高中物理教学对学生几个能力的培养

培养学生能力已成为新课程改革中一个相当重要的问题,在高中阶段的物理教学中,教师要多角度、多层次采取恰当的教学模式、手段和方法对学生的能力进行培养。本文从物理教学实践角度阐述了学生创造能力、阅读能力、解决实际问题的能力和自学能力的培养。     

历史教学培养学生创造能力的几个问题

我们国家正处在一个前所未有的创造的新时代,这个新时代需要培养勇于创新的人才。中学历史教学,在培养学生具有发现新问题,解决新问题的创造能力方面有重要作用。本文拟就历史教学如何培养学生创造能力的问题,谈几点认识。     

加强学生能力培养的几个问题

学知识和能力的培养是高校教学中的两个并列任务,教师必须把学生能力的贯穿在整个教学     

加强学生能力培养的几个问题

学知识和能力的培养是高校教学中的两个并列任务,教师必须把学生能力的培养贯穿在整个教学中。     

盲聋哑学生社会能力培养的几个问题

通过职业训练、职业活动环境的影响，使盲聋哑学生在社会化过程中脱离不愉快和孤独寂寞的环境。使他们通过亲身参与社会活动来改变其孤立无援的窘境，进而树立乐观向上的人生观，形成稳定、健康的人格，达到提高其社会能力的目的。     

浅析高师学生能力培养的几个问题

浅析高师学生能力培养的几个问题孙中杰《中国教育改革和发展纲要》指出：“高等教育担负着培养高级专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务。”为了加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利，进一步解放和发展生产力，使国民...     

盲聋哑学生社会能力培养的几个问题

社会能力的培养是特教学校在开展职业教育过程中面临的一个新问题.关于盲聋哑学生社会能力的内涵、外延及运作等问题,目前在理论界尚未有一个明确的界定.本文试就有关问题谈谈己见,以就教于同仁.     

就初中光学教学中的几个问题谈学生抽象思维的培养

文章通过对初中光学教学中的几个常见问题的分析、总结 ,归纳出光学的几个常用的概念 ,阐述了光学教学中如何培养学生的抽象思维能力 ,以及抽象思维对学生全面发展的作用。     

培养中师生数学教学能力的几个问题

中等师范学校办学的宗旨是培养合格的小学数学教师。数学课是一门基础课。作为一个合格的小学数学教师来说,首先应具备一定的数学教学能力。而师范生的数学教学能力不会自发地产生,必须在掌握理论知识的基础上,经过系统地、严格地、充分地训练才能形成。因此,师范教师怎样结合《小学数学教材教法》这门课的教学,采取一定的手段和方式培养学生的数学教学能力,使新教师走上工作岗位能较快地适应本职教学工作,是众所瞩目的问题。本文结合多年来教学这门课的经验,就数学教学能力培养的内容、方式和培养过程中应注意的问题谈谈自己的看法。     

语文教学中培养学生能力的几个方法

<正>随着新课程改革的进一步推进,老师的作用已不再定位于传道、授业、解惑了,素质教育对老师提出了新的、更高的要求,要求老师转变观念,转换角色,从原来的主导者转变为引导者、组织者、课堂教学的实施者,从原来的独霸课堂到把课堂还给学生,从原来的传授知识到培养学生能力。这确实让许多老师不适应,但我们清醒地认识到,只有紧跟新课程改革的步伐,切实转变观念,才能教好书、育好人,才能培养学生     

关于培养学生读图能力的几个心理学问题

机械制图课程是一门既有理论又有实践经验的专业技术课程，要求有较高的看图和画图的能力，因此，培养学生的读图能力是制图教学的首要任务之一。阅读图样的活动涉及感知、理解等心理因素，是一系列复杂的心理活动。所谓读图，指阅读机械制图课中的一系列投影图、视图、零件图和装配图等内容。因此，教师应根据不同的阅读内容，分析不同的心理特点，确定不同的要求，采取相应的措施，以便有目的、有步骤的培养学生的读图能力。读图的概念和学生的心理活动读图的真正含义是理解图样。读图过程是由平面图形想象空间立体的过程。从心理学分析，…     

