高中化学生活化教学的实践探究

新课标指出,在教学过程中教师要不断引进新的教学方法促进教学质量提高,并促进学生学习效率的提高。高中化学相关知识与生活是息息相关的,在高中化学教学过程中采用生活化教学无疑是实现教学改革目标的有效途径。本文主要对高中化学教学过程中存在的问题进行分析,对高中化学生活化教学概念进行介绍,并提出生活化教学相关策略,旨在提高高中化学教学质量,提高学生在生活中应用化学知识的水平和能力。     

参与式教学如何备课

参与式教学讲求师生的互动与参与,整个教学过程是动态的,在动态的教学过程中,促进学生全面和谐的发展,促进学生思维的发展和分析问题解决问题能力的提高,培养学生勤于思考、善于探索、长于合作、追求真理的良好习惯。教师要通过课堂教学情境的创设,运用沟通技巧,唤起学生热情,激起学生的兴趣,让学生主动参与到教学中去,达到有效的教学,为终身学习打下基础。如何实施参与式教学,这就要求教师的备课工作与之相适应,必须提高备课技能,     

问题导学在高中地理教学中的运用策略

在高中地理教学过程中运用问题导学展开教学,可以帮助学生在学习过程中提出问题、分析问题和解决问题,逐渐形成探究地理问题的意识,促进学生全方面和谐发展,提高地理素养。     

就业压力下网络类课程教学改革探索

在严峻的就业形势下,如何改革教学过程,使学生在就业竞争中具有较大优势是一个突出的问题。针对这一问题,本文作者将教学过程改革与专业证书考试、提高学生动手能力、提高学生综合能力和扩大学生知识面相结合。经过几年的教学实践证明,该改革提高了学生的动手能力和综合能力,对促进学生就业起到了积极作用。     

关于数学建模融入大学数学教学改革的探索

随着教育改革的深入开展,大学数学教学有了更高的要求。在数学教学的过程中培养学生的创新能力,促进学生分析和解决问题能力的提高。数学建模思想能够促进实际问题和数学有效的融合,促进大学数学的发展。在大学数学教学的过程中,融入建模思想能够促进数学教学改革,培养学生的创新能力,促进学生的学习效率提高。文章中对数学建模和大学数学教学的融合,提出几点有效的改革策略。     

供配电技术课程教学改革探讨

针对供配电技术教学过程中存在的教学方法与学生的学习主动性和创造精神的培养问题,理论学习与实践教学的统一问题等,提出了引导启发式和角色转换的教学方法,课堂、多媒体教学、实习基地三位一体的教学模式,经过教学实践证明,这些方法能有效地提高学生的学习效率,促进学生综合能力的提高。     

浅谈高职高专英语专业口语教学

根据高职高专英语专业口语教学的实际情况,分析学生在口语课程学习中存在的问题,从课内与课外教学两方面探讨如何提高英语专业学生英语口语学习的积极性,解决口语学习与训练过程中的问题,促进学生英语口语交际能力的提升。     

信息化教学在小学语文教学中的应用探析

21世纪以来,信息化教学逐渐成为我国推广素质化教学以及信息化教育过程中不可缺少的环节。信息化教学的实际过程就是通过科技化的教学方式进行教学,还需要结合现代化的教学传播方式,以促进学生高效率学习为目的,以信息化教学为手段。调查研究信息化教学在小学语文教学过程中的现状与存在的问题,并针对相关问题提出解决策略,以提高信息化教学在小学语文教学中的应用,从而提高教学效率,提高学生的学习效率。     

培养学生提出问题能力的思考

培养学生提出问题的能力在教学中已经得到一定的重视。提出问题与解决问题是密切联系的。提高学生提出问题的能力,可以促进他们对数学知识的理解,增进他们学习数学的积极情感和态度。在教学中,教师可以通过创设适当的情境,改变已知条件,在解决问题的过程中,提高学生提出问题的能力。     

《过程装备控制技术及应用》课程教学方法探讨

本文针对《过程装备控制技术及应用》传统教学过程中存在的问题,在教学中引入控制工程的理论与控制系统仿真技术去分析和验证专业教学中的经验性内容。该教学方式促进了理论课与专业课的衔接,有效提高了学生的学习热情。     

