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在新课改背景下,高中阶段的地理课程是教师教学的重要任务,也是必不可少的职责。由于高中生学习压力大、作业量多、缺乏充足的时间,导致学生主观能动性受到很大影响,很难展现出自身优势和价值。在现代教育影响下,对教师教学以及学生学习需求提出更高要求,教师应当以学生为主体,重点培养其创新意识和创新能力,不断研究新的教学方法,提高高中地理课堂教学有效性。基于此,文章重点围绕高中地理课堂教学有效性进行分析,探讨出具体提高高中地理教学课程质量的策略,以供相关人士参考。 相似文献
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地理对我们的生活是很重要的,地理教会了我们很多知识,我们可以从地理中学到很多关于大自然的知识,也可以学到不同国家的不同的人文文化。但是,我们在初中的时候只是稍微地了解了一下地理,对地理的认识还不够深刻,所以高中的地理学习对我们来说就很重要了。在高中地理教学中,教师应该增强地理课堂趣味性,让学生对高中地理更加感兴趣,以提高学生学习的积极性,提高高中地理教学的有效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
地理具有综合性、理论性、实践性、区域性等特点,在传统的地理教学中,教师是学生知识的传授者,学生只能被动地接受知识,在课堂上,教师就是权威,学生只是被动接受知识的容器,这种课堂模式造成了地理课堂的低效。在新课程理念的指引下,倡导在课堂教学中要以教师为主导,充分发挥学生的主体作用,要采用多样化、趣味化的方法让学生喜欢地理,从而高效地学习地理,提高地理课堂教学的有效性。主要分析了提高高中地理教学有效性的具体途径。 相似文献
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随着新课程改革的不断推行与发展,教学的有效性越来越被教师所重视,课堂有效性的提高已成为保证教学质量的前提条件。在高中地理课堂教学中,我们教师就一定要创新、总结一定的教学方法,以提高教学的有效性。鉴于此,本文中笔者就如何提高高中地理教学的有效性进行了简单分析。 相似文献
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作为自然科学与人文科学紧密结合的地理课程,如何编制一套与新课标的理念相契合、与新教材相配套的学案,努力提高地理课堂教学的有效性,是摆在我们地理教师面前的一个新的课题。 相似文献
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新课程标准下,如何将教师的"教"和学生的"学"有效结合起来,优化、丰富课堂教学,激发学生学习的主动性和创造性,受到了人们的普遍关注。文章主要结合自身教学实践,就高中地理教学的有效性谈谈看法。 相似文献
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浅谈如何提高高中地理课堂教学有效性 总被引:1,自引:0,他引:1
提高地理课堂教学的有效性,是新课标的要求。我们教师应采取切实有效的教学形式和方法,向课堂45分钟要质量,提高学生掌握基础知识的速度和效率。本文中笔者就如何进一步提高高中地理课堂教学的有效性,从明确教学目的和任务,保证教学的有效开展;发挥情感作用,建立和谐的师生关系;精心设计问题,提高课堂教学的有效性;教给学生学习地理的方法,提高学生的学习效率;走出课堂,注重社会实践这五方面展开了探讨,以期提高学生的综合素质。 相似文献
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地图被称为地理教学的第二语言。在地理教学过程中,地图具有重要的地位和不可替代的作用。传统地图的载体多为纸张,随着科技的发展出现电子地图等多种载体。新教材中图像的内容和比重都有较大的增加,并在选编中注意到图像的实用性、时效性、教育性、多样性。本文主要探讨教师如何合理、灵活应用地图教学,提高教学效率。 相似文献
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牛淑珍 《中国科教创新导刊》2014,(15):149-149
要提高高中地理课堂教学的有效性,就要从地理学科特点出发,尊重学生的认知特点,结合新课程标准,灵活选择教学方式,正确定位师生角色,突出学生主体地位. 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,人们越来越重视课堂教学的有效性。课堂教学的有效性也是提升教学质量的关键因素。在高中地理课堂教学中,老师一定要采取创新、综合的教学方式,来提升课堂教学的有效性。根据目前这种状况,我们就对如何提升高中地理教学的有效性进行深入的分析和研究。 相似文献
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胡运禄 《中学英语之友(新教材高一版)》2015,(1)
高中地理作为提升高中生综合素养,普及地理常识的学科,对学生的发展至关重要。但是就目前的高中地理教学来说,还存在一些问题,比如教学方法单一、应试教育思想依然存在、题海战略屡禁不止等,这些不但优化不了教学过程,提升不了教学质量,反而也会扼杀学生的学习积极性和探究意识。为此,本文中,笔者结合自身的教学经验,提出了一些提升高中地理课堂教学有效性的策略,希望能对高中地理的教学起到一定的积极影响。 相似文献
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在高中地理知识的学习过程中,尤其是对当下的高考而言,高考不断变革,考试的试题也不断创新,对学生的要求逐渐提高,简单的记住教材上的地理知识已经无法满足当代高中生的需求。教师的授课内容也不能同往常一样单纯地讲解教材知识,要不断地通过各种教学模式的创新,吸引学生的地理课堂的学习兴趣,从而提高学生在课堂的学习效率,实现高中地理有效教学的目标。为此本文结合自身高中地理的教学经验,针对目前高中地理教学现状进行一定的分析,立足于提高高中地理教学有效性的教学方法进行思考并相应地给出几点建议。 相似文献
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地理课程是高中教育重要的组成部分,在学生知识学习中占据着十分重要的地位。采取有效措施,提升高中地理教学有效性,对于引导学生关注与地理知识相关的问题,培养学生实践能力和创新意识,进而形成可持续的发展观念,最终实现时代赋予地理课程所承担的教育使命具有一定的现实意义。 相似文献