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《国际结算》课程双语教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
钟小立 《湖北广播电视大学学报》2007,27(5):135-136
《国际结算》课程的双语教学是新形势下我国相关专业教育改革面临的一项重要课题。自中国加入WTO后,对具国际竞争能力的、高素质的外向型人才、复合型人才的需要将日益迫切。本文论述了《国际结算》课程的双语教学开展的必要性,对双语教学实践中的教学模式、教学手段和教学素质等方面提出建议。 相似文献
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费钟琳 《教学研究(河北)》2008,31(1):62-64
《国际结算》双语课程教学应以国际惯例为准则,强调流程掌握,注重实务操作,着力培养学生判断、分析及解决问题能力。文章介绍了笔者在教材和教辅资料选择,课堂教学内容安排、教学方法创新等方面的教学实践。 相似文献
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国际结算课程双语教学实践 总被引：1，自引：0，他引：1
<国际结算>双语课程教学应以国际惯例为准则,强调流程掌握,注重实务操作,着力培养学生判断,分析及解决问题能力.文章介绍了笔者在教材和教辅资料选择,课堂教学内容安排、教学方法创新等方面的教学实践. 相似文献
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本文以国际经济与贸易专业国际结算课程的双语教学为研究对象,以南京中医药大学为例,从课程自身的特点及社会的应用性需求内外两个方面,分析开展双语教学的必要性及其可行性.在此基础上,从教学目标、教材选用、教学内容、教学方法、考核方式及师资培养等方面综合考虑,提出一套适用的课程设计方案. 相似文献
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《国际结算》课程双语教学方法探析 总被引：5，自引：0，他引：5
朱艳玲 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2008,8(4):52-53
中国加入WTO后,对具有国际竞争能力的、高素质的外向型、复合型贸易人才的需求日益迫切。因此,作为国际贸易专业的核心课程——《国际结算》课程的双语教学势在必行。分析了该课程实行“双语”教学的必要性,并提出了《国际结算》课程“双语”教学的实践方法,指出了教学中需要注意的问题。 相似文献
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朱艳玲 《河北职业技术学院学报》2008,8(4)
中国加入WTO后,对具有国际竞争能力的、高素质的外向型、复合型贸易人才的需求日益迫切.因此,作为国际贸易专业的核心课程--<国际结算>课程的双语教学势在必行.分析了该课程实行"双语"教学的必要性,并提出了<国际结算>课程"双语"教学的实践方法,指出了教学中需要注意的问题. 相似文献
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<国际结算>课程既有系统理论和实务规范、法律规则和惯例,又有较强操作技术和实用性的课程.为提高教学效果,教师应该推广双语教学,实行案例教学,着重模拟教学,培养学生的国际标准意识,跟踪学科动态发展. 相似文献
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方玲 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(3):250-252
许多新建地方高校定位为"应用型高校",旨在为区域经济和社会发展培养所需人才.在实际教学中却存在着与"应用"不太吻合的教学体系,偏离了"应用"的方向.本文以应用型高校《国际结算》教学为例,讨论了目前此类高校在"应用"教学方面的不足和原因及解决的措施,以期为新建地方高校的教学改进提供参考. 相似文献
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本文首先在分析高职院校《国际结算》课程自身特点的基础上认为该课程适合“双语”教学。然后从教学效果角度出发,提出了《国际结算》“双语”教学中存在的问题。最后在实践基础上进行了总结和思考,提出了关于教材、师资、教学手段、配套教改等方面的改进措施。 相似文献
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潘冬梅 《牡丹江教育学院学报》2010,(3):151-152
为了适应经济发展和培养应用型人才的需要,全国各高职院校纷纷在专业课程中实施双语教学。国际结算是一门理论性完备、实践性极强的应用性学科,涉及从事银行涉外业务和企业对外贸易业务必须掌握的理论知识和实践技能,因此有必要对此课程实施双语教学。本研究立足我院,通过调查双语教学的必要性及教学基础,开展双语教学的时机,双语教学的方式、手段、教材,双语教学的效果评价等,对国际结算双语教学进行满意度分析,并提出一些可行性建议。 相似文献
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王建福 《重庆第二师范学院学报》2013,26(4):25-28
“国际结算”课程是国际经济与贸易专业的核心课程,具有较强的涉外性和实践性。“国际结算”课程实施双语教学是适应我国教育改革的需要,是适应”国际结算”课程特点的需要,是培养具有国际竞争力高素质人才的需要。 相似文献
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国际经济与贸易专业双语教学研究与思考——以《国际经济学》双语教学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在系统分析了国际经济与贸易专业开展双语教学的必要性以及可行性的基础上，以国际经济学为例着重探讨了国际经济与贸易专业开展双语教学的具体教学实践活动，并据此提出了国际经济与贸易专业开展双语教学的相关建议。 相似文献
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黎少仪 《山东商业职业技术学院学报》2013,13(3):76-79
《国际结算》是一门理论性和操作性都很强的课程,同时也是一门与国际惯例紧密联系,与时俱进,有着很强国际性的课程。但是在国际结算课程教学中普遍存在一些问题,为了适应未来社会对专业人才的需求,提高教学效果,培养学生的国际标准意识,进而提高学生的动手和创新能力,因此,有必要不断地改革传统的教学模式,探索新的教学方法。 相似文献
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国际商务谈判课程是一门融合多学科、务实性很强的学科,在其双语教学的实践中,如何才能最终达到提高学生使用英语进行国际商务谈判能力的教学效果,是学校、教师一直思考的问题。本文结合郑州轻工业学院国际商务谈判双语教学的实践经验,从教材选用、授课方式、授课教师、考评方式等四个方面对国际商务谈判的双语教学提出了一些建议。 相似文献
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团队学习法在国际结算双语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
罗琪 《湖南广播电视大学学报》2009,(3):69-70
双语教学是高校专业课教学的发展趋势。但由于各种原因,双语教学的效果并不理想。本文针对国际结算这门课程的特点,探讨了“四人团队学习法”在教学中的应用及效果。 相似文献
20.
《国际结算》教学改革初探 总被引：4，自引：0，他引：4
《国际结算》是一门操作性极强的专业课程,在长期的课堂教学中出现了诸多理论与实际相脱节等问题。本文围绕《国际结算》教学中存在的主要问题,结合笔者多年的教学经验,提出改革传统的教学模式、大胆进行新的尝试和突破的新方法,强调以培养学生的动手和创新能力为主的教学新理念。 相似文献