幼儿绘本阅读之情感教育探微

在幼儿阶段,绘本是幼儿早期阅读的主要途径。由于幼儿的认知能力有限,因此如何对幼儿进行情感教育是一个十分值得思考的问题。幼儿通过绘本阅读不仅能开阔视野,养成良好的阅读习惯,还能通过绘本渗透丰富的情感经历,唤起幼儿的情感共鸣。对幼儿绘本阅读中的情感教育进行探究。     

浅谈绘本阅读中渗透幼儿的情感教育

绘本作为幼儿阅读的对象,也是幼儿丰富知识体系、扩大知识视野的一大载体。幼儿绘本具备图画精美、故事情节丰富有趣的特点。随着素质教育教学的推行,幼儿绘本阅读教学在重视提高幼儿知识与能力中,还需要注重对其进行情感教育,这样才能够促进学生身心全面发展。     

绘本阅读与幼儿生命教育——以绘本《我永远爱你》为例

绘本阅读具有情境性、文学性等特点,通过绘本阅读,对幼儿开展生命教育是一种有意义的尝试:绘本阅读是幼儿学习生命知识的途径、绘本阅读帮助幼儿感受生命的脉动、绘本阅读可以构建幼儿对生命意义的理解方式。在绘本阅读中展开幼儿生命教育可以从以下几方面着手:选择生活性的绘本主题、注重绘本的关键细节、把握绘本的情感基调、让幼儿在绘本阅读中体验生命。     

绘本阅读中幼儿情感教育的渗透与思考

幼儿园教育教学工作除了知识技能目标外,还有重要的情感培育目标。绘本阅读符合幼儿的年龄特点,贴近幼儿的日常生活,能为幼儿情感教育提供重要支撑。笔者在中班绘本阅读中尝试情感教育的渗透,对绘本阅读的情感共鸣、教育价值、路径选择进行思考。     

探究幼儿绘本阅读中的情感教育策略

幼儿绘本阅读是幼儿的重要学习活动，在此过程中渗透情感教育可以有效提升情感教育的感染力，避免情感教育成为枯燥空洞的“理论说教”。本文以幼儿绘本阅读中的情感教育策略为研究主题，首先分析了情感教育的特点和目标，然后分析了在幼儿绘本阅读过程中开展情感教育的意义，最后得出了慎重选择阅读绘本、优化绘本阅读环境、鼓励学生朗读绘本、提供优美背景音乐、组织亲子阅读活动的策略，以期为相关从业人员提供参考。     

影响绘本阅读中对幼儿积极情感体验培养的因素分析

以绘本为载体开展早期阅读活动,对促进幼儿情感的发展有重大意义。绘本作者用形象鲜明的人物,情节连贯的故事,为幼儿提供丰富的情感内容,是最适宜幼儿早期阅读的文学作品,对促进幼儿阅读习惯培养和进行情感教育有着重要的作用。幼儿在日常绘本阅读活动中,只有从园所环境、教师素质及家园联系亲子阅读等方面消除不利于幼儿积极情感体验培养的因素,才能在幼儿绘本阅读活动中产生积极作用,促进幼儿积极情感体验的发展。     

幼儿绘本阅读中的情感教育研究

<正>随着教育的不断发展,社会对幼儿教育的关注度越来越高,幼儿教育的育人体系也在不断完善。在幼儿教育中,培养幼儿积极健康的情感是非常重要的教育目标,其在幼儿未来的成长与发展中发挥着重要的作用,因此幼儿教育需加大对情感教育的重视度,以良好的情感教育为幼儿的三观形成奠定基础。基于此,本文以绘本阅读为研究对象,分析了绘本阅读中情感教育的意义以及存在的问题,探讨了绘本阅读中实施情感教育的具体策略。     

依托红色绘本培养幼儿爱国主义情感的策略

在幼儿教育之中,红色爱国主义教育必不可缺。相比较于纯文字阅读书籍,绝大部分的幼儿显然对绘本更感兴趣,通过阅读绘本,幼儿的语言表达能力得到提升。将绘本与红色教育内容相融合,对幼儿开展爱国主义情感教育,教师便能通过红色绘本之中生动的故事以及红色情境来引发幼儿对爱国主义情感的共鸣。基于红色绘本爱国主义情感教育的意义及原则,提出通过改善教育方式来培养幼儿爱国主义情感的相关建议。     

幼儿绘本阅读核心经验内涵及指导策略

<正>绘本阅读是一种极为有效的幼儿读物,其具有图文并茂的教育特点,可辅以趣味、夸张的图片帮助幼儿理解文本材料,是幼儿开展阅读的重要载体。绘本阅读以比喻性语言及趣味性图像将知识、哲理蕴含在故事中,以幼儿能够接受的方式向其传达学习信息与知识经验。绘本阅读模式、学习方法与幼儿身心特点与成长规律极为契合,幼儿教师应加强对绘本阅读的解读,探究其核心经验及培养目标,并立足不同阶段的幼儿发展情况设计指导策略,让幼儿在绘本阅读中获得积极的情感体验。     

