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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 10 毫秒
1.
美国图书馆员的在职继续教育王晓云,王少云在信息技术时代,美国是如何对广泛运用信息技术的图书馆和情报中心的工作人员进行教育的?图书情报学院毕业的学生,在图书馆中承担了一定的具体工作之后,图书馆的管理者对他们的教育应该继续进行下去。如果图书馆要不断补充在...  相似文献   

2.
澳大利亚图书馆员的在职继续教育○王晓云社会的进步和科学技术的飞速发展,使继续教育成为世界教育发展的大趋势。继续教育是对受过学校基础教育的在职人员进行的一种知识补充教育。图书馆员同样需要接受继续教育,这有利于提高他们的专业技能,更新他们的知识结构,以便...  相似文献   

3.
探讨了新形势下图书馆员继续教育的必要性,对目前我国图书馆员继续教育的现状,内容等进行了分析,提出了新形势下图书馆继续教育应采取的措施。  相似文献   

4.
现代高新技术的快速发展,对图书馆员的素质提出了更高的要求。通过分析新时期加强图书馆员继续教育的重要性,阐述了新时期图书馆员继续教育的内容及根据接受继续教育的图书馆员的不同需求所采取的继续教育方式。并指出了在实施继续教育过程中应注意的一些问题。  相似文献   

5.
阐述了新时期加强图书馆员的继续教育工作、提高图书馆界整体素质的必要性,对目前我国图书馆界在开展继续教育活动中所存在的不足进行了详细的分析,并就如何做好图书馆员的继续教育工作提出了六项新举措。  相似文献   

6.
娜日苏 《集宁师专学报》2006,28(3):92-93,96
本文着重论述了二十一世纪图书馆员应具备的综合素质及其在图书馆工作的重要意义,分析了图书馆在继续教育中存在的问题。并论述了继续教育的内容与措施。  相似文献   

7.
论述了新形势下图书馆员继续教育的必要性并提出了继续教育的内容及模式  相似文献   

8.
论高校图书馆员在职继续教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
从图书馆队伍现状分析、继续教育的内容与形式三个方面,论述了在知识经济时代高校图书馆员的在职继续教育,是提高图书馆专业人员整体素质的一条重要途径和根本保证。  相似文献   

9.
图书馆事业在新的形势下能否继续生存和发展,关键在于迅速改变图书馆员的知识结构,提高其专业技术能力和水平.本指出了新时期我国图书馆员继续教育的紧迫性,并对继续教育的内容、形式及措施进行了探讨.  相似文献   

10.
信息时代图书馆员的继续教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着图书馆网络化进程的加快,图书馆员的职能及担当的角色都将不同于以往,图书馆员的知识结构、专业技能和传统的服务模式已不适应现代信息服务手段变革的要求。树立继续教育、终身教育的观念,开展多种形式的继续教育活动,不断更新图书馆员的知识结构,培养和造就具有高素质的图书馆员,已成为图书馆界的共识。一、开展图书馆员继续教育的必要性1.开展图书馆员继续教育是时代的需要。科教兴国是我国的基本国策,关系着全民族科学文化素质提高的继续教育,也顺理成章地成为一个严肃而紧迫的命题摆在人们面前。据统计,一个大学生在一生中所需知识…  相似文献   

11.
论新时期图书馆员的继续教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
新时期的图书馆员继续教育是现代化图书馆发展的需要.图书馆员继续教育要有全新的内容,要遵循一定的原则,要采取一些行之有效的教育方法和教育方式,使每个图书馆员的服务能力都能够得到不同程度的提高,以推动图书馆事业的不断向前发展.  相似文献   

12.
本文针对 2 1世纪图书馆事业发展将面临的挑战 ,以及高校图书馆员队伍的现状 ,提出了高校图书馆员继续教育的必要性 ,探讨了高校图书馆员继续教育的措施、内容以及方式。  相似文献   

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为了适应21世纪图书馆事业的发展,图书馆员继续教育是必要的,也是迫切的。本对我国图书馆员继续教育的必要性、继续教育的措施,以及继续教育的具体方法进行了论述。  相似文献   

17.
肖蔚 《益阳师专学报》2000,21(4):102-103
图书馆员的继续教育是一个长期话题,但存在着学习的随意性、盲目性、零散性、被动性等缺陷,应分析原因,采取对策,真正收到实效。  相似文献   

18.
本文论述了知识经济时代现代高新技术对图书馆员工作的严峻挑战,图书馆员应该具备的素质以及图书馆员接受继续教育的主要内容和方式。  相似文献   

19.
随着市场经济体制的确立和高新信息技术的广泛应用,图书情报工作的内容和服务模式都发牛了巨大的变化,对专业人员的要求也越来越严格,图书馆员面临着新的角色转换问题。因此,及时补充和更新各种专业知识和技能,强化继续教育,便成为图书馆事业在新形势和新环境下要走的道路。一、目前高校图书馆工作人员的基本情况。高校图书情报工作部门应是知识密集型群体。但由于种种原因,高校图书情报工作人员的专业技术素质,不能与专业教师相比。同时与国家的有关文件规定有出入,可以划定为四部分人员构成:①有图书情报专业学历的人员,但人数…  相似文献   

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