智能移动终端在中小学教学中的应用探析

智能移动终端逐渐引起广大教师的重视,在教学中发挥优势作用。根据智能移动终端的教学特点,本文从系统构建、微观应用以及长效发展的视角,重点研究基于智能移动终端的中小学教学应用模式,以期有效推进数字化学习的进程。     

便携式智能移动终端在音乐教学中的应用

便携式智能移动终端的日益普及给音乐教育带来了多方面的影响,合理使用这些设备可以为学生的音乐学习提供多种便利条件,使更多的人能以个性化的方式参与音乐的各种活动,提升音乐修养和音乐技能,促进学生音乐爱好的养成,使真正意义上的个性化学习成为可能,从而为音乐教育的发展拓展了新的空间,开创了移动学习的新时代.     

依托智能移动终端，优化美术课堂教学

数字化时代,将智能移动终端引入学科课堂教学是教育信息化的一大趋势。在当前现代信息技术与学科教学深度融合的背景下,运用现代信息技术提高学生的美术核心素养是教师的重要责任。本文在分析智能移动终端应用优势的基础上,探究它与美术课堂教学的契合点,研究它在小学美术课堂教学中的应用策略,以期在实践中真正发挥信息技术优化小学美术课堂教学的作用。     

智能移动终端的视频点播系统设计与实现

越来越多的师生使用智能移动终端进行学习,为适应这种新型的学习方式,充分发挥已有教学视频资源的价值,避免大量视频资源无法支持移动终端播放从而导致的资源浪费,让传统的教学视频点播系统更有效地支持移动学习,设计开发了基于智能移动终端的视频点播平台。平台前台支持多种移动设备访问并且根据不同设备实现界面分辨率自动调整,后台使用主流的J2EE架构和SQL Server 2008数据库进行系统开发。系统设计实现完成后可以同时支持PC端和主流移动终端(Android、IOS)通过无线局域网和移动3G、4G网络访问,实现真正的跨平台移动视频点播应用。     

基于智能移动终端的无线投票教学系统设计开发

在教学中使用传统电子投票系统存在维护成本高、数据统计分析功能弱等诸多局限,借助智能移动终端、计算机网络和现有投票系统模型而提出的一种无线投票教学系统方案将克服这些限制,使得用户参与更方便。该方案将投票和教师授课用幻灯片结合,在幻灯片呈现问题时,学生在课堂上可以直接以投票方式答题,系统自动统计答题结果并呈现在幻灯片上,且同时记录于数据库中。利用该方案所设计的系统可节省教师大量批改作业的时间,教师也能在课堂上随时掌握学生学习情况,以便及时调整教学内容和教学方法。使用该系统将有效提升教学质量。     

移动终端在中职数学教学中的应用

针对职业学校学生文化素质普遍较低,学习能力较弱的现实,作者从学生最感兴趣的手机入手,让学生动动手指,点点手机键盘,完成数学教学,达到事半功倍的效果,并从函数教学方面谈谈手机在教学中的应用。     

高校日语阅读课程教学中移动终端的应用

本文对日语阅读课程教学现状进行分析,论述日语阅读课程教学中移动终端的应用优势,并从课前的教学设计、课堂教学辅助、课后拓展研究以及学习评价四个环节论述移动终端在日语阅读课程教学中的具体应用。     

智能移动终端APP中的交互模型设计与实现

随着移动学习在人们日常学习和生活中的日渐深入,移动学习终端APP的设计开发技术也日趋完善和多样化,然而学习者在进行移动学习过程中仍然存在许多问题,如移动学习应用平台的资源形式单一、缺乏交互等。为提升用户的移动学习体验,实现人机交互,通过对已有的教学模式进行分析,结合移动学习终端的使用特点,设计并实现了适用于移动学习终端APP的交互模型,旨在为人机交互和移动终端交互技术的研究提供理论借鉴,同时为移动终端APP的设计和开发提供参考。     

新型智能移动终端取证技术研究

移动互联网技术的高速发展,带动了移动终端的应用与普及,但同时移动终端也被许多不法分子所利用,高科技、高智能的犯罪活动呈现出高速增长及多样化的趋势。针对新型智能移动终端所使用的不同操作系统数据取证难的问题,应深入研究新型智能移动终端取证技术,为电子取证提供强大的技术保障和支持,有效提高案件侦破效率。     

