谈初中化学课堂教学有效性的策略

实施课堂教学改革,提高课堂教学的有效性,是课程改革的根本。本文从关注学生,注重课堂教学,讲究方法等方面阐述了初中化学课堂教学有效性的策略。     

新课改下农村初中化学的有效课堂教学探析

深化课堂教学改革,建立一种适应素质教育要求的新型教学模式,提高课堂教学的有效性,是初中教育工作者不断探索和追求的目标。如何提高初中化学课堂教学的有效性？我结合农村初中化学课堂教学的现状,谈几点粗浅认识。     

试论提高初中化学课堂教学有效性的策略

在学生学习化学知识的道路上,初中阶段的化学知识是学生的学习基础,也是关键,所以初中化学的教学有效性备受教师、学生、家长的重视,因此,作为一名初中化学教师,我们要积极找寻能够带动学生学习积极性的教学策略,为初中化学课堂教学有效性的提高贡献自己的力量。     

论新课程背景下的初中化学情境教学

新课程提倡改进传统教学方法,提高课堂教学的有效性。在初中化学教学中,教师结合课程内容实施情境教学更能使学生积极融入课堂,活跃课堂氛围,发挥学生积极性与创造性,从而提高初中化学课堂教学质量。本文系统探讨新课程背景下初中化学情境教学策略,以期在初中化学课堂教学中具备参考意义。     

对初中化学课堂教学有效性的实践与探索

化学学习起始于初中阶段,初中化学教师的课堂教学对学生学习兴趣有着重要的影响.因此,初中化学教师应当加强课堂教学的有效性,趣味性,激发学生对化学学习的热情,帮助学生打好基础.笔者从教师课前备课、灵活运用教学方法、加强课堂互动性以及培养学生创新性能力四个方面探讨了如何加强初中化学课堂教学的有效性.一、课前充分备课,给学生预留预习任务要想提高课堂教学的有效性,必须要去有目的地教学.教师在课前需要做好充分的备课工作,这样才不至于使得     

如何提高初中化学课堂的有效性

初中化学作为中考必考科目之一,一直都是学生和家长关注的焦点,尤其是面对新课改下化学教学模式的转变,化学课堂的高效性就成为初中化学教师努力的方向之一.新课改下要求教师将课堂还给学生,凸显学生的主体地位,那么一些教师就会提出困惑:如果将课堂还给学生,那么教师的作用如何体现,课堂教学的有效性如何保证?本文就从这个角度出发,阐述如何提高初中化学课堂的有效性.     

如何提高初中化学课堂的有效性

初中化学作为中考必考科目之一,一直都是学生和家长关注的焦点,尤其是面对新课改下化学教学模式的转变,化学课堂的高效性就成为初中化学教师努力的方向之一。新课改下要求教师将课堂还给学生,凸显学生的主体地位,那么一些教师就会提出困惑:如果将课堂还给学生,那么教师的作用如何体现,课堂教学的有效性如何保证?本文就从这个角度出发,阐述如何提高初中化学课堂的有效性。     

基于初中化学有效课堂的研究与探索

提高初中化学课堂教学的有效性,不仅能提高教师的教学效率,还能提高学生的学习成效,帮助学生减轻学习负担,提高课堂时间的利用率,有利于激发学生进一步学习的兴趣,为培养学生创造性思维能力奠定基础。那么如何提高课堂教学的有效性呢?本文对此进行了详细的分析和探讨,以便为提高初中化学课堂教学水平提供一定的理论参考。     

打造初中化学智慧课堂的有效教学方式探究

在新课程改革的深化发展背景下,各学科课堂教学被提出了非常严格的要求。尤其是对于化学这些具有较强抽象性的学科而言,教师更要注重引进一些直观教学手段来优化其课堂教学过程。而在这样的背景下,要求教师根据自身的实际教学情况与教学条件来引入智慧课堂教学模式。基于此,本文主要在智慧课堂的环境下围绕着教师如何优化初中化学课堂教学来展开分析,以提高初中化学教学的有效性。     

