为学生健康成长奠基——谈青少年终身体育观念的培养

为了促进学生的健康成长,培养青少年终身体育的意识和能力,进而改善我国青少年体质健康状况,本文通过文献资料法、逻辑推理法对终身体育观念的培养途径进行了研究.研究结果表明:让学生在快乐中运动、提高学生自我锻炼能力、创新教学方法和提高教师自身素质有助于培养学生终身体育的意识、习惯和能力.     

学校体育与青少年体育俱乐部融合发展研究

学校体育较为常见,是学校教育的重要组成部分,而青少年体育俱乐部却并不常见。部分青少年体育俱乐部成立后因为各种问题发展得并不顺利,因此,很多人对俱乐部不了解、不参与,导致了体育资源浪费、未能满足学生参与体育活动的需求等情况。针对上述现象,将学校体育与青少年体育俱乐部相融合,创新教法教案,调整教学结构,培养青少年良好的体育兴趣和体育习惯,增进终身体育效果,对学校体育、青少年俱乐部和学生来说意义重大。本文首先分析了学校体育与青少年体育俱乐部的内涵以及融合的意义,其次总结了两者融合发展的策略和建议,以期为高校体育发展提供借鉴。     

培养体育兴趣 树立终身体育观念

终身体育观念形成于青少年时期。学校体育是连接家庭体育和社会体育的中间环节，是影响学生形成终身体育观念的关键时期，是终身体育的基础，而终身体育观念的实现要以体育兴趣为基础。本文主要阐述培养体育兴趣的方法和途径，为培养学生体育兴趣提供参考。     

培养体育兴趣树立终身体育观念

终身体育观念形成于青少年时期.学校体育是连接家庭体育和社会体育的中间环节,是影响学生形成终身体育观念的关键时期,是终身体育的基础,而终身体育观念的实现要以体育兴趣为基础.本文主要阐述培养体育兴趣的方法和途径,为培养学生体育兴趣提供参考.     

南京青奥会对我国青少年学生体育意识的影响

介绍了青奥会及由来。阐述了青奥会的意义及南京青奥会通过选拨人才、体育教学进一步完善、加速校园体育文化建设、体育场馆的建设等对我国青少年学生体育意识的影响。建议学校体育工作者充分利用将在南京举办青奥会的契机,促进学校体育的发展,提高青少年体育意识。     

对体育游戏式教学的思考

体育游戏是以身体练习为基本手段 ,以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的一种现代游戏方法。就游戏的内在精神而言 ,体育教学可以成为游戏。体育教学作为游戏它具有开放性、对话性等特征 ,它打破了传统的以注重技术教学单一的教学体制 ,有助于培养学生的竞争意识和拼搏精神 ,有助于培养学生的思维创新能力 ,有助于促进学生社会化发展的进程 ,有助于学生思想道德、审美能力的形成和发展。体育游戏式教学是必要的。     

如何提高学生终身体育意识

体育教育是学校基础教育的组成部分,其除了能满足青少年茁壮成长、积极向上的发展需求外,同时还有助于培养一定的未来职业能力。因而,学校体育教育通过不断的变革,鼓励学生通过接受学校体育教育,掌握基本的体育知识,提高参与体育活动的积极性,培养良好的终身锻炼习惯,为终身健康夯实坚定的基础,意义尤为重大。     

试论高师学生树立体育意识的重要性

高师学生是面对中小学培养的师资力量，是青少年素质教育的直接受施。高师学生体育意识的树立对青少年身心的成长与发展有着重要的影响，对培养青少年形成正确的体育思想、意识、养成良好的体育锻炼习惯起着重要作用。     

高中体育教学中终身体育意识培养路径探析

高中生习得体育技能、掌握自我锻炼方法,确立终身体育理念有助于个体发展。高中体育教育应从营造丰富的体育文化、融合品德教育的体育精神塑造、注重情感施教和彰显学生的主体性地位等方面培养高中生的终身体育意识。     

中学体育中的“课外体育活动”

课外体育活动是体育教学中的一个重要环节,不仅能够增强学生对体育活动的兴趣,而且也能培养独立锻炼身体的能力.课外体育活动有助于增强体质,提高学习效果,而且使体育活动成为学生一天学习生活的有机组成部分,对培养终身体育的习惯大有好处.     

