习。那么,在数学教学中应如伺培养学生的创新能力呢？     

初中语文教学中创新能力的培养与思考

社会进步需要创新,教育进步更需要创新。语文学科是所有学科的基础学科,它不仅是工具性的学科,更是培养学生语言素养的教育。因此,要想让初中语文教学更加富有成效,更需要创新教学。本文主要是从如何将创新能力融入初中语文教学中进行论述,分别从教师层面,培养学生意识、思维以及实践活动等方面进行分析,将创新意识有效的融入语文教学中,旨在让语文课堂充分活力。     

历史课堂教学中对学生创新能力培养的思考

在学生创新能力的培养日益成为素质教育核心的今天,要想让学生获得良好的历史成绩,教师在平时的教学中必须注重学生历史思维能力的培养,必须把培养学生的创新能力放在首位,以适应教育改革的需要.本文从教师教学角色的转换、基础知识的牢固掌握、学生问题意识的培养、学生创新思维的训练等方面探讨了历史课堂教学中学生创新能力的培养,促进学生的全面发展.     

例谈数学创新能力的培养

知识经济时代需要一大批适应社会发展的具有创新意识和创新能力的高素质人才．《初中数学新课程标准》指出,在教学中教师要放手让学生发现问题,大胆提出问题,培养学生追根究底、不断探索、创新的精神．因此,怎样在课堂教学中培养学生的创新意识和创新能力是我们一线教师最需要探索的课题．下面,谈谈我个人的几点看法．     

让学生在创新中学习数学

在小学数学教学中,创新是难能可贵的。要让学生在创新中学习数学,教师在教学中要创设问题情境,让学生想创新;营造民主氛围,让学生敢创新;改变教学方式,让学生会创新,从而培养学生的创新精神、创新意识以及创新能力,提升学生综合素质。     

高中化学教学中学生创新意识的培养策略

创新是一个民族发展、国家进步的不竭动力,而创新能力更是现今社会对人才培养最基本的要求。就学生创新意识与创新能力的培养而言,问题意识是学生创新意识与创新能力培养的基石,可以说强化学生问题意识是培养学生创新意识与创新精神的重要手段,更是学生创新能力培养的关键因素。而如何强化问题意识培养和发展在高中化学教学中的具体运用,促进学生创新意识与创新能力的培养成为了现阶段教育教学的重要课题。基于此,本文下面将针对学生创新意识的培养策略进行简要探讨,以期提升教师教学水平,学生学习能力。     

让学生参与教学尝试 提高数学素质

在教学中应注意学生创新能力的培养,而不是让学生被动地、机械地接受知识,从来都是贯穿教师教学的思想主轴。新课标将数学创新意识界定为"对自然和社会中数学现象具有好奇心,不断追求新知,独立思考,会从数学角度发现提出问题,并加以探索和解决"。而参与教学是课堂的需要,是学生认识发展的需要,也是主动探索知识,培养创新意识的需要。让学生参与数学教学,对于提高学生数学方面的素质有很大的作用。     

中小学生创新能力培养探析

心理学研究表明，创新能力是人脑的机能。创新能力不是少数头脑聪明学生的“专利”，而是每个学生都具有的。因此，教师循序渐进、有意识、积极地从激发学生的创新意识、发展学生的创新性思维的角度入手，逐步培养他们的创新意识，开发其创新能力，就显得尤为重要。 一、强烈的创新意识是创新能力的基础 要造就具备创新能力的人首先就应培养学生的创新意识。培养学生的创新意识，需要教师彻底地转变观念，从“教学”转向“学教”，从“以知识为中心”转向“以学生为中心”；从“重视知识的积累”转向“重视创新意识的培养”。还需要教师清醒…     

谈小学数学教师对学生创新意识的培养

在小学数学教学中 ,如何培养学生的创新意识 ,从而提高他们的创新能力 ,提高学生的素质 ,塑造创造性人格 ,是当今教育需要研究解决的重大课题。让学生在参与中体现这个“新”字 ,教师要培养学生的创新能力 ,就必须在教学全过程中渗透一个“新”字 ,只有这样 ,每个学生的创造潜能、个性品质才能得到全面展现 ,学生的人格才能健康发展。1　教师是创新教学的主导。好的教师不是在教数学 ,而是激发学生自己去学数学 ,让学生用内心的创造与体验的方法来学习数学。要培养学生的创新意识 ,教师首先要具有创新意识和改革意识 ,充分发挥教师主导作用…     

开放性问题教学中创新意识的培养

正开放性问题可以引领学生成长,培养学生的创新意识,提高学生的创新能力.《数学课程标准》中对创新意识的培养也作了专门的阐述:"创新意识的培养要贯穿于数学教育的始终."培养学生的创新意识,首先需要教师改变教学观念,让学生成为学习的主人,从而积极主动地参与到学习活动中来,同时还需要学生认识到创新的重要性,让学生在问题解决的同时发展创新意识.在教学中我们要让学生始终保持一种好奇心,养成质疑求异的习惯.一题多解、多题一解都是为了学生获得     

小学数学教学中学生创新能力的培养研究

在小学数学教学中培养学生的创新能力,教师需要做到以下几点:一是构建课堂教学环境,营造创新教育氛围;二是在创新教学方法上力求突破自我、提升自我,运用启发式、游戏式、提问式、合作式等方面来激发学生的创新动力;三是树立以学生为本的教学观,立足课堂教学实际,强化学生的操作意识,鼓励学生动手动脑,让学生参与到课堂中,让数学课堂成为学生的阵地,从而提升学生的创新能力。     

浅论物理教学与学生创新能力培养

创新能力是当代社会对人才的一项重要要求。培养和造就有创新能力的人才是社会赋予当前教育体系和当代教师的一项重大任务。只有让学生具有创新能力,才能让他们的学习卓有成效,学生具有创新意识和创新思维,才能推动社会发展。文章提出物理教学中通过学校课堂教学和课外活动途径,帮助学生树立创新意识,发展创新思维,培养创新精神和创新能力。