新课标下提升初中化学教学有效性的几点探讨

课堂是学生学习活动的主要场所,通过课堂教学可以使学生获得知识、习得技能、发展智力。在一定程度上,课堂教学是否有效直接影响到学生的成长和未来的发展方向,所以如何提高课堂教学的有效性一直是我们关注的一个重要课题。笔者结合自己的教学实践略谈几点提高初中化学教学有效性的策略。     

初中化学课堂有效教学实施策略的探讨

随着新课改的不断深入与发展,传统的化学课堂教学模式已经不能够满足学生的需求。为了适应新课改的要求,初中化学课堂教学必须进行改革和创新,提高教学的有效性。本文针对初中化学课堂如何实施有效性教学展开分析和探讨,希望找出有效的策略提高教学水平。     

“初中化学课堂教学有效性”的思考与实践

“初中化学课堂教学有效性”问题是中学化学教育界同行广泛关注的热点话题。两年来,笔者对“初中课堂教学有效性”进行积极思考与认真尝试,取得了一定成效,供各位同行参考。     

探究如何提升初中化学课堂教学有效性

课堂教学有效性是指教师在有限的课堂教学时间里提升教学质量,让学生在有限的课堂学习中获得更多的知识。但是在实际的初中化学课堂教学中,由于受到教师教学方法和学生学习积极性等因素的影响,初中化学课堂教学的效率不高。就如何提升初中化学课堂教学的有效性,谈谈一些看法。     

初中化学课堂教学有效性探微

课堂教学的有效性在一定程度上影响着教师的教学成果和学生的学习成绩,因此,如何提高课堂教学的有效性已成为广大教师关注的热点。重视备课,加强实验,充分利用多媒体技术,能有效提高初中化学课堂教学效率。     

探究实现初中化学优质课堂教学的策略

随着新课程改革的深入实施,初中化学课堂教学模式发生了较大的转变。新课程改革要求初中化学教育工作者应当运用多样化的教学方式,为学生打造一个优质且高效的化学课堂,提高初中化学课堂教学的有效性,激发学生对于化学这门课程的学习兴趣,使学生真正喜欢上化学学习。     

提高初中化学课堂教学质量方法探析

在初中化学的教学工作中,很多问题的存在使化学教学质量无法得到提高,受到明显制约,因此,众多初中教师对初中化学课堂教学质量的提高的问题有着重点关注。本文将针对初中化学课堂教学质量提高的方法进行阐述与分析,从而达到提高初中化学课堂教学质量的目的。     

浅析初中化学新课程理念落实的相关问题

在初中化学教学中,新课程理念对其提出了更高的要求,在新课程理念落实的过程中,必须要结合初中化学教学目标,优化课堂教学方式,提高初中化学新课程理念落实的有效性。对初中化学新课程理念落实的相关问题进行探讨。     

核心素养下初中化学基础薄弱生课堂教学有效性探讨

基础薄弱生在每个科目中都不少见,在核心素养下保证初中化学基础薄弱学生课堂教学有效性能够更好地促进学生综合发展,帮助学生夯实基础,更好地完成后续学习。因此,本文首先分析了初中化学基础薄弱生课堂教学现状,然后探究核心素养下初中化学基础薄弱生课堂教学有效性策略,以供参考。     

初中化学课堂效率的提高策略

课堂教学效率在某种程度上取决于教师采用的活动策略。课堂教学方法策略与课堂教学效率相互联系,课堂教学方法策略应尽量合理化、科学化,从而更好地提高化学课堂教学有效性。本文就如何提高初中化学课堂教学效率展开探究。     

基于深度学习的初中化学实验教学实施路径

<正>新课程改革的背景之下,教师应该对课堂教学的实用性以及有效性给予重视。因此,教师要对传统的教学方法进行转变,并将深度学习理念作为基础优化教学,激发学生对实验操作的兴趣及探索欲,从而促使学生动手能力充分得以提高。本文从“深度学习下的初中化学实验教学现状;深度学习下的初中化学实验教学面临的问题;深度学习下的初中化学实验教学采取的有效措施”三个方面入手,阐述在深度学习理念的课堂教学背景下,如何有效提升学生的实验操作能力。