让绘本滋润孩子的心田

"绘本"贴近幼儿生活,能唤起幼儿阅读的欲望,对幼儿情感、态度、价值观的成长有着独特和不可替代的教育价值。文章主要阐述如何在绘本教学实践中渗透情感教育,通过探索有效的绘本教学策略、开展多种形式的绘本教学延伸活动,帮助幼儿去感受爱、学习爱,并向他人表达爱,让幼儿成为有着丰富情感的人。     

在绘本阅读中促进幼儿情感教育

近年来,我国对幼儿教育越来越重视,绘本是幼儿教育中不可或缺的辅助工具,绘本主要通过绘画形式将一些健康的故事展现在孩子眼前,对幼儿来说,他们对人生观、价值观乃至世界观的概念是非常模糊的,但是通过绘本阅读,可以潜移默化地影响他们情感的发展。本文对绘本阅读中如何促进幼儿情感发展进行分析与探讨。     

幼儿情感发展的绘本创意阅读策略

绘本是学前阶段幼儿接触到最多的儿童读物之一,绘本中包含的情感因素,有助于丰富幼儿的情感和经验,引导幼儿形成积极的情感。本文通过对幼儿园绘本阅读活动的观察,发现绘本阅读中在对幼儿进行情感教育方面存在着忽略内在情感因素、情感引导机械生硬等问题。并针对出现的问题提出了相关建议和对策。     

幼儿绘本阅读深度学习指导策略研究

绘本对幼儿的健康成长具有独特的作用.通过深度绘本学习,幼儿可以增强情感体验,丰富知识视野,提升人文素养,提高欣赏、表达、沟通、分享的能力,养成良好的阅读习惯,幼儿教师必须重视对幼儿进行绘本阅读深度学习的引领.文章从合理解读封面、打下阅读基础,有效设置问题、理解阅读内容,全面分析图画、引发阅读思考,结合实际生活、增强阅读...     

幼儿绘本阅读指导策略初探

在幼儿成长的过程中,幼儿绘本为幼儿打开了一个发现世界、认识世界的窗口。通过阅读绘本,幼儿的各个感官得到激发,求知欲更加浓厚,内心情感更加丰富,有助于幼儿感受世界的美好,形成健全的人格。基于此,我们应该充分利用幼儿绘本,对幼儿阅读进行有效指导,提高幼儿的阅读能力。本文主要提出了几点幼儿绘本的阅读策略,希望能够通过这些策略将绘本中的教育价值挖掘出来,促进幼儿的健康成长。     

幼儿绘本教学中渗透情感教育的有效策略

在幼儿成长过程中,开展幼儿绘本教学是十分重要的内容.幼儿绘本教学中渗透情感教育,能促进幼儿养成良好的阅读习惯,增强其阅读能力,促使其语言、想象能力的发展,丰富其情感体验.所以必须在幼儿绘本教学中,切实注重情感教育的渗透,这也正是本文论述的核心所在.     

在丰富多彩的幼儿活动中展现绘本教育

<正>引言：当今社会人们生活水平日益提高,对于学前教育的重视度也越来越高。越来越多的幼儿园在教学活动开展中会有意识地将绘本阅读融入其中,借助绘本生动形象的图画、故事等来激发幼儿想象力,可以说绘本已经成为幼儿与教师间、幼儿与知识间互动的桥梁。通过绘本教育,一方面可以培养幼儿良好的阅读习惯,另一方面也可以引导幼儿在看图说话中掌握更多的知识。本文通过对幼儿活动中绘本教育价值进行分析的基础之上,重点探讨了幼儿健康、语言、社会、科学及艺术五大活动领域中的绘本教育,仅供参考与借鉴。绘本是幼儿接触到的第一本书,     

绘本阅读在幼儿园主题活动中的实践研究

幼儿园教学中以绘本形式教导知识,有助于培育幼儿对知识的感知能力,不断地开发幼儿大脑,促进幼儿大脑思维与现实世界的有效连接。绘本以儿童的基本生活为主体,以图画与文字并存为主要表现形式,为儿童传递一种情感的教育,宣扬艺术之美。在幼儿园主体活动中应用绘本阅读,能够有效激发儿童学习兴趣,培养儿童良好的阅读习惯,提升幼儿园教学质量。     

幼儿绘本阅读教学策略探讨

幼儿绘本阅读教育是培育幼儿鉴赏水平、情感感悟、阅读兴致的关键环节,是幼儿学习的启蒙课件。本课题合理有效地研讨了幼儿园绘本阅读出现的各类问题,对其阅读方式和策略做了深入细致的解析。     

互动式绘本阅读在幼儿园五大领域教学中的应用研究

近年来,幼儿教育的受重视程度不言而喻,利用高效科学的幼儿教材和校本材料促进幼儿的情感、知识、技能、价值观发展的研究已成为趋势,而绘本式阅读教学理念在幼儿全人教育培养中的研究更是意义深远,以绘本式阅读在幼儿园五大领域教学中的应用为研究,试图解决幼儿教育"全人教育"落实不到位的问题。     

巧妙运用绘本教育,幼小衔接如虎添翼

大班幼儿即将进入到小学阶段进行学习,在大班阶段重视幼儿的绘本教育,是促进幼儿情感、思维、交流技能等方面发展的有效方法。通过绘本阅读的教学方式,可以提高幼儿的综合素养,也可以和小学阶段的学习生活实现良好的衔接。