浅谈新课堂教学改革中如何培养学生的终身体育意识

学校体育是培养学生终身体育意识的基础,中学体育教学改革应以培养学生的终身体育意识为基本出发点,通过对学生体育兴趣和习惯的培养,充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,从而在根本上解决我国青少年体质不断下降的问题,使学生受益终身。     

浅谈青少年体育教育

增强青少年体质,促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。进一步加强青少年体育,增强青少年体质,对于全面落实科学发展观,深入贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人,具有重要意义。由＂应试教育＂向＂素质教育＂转变的过程中,在体育课堂上培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康发展有着重要的意义。     

浅谈体育游戏在中学体育教学中的应用

体育游戏在中学体育教学中占有着很重要的地位,是现代体育教学改革的一个重要方面。体育游戏以其独特的特点和作用决定了其在体育教学各个环节中的运用具有巨大的潜力,有利于提高教学质量,完成教学任务。体育游戏是进行体育活动的手段之一,是体育教学与训练的重要内容,它能较大限度地调动学生的运动积极性,培养学生对体育活动的浓厚兴趣,对于全面发展学生身心,提高学生基本活动能力和掌握知识技能等具有积极的作用。青少年经常参加体育游戏,可以发展他们的跑、跳、投等基本活动的能力,全面提高身体素质。通过游戏还可以培养学生机智、勇敢、团结、负责、遵守纪律、活泼乐观、进取、创新等优良品质。本文通过分析体育游戏在中学体育教学过程各部分的应用和注意事项等方面,旨在为更好的将体育游戏运用到中学体育教学内容中提供参考依据。     

论民族地区体育教育中快乐体育与终身体育的开展

民族地区学校体育教育由于历史、地理、经济等诸多原因,改革步履维艰,整体发展水平滞后.在改革的大潮中,快乐体育与终身体育的开展,有助于人们传统体育观念的转变和对快乐体育与终身体育关系的认识,有利于学生体育意识的培养,对民族地区体育教育改革与发展有积极的促进作用.     

学校体育与青少年良好社会适应性培养

关于青少年社会适应性的研究涉及到心理学、社会学、教育学、医学、经济学等学科领域，有的研究社会适应性与心理健康的关系，更多的是近年来人才测评的兴起更加使人们意识到社会适应性的重要性。在体育科学领域的研究成果中，有的从健康体育观的角度来论述学生社会适应能力的培养，如刘一民的“健康体育与学生适应能力的培养”。从学校体育功能的角度来论证对学生适应能力培养的作用等章。本研究从二的具体关系出发，目的是探讨学校体育对青少年良好社会适应性的作用，并指导人们如何利用学校体育提高青少年的良好社会适应性。     

论体育游戏在体育教学中的作用

体育教学随着社会经济的快速发展而不断改进.今天,体育教学思想也发展为"以学生为主体".随着快乐体育的出现,体育游戏在体育教学中的运用日益见多.本研究运用文献资料法及教学的对比举例,发现在体育教学中运用体育游戏法有助于激发学生的学习兴趣,增强和培养学生的集体观念;更有助于学生熟练的掌握基本技术、战术和技能,从而增强教学效果,保证教学任务的顺利完成.     

浅析体育游戏在中学体育教学中的作用

体育游戏在中学体育教学中占有着很重要的地位,是现代体育教学改革的一个重要方面。体育游戏以其独特的特点和作用决定了其在体育教学各个环节中的运用具有巨大的潜力,有利于提高教学质量,完成教学任务。体育游戏是进行体育活动的手段之一,是体育教学与训练的重要内容,它能较大限度地调动学生的运动积极性,培养学生对体育活动的浓厚兴趣,对于全面发展学生身心,提高学生基本活动能力和掌握知识技能等具有积极的作用。青少年经常参加体育游戏,可以发展他们的跑、跳、投等基本活动的能力,全面提高身体素质。通过游戏还可以培养学生机智、勇敢、团结、负责、遵守纪律、活泼乐观、进取、创新等优良品质。本文运用文献资料法、访谈法、观察法等研究方法对体育游戏在中学体育课中的作用和运用两方面进行深入研究。试图探寻出体育游戏对中学体育教学、学生的影响。     

课余体育在青少年学生成长中的作用分析

课余体育在青少年学生的健康成长中有不可替代的作用,是学校教育的重要组成部分.课余体育不仅在青少年学生克服现代生活方式弊端,形成良好的文明生活方式中有重要作用,而且有利于青少年学生健康体育生活方式的培养,形成终身健康的理念.     

职业体育对中学体育的影响

在青少年体育的发展过程中,中学体育是非常重要的一个环节。中学生正处于长身体、长知识以及形成人生观、世界观、价值观的关键时期。在这一时期中,加强学生的体育能力,是培养全面发展人才的重要组成部分。与此同时,职业化成为竞技体育的必然趋势。在竞技体育     

如何培养学生的体育兴趣

良好的课堂气氛可使学生体验到体育带来的乐趣，有助于培养学生对体育的兴趣；浅谈如何营造良好的课堂气氛，培养学生对体育的兴趣。