高中物理教学中问题教学法的应用

新课程背景下的物理教学不是传授给学生机械的知识,而是引导学生发现问题,在解决问题的过程中提高物理学习能力。问题教学法正是以问题为中心展开教学,将教学内容化为促进学生思考的问题,通过情境创设、问题探究引导学生在解决问题的过程中习得知识形成能力。     

高中音乐教学存在的问题及其原因探析

随着新课改实施的不断深入,学生的全面发展越来越受到关注。高中音乐作为高中教育的组成部分,音乐可以促进学生创造力的发展和综合素质的提高。而在高中音乐教学中也有很多问题亟待解决,需要教师在实际教学过程中根据学生情况不断解决这些问题,从而提高高中音乐教学质量,促进学生的全面发展。     

问题驱动下导学案教学浅析

高中物理在高中学科中占据着非常重要的地位,如今在新一轮中学课程教学改革如火如荼实施的影响之下,导学案教学被认为是培养与提高学生问题解决能力、自主学习能力以及创新与实践能力的最有效方式。学生的学习不是单纯地被动接受的过程,而是需要发挥学生的积极主动性,促进其利用自身原有的储备知识对新的知识进行理解。问题驱动下导学案的运用,给高中物理教学带来新的面貌。本文主要针对高中物理教学过程中对于问题驱动下导学案的教学方法的有效应用进行的浅析与探究,教学中利用问题驱动来促进高中物理教学,提升物理教学的效率。     

新课标背景下初中英语反思教学模式研究

随着新课程改革工作的不断深入,初中英语教学中的反思教学受到了广泛的关注与认可。反思教学要求教师在日常教学过程中,完善教学评价体系,不断反思教学过程中存在的问题及优化方案,以此提高教学质量。基于初中英语教学中存在的问题,探讨反思教学模式在初中英语教学中的应用,以有效提高我国初中英语教学质量,促进初中学生英语水平的提升。     

小学语文习作评价的路径

习作评价主要针对学生在习作过程中存在的问题进行解决和分析。而对于小学阶段学生实施合理的习作评价，不仅有助于提高学生的写作能力，还能促进习作质量呈上升趋势发展。在习作教学过程中教师可以通过多主体评价、多样化评价、多层次评价等评价路径，促进学生习作水平与习作能力的提高。     

浅谈高中数学教学中的情境教学

教学过程是促进学生认知发展的过程,《数学课程标准》中指出：＂数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境。＂在高中数学教学中,情境教学因其能有效提高课堂效率,培养学生认知能力、主动学习能力、分析问题和解决问题能力,所以备受广大数学教师的钟爱。     

浅析当前高中体育教学特点与优化教学策略

随着我国新课程的改革与发展,当前以学生为中心的素质教育,已经成为社会关注的重点问题之一。身体素质是学生综合素质中的重要组成部分,开展体育课堂能够提高学生的身体素质,所以体育教师必须肩负起这一重要责任,能够在高中体育教学过程中坚持健康第一的指导原则,关注学生健康问题。在具体教学过程中,体育教师应当结合时代特色,就学生的兴趣爱好进行趣味教学,通过创新教学方式,有效提高学生的体育运动兴趣,有助于促进学生全方位发展。本文简要分析当前高中体育教学特点,以及具体的优化教学策略,希冀促进高中体育教学进一步拓展和延伸,有效提高学生的综合素质,能够适应社会的多元化发展需求。     

谈中学英语课堂教学的有效提问

《新课程标准》强调教学过程是师生交流、互动的过程。在英语课堂教学过程中,以学生为学习主体,通过设计不同层次的问题,能把学生引入问题情境,激活他们的思维,促进课堂教学效益的提高。     

在植物学教学中科研渗透教育的探索与实践

论述了在课堂教学过程中将科学研究与教学工作紧密联系在一起的重要性,指出在课堂教学过程中结合教学内容把科研成果及相关研究知识渗透其中的做法,有助于培养学生创造性思维和科技创新意识,提高学生的科学研究素养。让学生了解当前植物学前沿正在研究的热门问题,是提高教学水平的必由之路;以科研促进教学是提高大学教学质量的重要途径;提高教师科研水平是在教学过程中进行科学研究渗透教育实现的关键。     

职业中学教师教学观念应与时俱进

职业学校有其特殊群体和环境,在教育教学过程中,学生的素质各异、心态各异,给职业教育教师教学带来了许多问题和困难。因此,职教教师教学观念应与时惧进,调整教学观,提高教学质量,并不断提高自身素质,促进学生的多方面发展。