智能设备下的移动学习应用模式研究

随着计算机网络技术的应用和普及,移动网络对教学也有了更重要的影响。因此,研究在智能设备下的一共学习应用模式有着重要的现实意义。     

试论移动智能教育平台在远程教育中的应用

移动智能教育模式是继数字化学习之后一种新的学习模式。随着科学技术的发展,移动手机的功能也越来越强大,对人们的工作、学习和生活等都产生十分重大的影响。现阶段,无线网络技术和移动智能移动终端技术之间的联系日益密切,对人们学习的场所和方式提出更高的要求。以往的在固定场所和时间进行学习的方式已经不能与人们对学习场所时间日益提升的要求相适应,以无线网络技术和移动智能移动终端技术为基础的移动智能教育平台的发展能够有效解决人们随时随地学习的要求。文章主要对移动智能学习的特点进行分析,并深入地分析移动智能教育平台在远程教育中的应用。     

化学实训中导生制联合移动终端的应用研究

采用传统教学方法过于陈旧,导致学生学习效率较低,为了解决该问题,提出了化学实训中导生制联合移动终端的应用研究。根据对导生制联合移动终端应用框架分析,教师在课后建立QQ交流群,使学生对不明白的问题进行及时讨论,可解放教师空间,填补远程教育实训课程资源短板;设计移动终端应用流程,使学生在基础实训课中发现问题,并提出建议,培养学生自主学习能力。通过实验对比结果可知,该研究方法可提高学生学习效率,最高可达到98%,为其它移动终端设备研究提供方向。     

基于智能移动终端的区域仪器设备共享机制探究

利用智能移动终端的高普及率、网络信息覆盖广等现代通信科技的优点,提出基于智能移动终端的区域仪器设备共享机制:创建集成熟仪器设备管理系统优点和移动办公优点的移动区域仪器设备共享应用APP,辅以职能部门联合仪器共享单位建立的一套切实可行的管理办法;利用手持智能终端接入方式与系统平台实现共享平台管理、服务功能,解决了目前各仪器共享系统的"信息孤岛"和平台管理上存在的时间和空间上的限制等问题,增加了区域共享资源采集、用户互动、共享绩效评核等功能,提高共享平台的便捷性和易用性,不仅扩大共享平台影响力,也促进科技交流发展,从而实现"依托平台,资源集中、共享共用、增效增值",是对现有共享机制的有益补充,有利于仪器设备共享制度的推广。     

移动终端与初中英语词汇教学整合策略分析

初中英语词汇教学存在许多问题。随着英语学习应用程序(APP)进入课堂,开启一种新型的英语移动教与学模式。相较于传统的英语词汇教学,将移动终端应用于初中英语词汇教学中,具有无可比拟的优点。为此,对移动终端与初中英语词汇教学的整合策略进行分析。     

基于移动终端的实验室视频监控系统设计与应用

通过智能手机、PDA等移动终端对实验室内进行视频监控,可以随时掌握实验室的运作情况,对加强实验室管理、提高效益有很大的帮助。结合实际,进行基于移动终端的实验室视频监控系统的设计、软硬件配置及应用。     

探析移动互联网终端在信息技术教育教学中的应用

随着信息时代的到来,移动互联网终端在中职教育教学中占据重要地位,对学校教学产生巨大影响。对移动互联网终端在学校教育中的发展现状进行分析,探究移动互联网终端的应用对学校产生的效果和影响。针对移动互联网终端的实际应用状况,提出互联网背景下促进网络平台与教育教学相融合的具体措施,旨在促进学校对学生开展素质教育,提高学生综合素质。     

基于插件式框架的移动综合应用终端的设计

针对不同用户的共性及差异化需求,提出一种采用插件式框架设计的移动终端软件系统方案,深入分析软件系统各部分组成,详细介绍终端主要插件,并举例介绍插件扩展方法。在某移动卫星综合应用终端的应用结果表明:采用插件式框架设计方法在保证系统稳定性的前提下,能够动态满足使用需求,具有很强的灵活性。     

基于移动学习终端的外语教学模式研究

相比一般非语言学科而言,基于移动学习终端环境下的移动学习更适合外语教学。文章探讨了移动学习的应用模式和外语学习资源的选择与设计原则,提出了一种基于移动学习终端的外语教学新模式,并在教学实践中进行了初步尝试,取得了一定成效。     

利用移动终端延伸音乐教学的实践研究

随着社会的发展,移动终端在现实生活中全面普及。时代在发展,教育手段也应当与时俱进,利用移动终端可以巩固课堂学习内容,满足学生个性需求,拓宽学生的音乐视野,激发学生的学习动力,同时,为学生提供了更加自由的学习空间,有效实现了音乐教学向课后延伸,从而不断提升学生的音乐素养。