高三化学高效复习课堂探析

新课标下的高三,仍然是老师和学生最辛苦的阶段。如何能让老师教得轻松、学生学得有效,一直是困扰我们的一大难题。因此,打造高效课堂,是我们的必由之路。笔者通过多年的教学实践和反思,得到了一些打造高效课堂的经验与方法。     

创设高三政治复习高效课堂

高中政治有四个必修和一个选修模块,内容多,信息量大,而课时较少,再加上教师在求全、求稳的心态影响下,往往对教学内容进行拓展、深化,导致教学内容过多与课时紧张的矛盾很难解决。所以如何在有限的课时中提高教学效率的问题,摆在每一位高三教师面前,作者认为必须努力提高高三复习课效率     

优化复习方案，打造高效课堂——如何上好高三英语一轮复习课

高三英语第一轮复习在高考前的复习过程中起着至关重要的作用。针对普通高中的普通班学生,如何上好复习课,使得每个学生在原有的基础上成绩都有所提高,取得扎实而明显的效果？我结合多年毕业班教学的经验,将毕业班复习工作的要点归结为以下几方面。     

构建高三生物学二轮复习高效课堂的尝试

为了构建高三生物学二轮复习的高效课堂,作者从帮助学生构建知识树、培养学生获取信息及图文转换能力以及提高学生实验设计及探究能力三方面进行了尝试。     

如何构建高三生物复习的高效课堂

本文通过实例,阐述了从新角度复习旧内容、为迁移而教、突出重点来构建高三生物复习高效课堂的方法。     

打造以学生为主体的高三语文复习高效课堂——以诗歌鉴赏题为例

随着课程改革的不断深入,"以学生为主体"的理念越来越深入人心。在高一、高二的语文教学中,老师们始终努力秉持这样一个教学理念,但是由于高三学习任务紧、复习内容多、成绩压力大,复习课往往又回到教师"一言堂"的状态。因此,只有让学生在真题中体验高考,明确考纲考点,在做题中发现问题,并通过互助的方式自主解决,才能凸显学生的主体地位,让学生真正成为复习的主人,从而打破长久以来的题海战术,这是打造高三复习课高效课堂的有效途径。本文以诗歌鉴赏题型为例,因为无论是地方卷抑或是全国卷,这类题型都是必考的,而且是高中生语文学习的弱点。     

以学定教,打造高效复习课堂

正高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂,基本特征是"自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享"。衡量课堂高效,一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度;二看教学效果是通过怎样的投入获得的,是否实现了少教多学;三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程。但每年到了高三,老师都要精心组织高三复习,从一轮到二轮,从基础知识到     

浅谈如何打造初中数学复习课高效课堂

初中数学教学中,不仅要加强基础教学,培养学生的能力,发展学生的智力,而且要发展学生的个性,培养良好的身心素质,特别是在课堂教学中至关重要的是发挥每个学生的主动性和积极性,使学生真正成为学习的主体。在初中数学每学期的总复习中,复习面广,内容较多,时间紧迫,极易引起两极分化的特点。     

基于认知地图,打造高效地理复习课堂

初中地理复习课由于时间短、容量大,一般以教师帮助学生复习地理概念、原理,学生高强度的被动再现为主,剥夺了学生自主学习时间。基于认知地图的地理复习课堂,以学生自主学习和合作学习为主,引导学生注重前后知识的内在联系,构建地理知识网络,既培养学生图文转换能力,又锻炼学生地理思维和解决地理问题的能力。     

创新课堂形式,创建高效复习课堂

有效的课堂形式是提高课堂效果的重要途径之一。创新课堂形式,是创建高效复习课堂的有力保障。文章介绍了四种新型课堂形式,它们都是一些被教学实践检验过的行之有效的复习课堂形式,有利于课堂形式的创新以及复习课堂效率的提高。     

打造高三语文文言文复习的高效课堂

高三文言文复习面临着范围广、投入大、见效慢等一系列问题。那么如何才能解决好这些困难,或者说到底要怎么教,怎么学,才能更高效呢?笔者通过长期的实践,总结出文言文复习中夯实三关,即可达到简洁高效的效果。     

高三复习课高效课堂教学实践探索——以“基因的表达”一节为例

关于基因的表达这一节的教学案例很多,普遍的做法是将本节内容划分为两到三个课时来达成教学目标。总结多年高三教学经验,在多次反复研课的基础上,从大容量、高效率角度出发对这一部分知识进行重新构建和整合,将传统教学方法和现代教学手段相结合,是高效课堂教学模式下的一次有意义的实践探索。     

浅谈高效复习课堂的构建

复习是构建知识体系、巩固知识技能的重要途径.教师只有密切关注学情,重视检测反馈问题,针对性地查缺、补漏和拓展,加强对学生的解题能力培养和思维方法引领,才能构建高效的复习课堂.     

从课标出发，打造初中历史单元复习高效课堂

课标要求初中历史学科教学,除了要针对个人的教学内容进行认真反思,还需要考虑学生的学习特点和学习兴趣,尽量从多角度出发满足学生的学习需求。初中历史单元复习的时候,教师尤其需要注意从课标出发,认真研读教学目标,积极打造高效的历史复习课堂。     

打造高效的高三语文复习课

高三语文复习课课堂效益的高低直接关系着学生语文高考的成败,因此在复习过程中教师必须抓住学习的心理规律、激发学习热情,精心安排复习内容,落实"过手"提高能力,寓习于乐、关注时事,最大限度地提高复习课堂效益,切实促进学生考试成绩的提高。     

高效课堂——初中英语动词及时态复习之我见

教学有法,教无定法.好的教学方式方法可以大大提高课堂效率.我们都知道,在初中英语学习中,动词是学习的重点、难点和关键,可以说是句子的“灵魂”所在.而句子又是通过动词的不同形式来体现的.动词这些不同的表现形式就是我们说的英语时态.而英语时态是英文句子的“骨架”.因此在初中英语复习工作中,动词及其时态的复习是尤为重要的板块,是整个复习中的重点和难点所在.     

高效课堂——初中英语动词及时态复习之我见

教学有法,教无定法。好的教学方式方法可以大大提高课堂效率。我们都知道,在初中英语学习中,动词是学习的重点、难点和关键,可以说是句子的"灵魂"所在。而句子又是通过动词的不同形式来体现的。动词这些不同的表现形式就是我们说的英语时态。而英语时态是英文句子的"骨架"。因此在初中英语复习工作中,动词及其时态的复习是尤为重要的板块,是整个复习中的重点和难点所在。     

构建高效的高中数学复习课堂

“温故而知新”,复习课在高中数学学习中占有十分重要的地位.作者在分析复习课对数学学习重要性的基础上,从习题编制、试卷点评、突出学生主体地位三个方面提出了构建高效数学复习课堂的策略.     

高考语文二轮复习高效课堂初探

高考语文二轮复习是对一轮复习的巩固,强化,找到学生的知识盲点、增分要点,实现点的突破,以点带面,从而提升学生的综合素质.