梳理核心知识构建高效地理课堂

核心知识是教学内容中最基本、最主要、原理性、成因性、规律性的知识.一堂高效的地理课,教师要注重梳理核心知识,精心设计教学环节,引导学生建立科学、合理的知识框架和知识脉络,要对教学素材进行充分挖掘、合理取舍,提高学生的地理核心素养.梳理核心知识的主要方法包括抓住主导因素,突出区域特征;边画边讲,形成空间概念;抓住关联性,...     

基于核心素养的中学化学高效课堂构建

在新课程改革背景下,中学化学教师要注重培养学生的化学学科核心素养,提升学生的思维能力。可具体为:立足教学实际,通过合理设置情境,将理论与实际相结合,鼓励学生质疑,合理设置疑问,培养学生的科学态度和探究能力,提高学生的思维能力,促进学生学科核心素养不断发展。     

走向核心知识教学:高效课堂教学的时代意蕴

当代课堂教学正悄然步入花样时代,繁琐的教学环节、中转式的教学过程就是这一教学时代的两大特征。从核心知识教学入手,开展"课堂瘦身"行动,全力构筑一种"节能减排"式的绿色课堂与高效课堂是时代的要求。核心知识是每个教学活动单元中必须让学生掌握、理解、探明的主要知识技能,它是教师实施课堂瘦身手术的底线与尺度。走向简明课堂是核心知识教学的实践框架,是课堂教学摆脱"分裂症"困扰的良方。     

聚焦核心知识的高效课堂教学实验设计

以核心知识教学为支撑,创建“三优课堂”,是现代课堂教学高效运转的客观需要。聚焦核心知识的高效课堂教学实验从有效教学理论与核心知识理论出发,扎根教学实践,关注教学效益,试图带领一线教师找到通向高效教学的一条新路子。沿着科学的实验思路,借助多样化的教学效能干预策略,有条不紊地开展阶段性研究工作,是确保教学实验产出原创理论、形成独特教学模式、赢得教师青睐的保证。     

基于核心知识导图的高效课堂创建

核心知识导图是对一节课的核心知识进行加工、整合、链接的一种教学内容组织策略,是帮助教师分析教材、设计教学流程的有力图解工具。核心知识导图与高效课堂的联姻有助于推进"教学论"向"学教论"的转变,提升高效课堂理念的内在整合,增进中小学教师的授课效益意识。在核心知识导图的辅助下,高效课堂改革必将在目标、路径、重点与亮点方面发生深刻转变。     

浅谈当代中学高效化学课堂的构建

高效课堂是以"轻负担、低耗时、高质量、高效益"为目标的课堂。通过课前明确学习目标、创境培养学习兴趣、运用现代教育技术、有效的课堂提问和课堂及时练习评价等方法构建当代中学高效化学课堂。改变传统低效甚至无效课堂教学。     

从核心知识到核心素养——物理高效课堂的时代转向

核心素养在我国科学文化逐渐进步的进程中越来越重要。现在的上课方式正处于改革期,为了促进物理高效课堂的发展,我们应该采取新的教学方法和教学理念,摒弃旧的教学方法和理念。教师应该全心全意为学生考虑,对学生有益的才是最好的,于是我们提出了从核心知识到核心素养的转向,对学生进行全方位的培养,不仅要完善对学生的核心知识的培养,更要注重对学生在物理课堂上的思维的培养和对学生核心素养的培养。     

浅析如何提高课堂教学有效性——构建高中化学高效课堂

随着新课程改革的不断深入,教育形式全面接轨素质教育,而素质教育的优势越来越为人们所重视,而这其中课堂教学的改革更是重中之重。由此可见,构建高效课堂意义十分重大。高中化学教师应通过转变教学观念,精心设计教学过程,充分把握教学时间,建立和谐师生关系,巧妙安排教学活动,构建高效课堂,提高课堂教学的有效性。     

基于核心知识导图的小学语文高效课堂创建

核心知识导图这种教学策略特指针对本节课的核心知识实施加工、整理与链接,以此形成清晰的图解工具,以此优化课堂教学结构,辅助学生掌握核心知识,构建高效课堂。举例论述基于核心知识导图的小学语文高效课堂创建措施,并提出个人建议。     