生物教学中培养学生能力的几个方法

新课标明确指出：培养学生能力应与传授知识并举,也就是把二者放在同等重要的位置,由应试教育转轨于素质教育,提高学生能力是其中的一个重要方面。学生能力的培养是多方面的,本文就以下几个方面浅谈一下看法。     

培养学生积累能力需要注意的几个问题

1 教师要提高自身素质。小学生的“向师性”、模仿性等特点较为明显 ,因此教师对学生进行积累能力的培养 ,就要具备较高的综合素质。首先 ,要建立和谐、民主、平等的师生关系 ,这样会使学生乐于照老师的要求去做 ;其次 ,要有良好的语文阅读、积累习惯 ,要有丰富的知识 ,要有较高欣赏鉴别的能力 ;再次 ,要熟练掌握教育学、心理学知识 ,了解小学生的年龄特点、认知规律。只有这样才能为他们选择合适的积累材料 ,才能担负起指导学生积累的重任。2 注意培养学生的积累兴趣。心理学家皮亚杰认为 :兴趣是能量的调节者 ,它的加入便激发了储存在内…     

培养学生阅读能力应注意的几个问题

阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到上述目的,教师要激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中去。下面笔者就培养学生阅读能力应注意的问题谈几点看法。     

培养小学高年级学生作文能力的几个问题

一、激发作文兴趣,养成作文习惯１－练写日记告诉学生,看到的、听到的、想到的都可以记下来。例如：今天我有没有笑过,为什么会笑,可写;今天我有没有哭过,为什么哭,可写;今天印象最深的是什么,为什么印象那么深,也可写。能使人哭和笑的事又往往都是难忘的事。写得多了,自然而然地提高了写作能力。２－适当奖励对每次作文中较好的文章,记上高分,以鼓励学生多写佳作,选择两三篇佳作在班上交流,朗读、讲评和表扬。让学生在朗读和表扬声中去体验成功的乐趣。把最好的作文推荐给学校广播室、黑板报及有关儿童报刊杂志。学生们从广…     

教学中培养学生智力的几个问题

目前教师在教学活动中对培养学生智力的认识,开始由自发阶段进入自觉阶段。这就是说,教师逐步改变了把发展学生的智力当作传授和学习知识的一种手段的认识,开始自觉地认识到把发展学生的智力当作教学的一项独立的专门的任务来完成。这是一个十分可喜的成果。但同时也应当看到,深入地探讨教学中学生智力发展的规律,研究教学中有关培养学生智力的各种问题,总结这方面的经验,还是相当艰巨的任务。这里仅就几个问题谈点想法。     

高中物理教学中学生能力培养问题探讨

观察和实验是高中物理学科的基础,教师应根据物理学科的特点,充分挖掘其潜在规律,为物理教学增加更多活力。教师要合理运用教学方法,精心创设情境,让学生产生强烈的探究欲望,鼓励学生多问、多思考,通过教师的指导与点拨,促进学生思维发展,培养学生发现、分析和解决问题的能力。本文主要探讨高中物理教学中学生能力培养策略,以供参考。     

健美操教学对学生能力的培养探讨

健美操的教学对学生能力的培养在高校教育当中也是非常重要的,对学生的创新意识、创新思维都有很大的提高,在健美操队学生的创新意识、创新思维的培养中发现,要发挥学生的主观能动性,调动学生对健美操的积极性,这样才能够提高学生的综合能力,在提高学生健美操运动技能的同时,提高创新意识和创新能力。本文将针对健美操教学对学生能力的培养进行探讨。     

体育教学中培养学生观察能力的几个途径

所谓观察能力，就是在有目的、有组织、有思维参与的感知过程中形成的一种稳固的认识能力，是智能构成的一个重要因素。观察能力的强弱，直接关系到学生学业成绩的优劣。前苏联教育学家赞科夫根据他对学习落后学生的长期研究发现，后进生的普遍特点就是观察能力差。所以培养学生的观察能力是非常重要的。体育与健康课程标准中要求学生能够主动观察和评价同伴的运动动作，由此我们可以看出在体育学习过程中，