核心素养下高中数学高效课堂教学的思考

学生的核心素养,指的是学生能适宜于终身发展 和社会发展的关键能力与必备品格,包括文化基础、社会参与 及自主发展三大模块。核心素养理念下’高中数学教育应立足 于学生的长远发展’优化教学方法’打造出高效的数学课堂。 文章结合教学工作经验,从学习兴趣、课堂互动及发散思维三 个方面,浅谈核心素养下的高中数学高效教学,抛砖引玉,以期 对今后的教学工作开展有所帮助。     

挖掘核心素养构建高效语文课堂

根据语文教学的理论和实践,构建高效的语文课堂是培养学生核心价值素养的有效途径。高效课堂的构建主要从明确课堂学习目标,挖掘教材,实施语言训练要点等几个方面进行,关注学生在课堂上的收获。旨在注重学生语文知识与能力的积累,培养学生的语文学习意识,提高学生语言表达的能力,培养具有人文温度、人文思想和人文情怀的优秀阳光青少年。     

核心素养下初中英语高效课堂构建

随着新课程改革的逐步落实,当代教育教学已经逐步从重视知识到重视核心素养的方向变化,由此可见,核心素养的培养已经成为当今时代的教育主题。国家、社会也更加重视学生的核心素养发展,但是传统的应试教育却对其有一定的消极影响,使得目前学校在教学方面仍存在一些问题。旨在阐述核心素养下初中英语高效课堂的构建,让学生在有限的时间内学习最终也能获得高质量的学习成果,从而打造高效的英语课堂,为学生未来高阶段高难度的英语学习奠定坚实的基础。     

落实学科核心素养 构建高效英语课堂

随着素质教育发展的不断推进,学科核心素养成了教育教学的重点内容。英语是高中阶段的重要学科,在教育中融入英语核心素养是教育教学的必然选择,也是构建高效英语课堂教学的重要途径。教师在教学过程中应充分从学生英语核心素养角度出发,了解高中生英语学习的基本学情,从情境设计、课堂问题设置、开放环境营造等多方面进行课堂构建,进一步提升高中英语教学课堂有效性。     

构建数学知识网络,实现高效课堂教学

数学作为一门自然科学,在高中阶段有举足轻重的作用,甚至影响学生一生。而高中数学学生普遍反应知识点多,难度大,方法活,不好掌握,有学生甚至对数学学习失去了信心。要增强学生的学习信心,提高学生的数学能力,就要从培养学生对数学知识的编织构建开始,培养学生的数学学习兴趣,实现数学高效课堂。     

核心素养下初中英语高效课堂构建

随着科技的不断进步,各个国家的联系日益密切,为了帮助学生更好地发展,以适应社会的变化,我国实施了新的课程改革,更加侧重于体现所学内容的实用性,从而将课本内容与现实生活紧密地结合起来,让学生用所学的知识解决生活中常见的问题。要想提高学生的学习效率,教师应该从备课与授课方式上做出调整,以适应学生的多样性发展。教育部提出要将学科的核心素养与学科本身进行融合,以此来提高课堂内容的完成情况。面对这个教学目标,广大教师应该做出相应调整,以引导学生全面发展。     

落实核心素养 构建高中英语高效课堂

在不断深入开展核心素养教学过程中,构建高效英语课堂成为重点工作内容。高中英语教师也逐渐认识到,只有构建优质且高效的英语教学课堂,才能提升学生的英语学习能力,使学生发展英语学科核心素养。因此,高中英语教师在教学过程中需要对课堂教学方式进行不断总结,培养高中生的英语学习习惯与英语思维模式,提升学生的英语自主学习意识与能力,使学生在教师所构建的高效英语教学课堂中提升学科核心素养。本文主要分析了核心素养对构建高中英语高效课堂的意义,并提出了基于核心素养的高效英语课堂构建策略。     

基于核心素养下的高中化学高效课堂教学策略

通过学习化学可以了解微观世界,探索其中的奥秘。从目前情况来看,传统教学模式逐渐暴露出弊端,已经无法满足实际需求,要不断改善才能取得良好效果。文章先介绍基本内容,再从不同方面展开论述,采用科学合理方法,促进学生全面发展。     

核心素养下中学语文高效课堂的构建

《普通高中语文课程标准》中明确指出,语文素养包括学生在现实的语言实践活动与语文学习过程中获取的关于语言的知识,以及学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展,更加注重合作参与,更加注重创新实践。     

核心素养下高中英语高效课堂的构建

高中英语教学中发展学生英语核心素养具有重要 的意义。核心素养视角下,高中英语教师应当注重对学生语言 能力、思维能力、文化品格、学习能力的培养,发展学生英语核 心素养,构建高效的英语教学课堂。